Les élèves français sont allés au lycée pour leur deuxième jour d’immersion et ont pu suivre les cours du jour B avec leurs correspondants. Le professeur de français organisateur de l’échange les fait participer à ses cours, ils font certains des exercices avec les élèves américains, les aident ou encore répondent à des questions sur leur vie en France. Tout le monde est dispersé dans les différents cours avec les correspondants car il n’y a pas de classe comme en France mais des matières choisies à différents niveaux de compétence par les américains. Des tests les positionnent dans leur  niveau et ensuite ils peuvent s’inscrire au cours de français niveau 1, 2, 3, 4, 5 ou approfondi, par exemple. Pour cette raison, on retrouve un élève français par classe ou deux, rarement plus.

Aujourd’hui, nous étions en immersion au lycée Broad Run. La journée de cours a commencé à 9 heures et s’est terminée à 15h50. Les élèves français ont suivi leurs correspondants américains dans leurs classes. Ils ont pu assister à quatre cours différents. Chaque cours dure 90 minutes avec un peu de temps pour se rendre dans le cours suivant. Le troisième cours est coupé en deux: 45 minutes puis 30 minutes de pause pour le déjeuner puis les 45 minutes restantes. Aujourd’hui, c’était “Jour A” avec quatre cours, demain sera “Jour B” avec quatre autres cours puis l’emploi du temps reprendra avec “Jour A”, “Jour B”, etc… Ce qui fait qu’une semaine les élèves ont Jours A -B-A- B- A et la semaine suivante: B- A- B- A- B. Sur les huit cours des jours A et B, les élèves ont un cours libre, certains finissaient aujourd’hui à 14h10.

Nos élèves ont été surpris de voir les portables ou écouteurs utilisés dans le lycée et les élèves qui se déplacent à volonté dans la salle de classe, entre autres choses.

Une équipe est venue filmer les français et trois élèves ont bien voulu répondre à des questions devant la caméra (en anglais, bien sûr): Julie, Maxime et Valentin. Merci à eux d’avoir accepté cet exercice difficile!

L’accueil du lycée:

Les couloirs avec les casiers:

Les vitrines dans  le hall d’entrée:

Un des tableaux peints chaque année par les terminales avant de quitter le lycée:

La classe de français:

Ce matin, nous nous sommes tous retrouvés sur le parking du lycée avant de partir en voiture pour Washington. Nous avons pris le métro pour le centre et nous nous sommes rendus au Capitol pour une visite guidée. Nous avons ensuite déjeuné à Union Station, la très belle gare de Washington. L’après-midi était à la carte avec la possibilité de visiter différents musées: le musée de l’air et de l’espace, le musée d’histoire naturelle ou le musée de l’histoire américaine. Certains des parents américains nous accompagnaient, en ce jour férié de President’s Day, et étaient responsables des petits groupes qu’ils avaient emmenés dans leur voiture. Nous sommes ensuite allés dans un immense centre commercial et le groupe y a dîné ensemble.

Demain, les élèves vont découvrir le lycée, assister aux cours avec leurs correspondants et participer au cours de français en se présentant et en présentant notre région et notre lycée.

Nous sommes tous bien arrivés chez nos correspondants après un long voyage et des contrôles très stricts. L’accueil des familles américaines a été extrèmement chaleureux. Le programme de demain est chargé avec un rendez-vous dès 7 heures du matin.