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Proverb of the day

A thing of beauty is a joy forever

Quote of the day

Archive for November, 2013

President Obama on immigration

Saturday, November 30th, 2013

entrainez vous à la compréhension de l’oral avec le début de ce document jusqu’à 1.44 min

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The Immigrant

Saturday, November 30th, 2013
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–> go to the cinema and watch it !

Black Friday

Saturday, November 30th, 2013
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earworm

Saturday, November 30th, 2013
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Cats On Trees

Sirens Call

comment progresser en compréhension orale ?

Wednesday, November 27th, 2013

Ecoutez des documents le plus régulièrement possible chez vous pour améliorer votre compréhension.

Voici donc un premier lien vers les « One-minute World News » sur BBC Radio 4 qui sont assez courtes pour être écoutées tous les jours. Cliquez sur: One-minute World News.

Voici d’autres liens vers le site de la BBC. Les Midnight News ont une durée de 30 minutes. Elles commencent par les titres puis les informations sont développées.

Sur le site BBC Learning English, vous avez accès à des documents audio de 6 minutes, dans un anglais plus accessible. Vous y trouverez une question à laquelle répondre sur l’enregistrement ainsi que l’explication (en anglais) de certains termes: cliquez sur 6 Minute English.

Voici maintenant des liens vers deux sites qui proposent des documents pour différents niveaux. Le premier est elllo sur lequel vous pouvez cacher le script des enregistrements pour les premières écoutes puis écouter en lisant le texte pour vérifier votre compréhension. Le site propose des enregistrements plus simples dans la partie « Beginner Lessons ». Cliquez sur elllo pour avoir accès au site. Le deuxième site que je vous propose est Audiolingua (cliquez sur Audiolingua): le niveau à atteindre est le niveau B2. Le niveau B1 correspond à une fin de seconde. Le niveau A1 est pour les débutants, A2 est validé en fin de troisième.

Pour finir, voici deux liens vers les sites de télévisions américaines qui proposent des vidéos en ligne: CNNet CBS.

Vous pouvez trouver les fiches d’évaluation de la compréhension de l’oral (page 1 pour la LV1 et page 2 pour la LV2) ICI.

Take me back to : walking down memory lane

Wednesday, November 27th, 2013

Find out what the world looked like in any date in the past: just type in your special date and enjoy the timemachine: click HERE to have access to the website.

 

Entrainement à la compréhension de l’oral

Wednesday, November 20th, 2013

Pour vous entraîner, allez sur le site de la NPR (National Public Radio), cliquez sur « Listen to the story » et écoutez l’enregistrement  et ne lisez pas l’article avant d’avoir fait votre entraînement. Vous pourrez aussi écouter d’autres documents en navigant sur le site.

Thanksgiving : history

Wednesday, November 20th, 2013
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Quizz sur l’emploi des temps

Wednesday, November 20th, 2013

Quel temps indique qu’on n’est pas dans la réalité (souhaits…) :

Quel temps indique que l’action est passée et terminée :

Quel temps indique que l’action est en cours :

Quel temps indique qu’une action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent :

Quel temps indique une habitude, une vérité générale :

Quel temps indique un retour en arrière par rapport à un moment passé :

Quel temps indique un futur proche :

Quel temps indique qu’une action passée a des conséquences dans le présent :

Quel temps indique qu’une action était en train de se dérouler dans le passé :

Quel temps emploie-t-on dans les subordonnées de temps à la place du futur :

rappel sur la formation des temps

Wednesday, November 20th, 2013

I- Les temps simples:

a- Le présent: sujet + base verbale = They read

Ne pas oublier le ‘s’ de la troisième personne du singulier: He reads

Son auxiliaire = do / does (il porte la négation et il est placé avant le sujet dans les interrogatives) = I don’t like – Does he like…?

b- Le prétérit: verbe + ed ou 2ème colonne des verbes irréguliers: He imagined –  She saw

Son auxiliaire = did : We didn’t go  –  Did you eat…

Attention après do/does/did, on a une base verbale.

II- Les temps ‘perfect’: ils ont en commun l’auxiliaire have (au présent pour le present perfect et au prétérit pour le pluperfect). Cet auxiliaire est toujours suivi du participe passé.

a- le présent perfect: auxiliaire have + participe passé   He has been

b- le pluperfect: auxiliaire had + participe passé   He had been

III- Les temps formés avec des modaux: (le modal est toujours suivi d’une base verbale)

a- le futur: sujet + will + base verbale:   You will see / you won’t see / will you see

b- le conditionnel: sujet + would + base verbale:  She would like

V- Les temps en be + ing:

a- le présent en be + ing= auxiliaire be au présent + verbe en -ing : I am going (la formation est inclue dans le nom de ce temps be au présent + ing)

b- le prétérit en be + ing = auxiliaire be au prétérit + verbe en -ing: I was going (même remarque, on a ici be au prétérit + ing)

c- le futur en be + ing = will + be + ing: I will be flying

d- le présent perfect en be + ing = have/has + been + verbe en -ing: I have been waiting

e- le pluperfect en be + ing = had + been + verbe en -ing: I had been waiting