Saurez-vous mettre la bonne préposition dans ces expressions courantes? Essayez avec: verbes et adjectifs prépositionnels exercice.

Regardez les réponses sur: verbes et adjectifs prépositionnels corrigé.

Pronoms possessifs, réfléchis et réciproques

Les corrections sont sous les exercices et la leçon est dans l’article précédent.

I-  Complétez les phrases suivantes à l’aide d’ un pronom possessif (le pronom personnel correspondant est précisé entre parenthèses) :

a-   Whose jacket is this ? It’s not ___________. (I)

b-   Are these John’s glasses? No, they’re not ________, they’re ________. (he+I)

c-   Leave these pencils alone, they’re not ________! (you)

d-   I brought my books but everyone else forgot ________. (they)

e-   I’m looking for Lucy’s and Simon’s bags. ________ is red and ________ is blue. (she+he)

f-    Their lawnmower ( = une tondeuse) is broken. We can lend them ________. (we)

II-  Complétez les phrases par un pronom réfléchi:

a-   Did you enjoy ____________ ?

b-   The sheep hurt ____________.

c-   I was left all by ____________.

d-   She sees ____________ as a rock star.

e-   It switches off ( = s’éteindre) by ____________.

f-    We managed to do it ____________.

g-   Now, they’ve found ____________ in an impossible situation.

h-   He regards ____________ as an expert.

III- Choisissez le pronom qui convient:

a-   Cats lick ( = lécher) (each other / themselves) clean.

b-   We’ve known (each other / ourselves) for a long time.

c-   She spends ages admiring (her / herself) in the mirror.

d-   They had an argument and no longer talk to (each other / themselves).

e-   They help (each other / themselves) by sharing (= partager) the work.

f-    You two keep repeating (yourself / yourselves / each other).

g-   Our cat and dog love (themselves / each other).

h-   The children splashed (= éclabousser) (themselves / one another).

CORRECTION:

I- Complétez les phrases suivantes par un pronom possessif (le pronom personnel correspondant est précisé entre parenthèses) :

a-   Whose jacket is this ? It’s not mine. (I)

b-   Are these John’s glasses? No, they’re not his, they’re mine. (he+I)

c-   Leave these pencils alone, they’re not yours! (you)

d-   I brought my books but everyone else forgot theirs. (they)

e-   I’m looking for Lucy’s and Simon’s bags. His is red and hers is blue. (she+he)

f-    Their lawnmower is broken. We can lend them ours. (we)

II-  Complétez les phrases par un pronom réfléchi:

a-   Did you enjoy yourself / yourselves ?

b-   The sheep hurt itself /themselves. (‘sheep’ est le singulier et le pluriel du mot ‘mouton’)

c-   I was left all by myself.

d-   She sees herself as a rock star.

e-   It switches off by itself.

f-    We managed to do it ourselves.

g-   Now, they’ve found themselves in an impossible situation.

h-   He regards himself as an expert.

III- Choisissez le pronom qui convient:

a-   Cats lick  themselves clean.

b-   We’ve known each other for a long time.

c-   She spends ages admiring  herself in the mirror.

d-   They had an argument and no longer talk to each other.

e-   They help each other by sharing the work.

f-    You two keep repeating  yourselves.

g-   Our cat and dog love each other.

h-   The children splashed  one another.

Photo credit: Mr Drum’s Class Two

Pronoms et adjectifs: complétez le tableau suivant: (la correction se trouve en dessous)

Pronoms personnels sujets	Pronoms personnels compléments	Adjectifs possessifs	Pronoms possessifs	Pronoms réfléchis*
I
you
he
she
it
we
you
they

Pronoms réciproques **:

CORRECTION:

Pronoms personnels sujets	Pronoms personnels compléments	Adjectifs possessifs	Pronoms possessifs	Pronoms réfléchis *
I	me	my	mine	myself
you	you	your	yours	yourself
he	him	his	his	himself
she	her	her	hers	herself
it	it	its	its	itself
we	us	our	ours	ourselves
you	you	your	yours	yourselves
they	them	their	theirs	themselves

Pronoms réciproques **: each other / one another

*Les pronoms réfléchis s’emploient quand le complément et le sujet désignent la même personne.

Exemple: I did it myself : je l’ai fait moi-même.

Did you hurt yourself? Est-ce que tu t’es fait mal?

** Les pronoms réciproques indiquent que les sujets réalisent la même action l’un envers l’autre. ‘Each other’ et ‘one another’ signifient ‘l’un l’autre’ , ‘les uns les autres’. ‘Each other’ s’utilise pour deux personnes et ‘one another’ pour plus de deux personnes (les anglophones font cependant de moins en moins la différence et ont tendance à utiliser plus fréquemment ‘each other’.)

Exemple: Mary and Sue are talking to each other: Mary et Sue sont en train de se parler (Mary parle à Sue et Sue parle à Mary).

Rob, John and Tom looked at one another: Rob, John et Tom se regardèrent.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=epjRrJKFa9o[/youtube]

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Mot de passe :

I- Les temps simples: 

a- Le présent: sujet + base verbale = They read

Ne pas oublier le ‘s’ de la troisième personne du singulier: He reads

Son auxiliaire = do / does (il porte la négation et il est placé avant le sujet dans les interrogatives) = I don’t like – Does he like…?

b- Le prétérit: verbe + ed ou 2ème colonne des verbes irréguliers: He imagined –  She saw

Son auxiliaire = did : We didn’t go  –  Did you eat…

Attention après do/does/did, on a une base verbale.

II- Les temps ‘perfect’: ils ont en commun l’auxiliaire have (au présent pour le present perfect et au prétérit pour le pluperfect). Cet auxiliaire est toujours suivi du participe passé.

a- le présent perfect: auxiliaire have + participe passé   He has been

b- le pluperfect: auxiliaire had + participe passé   He had been

III- Les temps formés avec des modaux: (le modal est toujours suivi d’une base verbale)

a- le futur: sujet + will + base verbale:   You will see / you won’t see / will you see

b- le conditionnel: sujet + would + base verbale:  She would like

IV- Action décalée dans le passé après un modal: comme on ne peut pas mettre de verbe au passé après un modal puisque celui-ci est toujours suivi de la base verbale, on utilise un auxiliaire qui décale l’action dans le passé: ‘have’ qui lui, est toujours suivi du participe passé

a- le futur antérieur: sujet + will + have + participe passé: He will have seen

b- le conditionnel passé: sujet + would + have + participe passé: He would have seen

V- Les temps en be + ing:

a- le présent en be + ing= auxiliaire be au présent + verbe en -ing : I am going (la formation est inclue dans le nom de ce temps be au présent + ing)

b- le prétérit en be + ing = auxiliaire be au prétérit + verbe en -ing: I was going (même remarque, on a ici be au prétérit + ing)

c- le futur en be + ing = will + be + ing: I will be flying

d- le présent perfect en be + ing = have/has + been + verbe en -ing: I have been waiting

e- le pluperfect en be + ing = had + been + verbe en -ing: I had been waiting

Exercice: mettez les verbes suivants aux temps demandés:

1- to go – négatif – prétérit simple – he:

2- to watch – interrogatif – present perfect en be + ing – you:

3- to live – affirmatif – présent en be + ing – we:

4- to wash – affirmatif – pluperfect en be + ing – I:

5- to want – négatif – présent simple – she:

6- to open – négatif – futur – you:

7- to like – interrogatif – conditionnel passé – you:

8- to laugh – affirmatif – prétérit en be + ing  – she:

9- to explode – affirmatif – present perfect – it:

10- to walk – négatif – futur en be + ing – he:

11- to follow – interrogatif – pluperfect – we:

12- to listen – affirmatif – conditionnel – I:

I- Emploi des temps :

Quel temps indique qu’on n’est pas dans la réalité (souhaits…) :

Quel temps indique que l’action est passée et terminée :

Quel temps indique que l’action est en cours :

Quel temps indique qu’une action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent :

Quel temps indique une habitude, une vérité générale :

Quel temps indique un retour en arrière par rapport à un moment passé :

Quel temps indique un futur proche :

Quel temps indique qu’une action passée a des conséquences dans le présent :

Quel temps indique qu’une action était en train de se dérouler dans le passé :

Quel temps emploie-t-on dans les subordonnées de temps à la place du futur :

Exemple : When I (be) _________ older, I will do everything I want.

II- Phrases en if :

a- If +présent = _________________________ dans la principale

b- If + __________________________ = conditionnel présent dans la principale

c- If + pluperfect = ___________________________ dans la principale

a- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

b- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

c- If it (rain) ________________on Monday, I (stay) ___________________ at home.

III- Mettre le verbe ‘go’ à l’affirmatif avec le sujet ‘he’:

a- au present perfect :

b- au pluperfect :

c- au prétérit en be + ing :

d- au conditionnel passé :

IV- Exercice :

1.      We (not win) the match yesterday.

2.      He (go) to Canada in two weeks.

3.      Sarah (make) some tea. Would you like some?

4.      (you/know)what she (do) in the kitchen? I can’t smell anything cooking.

5.      If I had met him before, I (invite) him to my birthday party.

6.      I met him in New York last August. He (get) married two months before.

7.      I (feel) better since I started the treatment.

8.      I wish you (not come)now.

9.      I (watch) TV when Jack (knock) at the door.

10.  They (wait) for an hour when they realised they were in the wrong café.

CORRIGE:

I- Emploi des temps :

Quel temps indique qu’on n’est pas dans la réalité (souhaits…) : le prétérit modal / de l’irréel

Quel temps indique que l’action est passée et terminée : le prétérit simple

Quel temps indique que l’action est en cours : le présent en be + ing

Quel temps indique qu’une action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent : le présent perfect

Quel temps indique une habitude, une vérité générale : le présent simple

Quel temps indique un retour en arrière par rapport à un moment passé : le pluperfect

Quel temps indique un futur proche : le présent en be + ing / le futur

Quel temps indique qu’une action passée a des conséquences dans le présent : le present perfect

Quel temps indique qu’une action était en train de se dérouler dans le passé : le prétérit en be + ing

Quel temps emploie-t-on dans les subordonnées de temps à la place du futur : le présent

Exemple : When I (be) am older, I will do everything I want.

II- Phrases en if :

a- If + présent =  futur dans la principale

b- If + prétérit = conditionnel présent dans la principale

c- If + pluperfect = conditionnel passé dans la principale

a- If it (rain) rains on Monday, I (stay) will stay at home.

b- If it (rain) rained on Monday, I (stay) would stay at home.

c- If it (rain) had rained on Monday, I (stay) would have stayed at home.

III- Mettre le verbe ‘go’ à l’affirmatif avec le sujet ‘he’:

a- au present perfect : he has gone

b- au pluperfect : he had gone

c- au prétérit en be + ing : he was going

d- au conditionnel passé : he would have gone

IV- Exercice :

1.      We (not win) the match yesterday. Didn’t win

2.      He (go) to Canada in two weeks. Is going / will go

3.      Sarah (make) some tea. Would you like some? Has made (lien passé-présent) / is making (action en cours)

4.      (you/know)what she (do) in the kitchen? I can’t smell anything cooking. Do you know; is doing

5.      If I had met him before, I (invite) him to my birthday party. Would have invited

6.      I met him in New York last August. He (get) married two months before. Had got

7.      I (feel) better since I started the treatment. Have felt

8.      I wish you (not come)now. Didn’t come

9.      I (watch) TV when Jack (knock) at the door. Was watching; knocked (action qui était en cours dans le passé au prétérit en be + ing, interrompue par une action brève au prétérit simple)

10.  They (wait) for an hour when they realised they were in the wrong café. had been waiting / had waited

On ne peut pas mettre un verbe à n’importe quelle forme après un auxiliaire. La forme du verbe dépend du type d’auxiliaire derrière lequel elle est placée. Voici une liste des différents auxiliaires en anglais et des formes verbales qui leur sont associées:

– BE (am / is / are / was / were) est suivi d’un verbe + ing à la forme active (quand le sujet effectue l’action): I am going to the cinema. He was listening to music.

Au passif, l’auxiliaire « be » prend le temps voulu (présent, futur, passé) et est suivi du participe passé: The work will be finished soon. The thief was arrested yesterday.

– HAVE (has / had) est suivi d’un verbe au participe passé (3ème colonne des verbes irréguliers ou verbe régulier + ed): I have seen this film. She had met him before.

– DO (does / did) est suivi de la base verbale (= infinitif sans to). Does he like the book? Did you go to London?

– les MODAUX (must, can, could, may, might, will, would, shall, should) sont suivi de la base verbale. I must go now. You should come and see.

Exercice:

Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient:

1- He might (feel) better now.

2- She doesn’t (tell) the truth.

3- Can you (show) him the way please?

4- He didn’ t (come) to the party yesterday.

5- – This toy was (make)  in China.

6- You mustn’t (speak)  too loud!

7- She isn’t (listen) to you.

8- They shouldn’t (arrive) late.

9- She has (see)  your brother in town.

10- They were (laugh)  at us.

11- You could (help)  me!

12- They hadn’t (meet) her before.

13- Do they (like) this type of food?

14- This article was (publish)  in 2010.

15- He would (watch) the film if he had time.

Corrigé:

1- He might feel better now.

2- She doesn’t tell the truth.

3- Can you show him the way please?

4- He didn’ t come to the party yesterday.

5- – This toy was made  in China. (passif)

6- You mustn’t speak too loud!

7- She isn’t listening to you. (actif)

8- They shouldn’t arrive late.

9- She has seen your brother in town.

10- They were laughing  at us.

11- You could help  me!

12- They hadn’t met her before.

13- Do they like this type of food?

14- This article was published  in 2010. (passif)

15- He would watch the film if he had time.