Après correction du deuxième bac blanc, j’ai fait un bilan des erreurs de méthode à ne plus faire: à revoir absolument avant le baccalauréat. Cela vous évitera de perdre des points inutilement.
I- Compréhension :
1- Ne pas répondre par une citation lorsque celle-ci n’est pas demandée, utilisez vos propres mots : seuls les éléments qui ne sont pas entre guillemets constituent la réponse attendue.
2- Lorsque l’on vous pose une question et que l’on vous demande de la justifier ensuite par une citation, des points sont attribués à la réponse avec vos propres mots puis à la citation. (Le fait de recopier le texte ne prouve pas que vous l’avez compris).
3- Une citation doit être notée entre guillemets avec le numéro des lignes : “ …” (l. 3-4)
4-Attention à bien lire les consignes : deux citations demandées au lieu d’une, par exemple.
5- Répondre en faisant des phrases : Alex is a farmer (et pas : a farmer).
6- Soyez toujours très précis dans vos réponses. Au début d’une réponse, rappelez le nom du personnage dont vous parlez. Ecrivez “Alex” et pas “he”, par exemple.
7- Exercices Right or Wrong : pas de point s’il y a seulement le “Right” ou le “Wrong” sans la citation.
8- Ne pas faire de rature, de tâche, écrire de façon très lisible (pas trop petit par exemple, bien former les lettres).
II- Expression: indiquer le nombre de mots à la fin de chaque expression : about 180 words
A- Expression de type argumentatif:
1- respecter le nombre de mots (pénalité pour les expressions qui n’atteignent pas ce nombre).
2- Faites quatre parties bien distinctes: introduction, développement en deux parties (voire trois), conclusion. Sauter une ligne entre les différentes parties.
3- Ne pas donner la réponse dès l’introduction, restez neutre, présentez le sujet et dites de quoi vous allez parler. En fin d’introduction, l’examinateur doit savoir à quelle question vous devez répondre.
4- Ne pas commencer à donner des arguments dès l’introduction. Celle-ci ne doit pas être plus longue qu’une partie du développement.
5- Ne pas faire de partie avec que des exemples ou des descriptions, donner des arguments. Ne commencez pas une partie par un exemple mais par une idée, que vous pourrez illustrer par la suite par un exemple.
6- Le sujet d’expression écrite n’est plus un commentaire des textes de départ, il est beaucoup plus vaste. Ne pas faire d’expression en ne parlant que des textes et de ce qui s’y passe. Sortir des textes pour aller vers une réflexion beaucoup plus large.
7- Ne pas citer des exemples qui ne concernent qu’une minorité de personnes dans toute votre expression.
8- Modérez vos propos, attention aux exagérations. Exemples : « dans les jeux de télé-réalité, on peut mourir ou attraper des maladies » ou « si une fille ne se maquille pas, elle est rejetée par la société ».
9- Attention à ne pas recopier le texte de départ, notamment les passages complexes que vous n’avez pas compris à 100 % et qui sont mal ré-employés.
10- Si on vous demande de vous impliquer personnellement dans le sujet (exemple en LV2 : Do you personally consider that reality shows are great television? Ou Would you personally be tempted to take part in a reality show?), ne pas rester dans les remarques générales. Bien donner une réponse personnelle dans la conclusion.
B- Ecrire un dialogue :
1- pas de tirets, ouvrir et fermer les guillemets à chaque prise de parole.
2- Faire les guillemets à l’anglaise : “…”
3- Utiliser des verbes qui rapportent le discours variés, au prétérit. Le pronom personnel se trouve devant le verbe : “…”, he exclaimed. Les parties narratives seront aussi au prétérit (comme le texte de départ)
4- Bien lire le sujet : vérifier qui parle à qui, de qui (ou de quoi).
5- Les personnalités des personnages doivent correspondre au texte de départ. Faire avancer l’histoire, ne pas répéter le texte, ne pas rester en surface, traiter des sujets plus profonds.
