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Archive for the ‘Grammar’ Category

Modal auxiliaries – TL

Lundi, mars 22nd, 2010


Creative Commons License photo credit: pheezy

Avant le D.S. de vendredi, vous pouvez vous entraîner à l’aide de cet exercice: (la correction est en-dessous)

I-  Traduisez ces phrases en utilisant un auxiliaire modal ou un équivalent:

1-      Ils doivent être en train de dormir.

2-      Je ne veux pas te répondre.

3-      Quand j’habitais à Nice, je marchais tous les jours sur la plage.

4-      Il se pourrait que nous venions demain.

5-      Puis-je vous demander quelque chose ?

6-      Nous savons ce qu’il aurait fait .

7-      Tu pourras parler anglais.

8-      Il n’aurait pas dû lui parler.

9-      Ce ne peut être que John!

10-   Il sait déjà compter jusqu’à 10!

11-    Tu ne devrais pas l’écouter!

12-    Il n’est pas chez lui. Il a dû partir pour le week-end.

13-    Il était fatigué mais il a dû finir son travail.

14-    Vous ne devez pas tricher! (= to cheat)

15-    Elle ne sait pas nager.

CORRECTION:

1- They must be sleeping. (= hypothèse, degré de certitude élevé portant sur une action en cours de déroulement)

2- I won’t answer you. (= refus)

3- When I lived in Nice, I would walk on the beach every day. (habitude dans le passé)

4- We might come tomorrow. (hypothèse, degré de certitude peu élevé)

5- May I ask you something? (permission, forme plus polie qu’avec ‘can’)

6- We know what he would have done. (conditionnel passé)

7- You will be able to speak English. (capacité, fait futur, il faut utiliser ‘have to’, l’équivalent de ‘can’ pour pouvoir utiliser le modal ‘will’ car on ne trouve jamais modal + modal)

8- He shouldn’t have talked to her/him. (reproche)

9- This will be John. (ce qui est prévisible/typique du sujet)

10- He can already count up to ten! (capacité)

11- You shouldn’t listen to him/her! (conseil)

12- He isn’t home. He must have left for the weekend. (hypothèse, degré de certitude élevé, fait passé)

13- He was tired but he had to finish his work. (obligation, fait passé)

14- You mustn’t cheat! (interdiction)

15- She can’t swim. (incapacité)

Le passif

Mercredi, mars 10th, 2010

***Emploi: on utilise le passif lorsque l’on parle de quelqu’un ou quelque chose qui subit l’action. En choisissant d’utiliser le passif, on choisit donc de mettre en valeur l’objet de l’action en le choisissant comme point de départ de la phrase. Le complément d’agent de la phrase passive est d’ailleurs très souvent omis parce que ce n’est pas ce qui intéresse le locuteur.

***Formation du passif: auxiliaire ‘be’ au temps voulu suivi du participe passé du verbe.

Exemple: Actif: he killed (prétérit)  —> passif: he was killed (auxiliaire ‘be’ au prétérit + participe passé du verbe ‘kill’)

Exercice: complétez le tableau suivant avec les différentes formes du verbe ‘donner’ (voir la correction plus bas):

Temps

Actif Passif
Présent simple I give (= je donne)
on me donne = I …
Présent en be + ing I am giving I

Prétérit

I gave I
Prétérit en be + ing I was giving I
Présent perfect I have given I
Past perfect I had given I
Futur I will give I
Conditionnel présent
I would give I
Infinitif to give I

***Pour transformer une phrase active en phrase passive (pour mettre l’accent sur le complément d’objet), il faut effectuer les transformations suivantes:

Exemple: actif: The secretary has sent all the letters.

passif: All the letters have been sent by the secretary.

Le complément de la phrase active (all the letters) devient sujet de la phrase passive.

– Au passif, l’auxiliaire ‘be’ se met au présent perfect, c’est-à-dire au temps du verbe de la phrase active  – attention au passage du singulier (the secretary has …) au pluriel (all the letters have …) – et on rajoute le verbe au participe passé: sent.

Le sujet de la phrase active devient complément d’agent de la phrase passive. Il est précédé de la préposition ‘by’ (= par).

***Lorsqu’un verbe a deux compléments: un COD et un COI, on peut alors former deux phrases passives: l’une en prenant le COD comme sujet de la phrase active et l’autre en prenant le COI. Tout dépend de ce que l’on veut mettre en valeur mais c’est généralement une personne (= le COI) qui sera le sujet passif plutôt qu’un object (=le COD)

Exemple: actif: Someone gave me the secret code.

Passif: I was given the secret code   ou The secret code was given to me. (dans ce cas, on rajoute ‘to’ devant le COD)

On ne rajoute pas le complément d’agent ‘by someone’ parce qu’il n’apporte aucune information intéressante.

*** Lorsque vous employez un verbe prépositionnel au passif, n’oubliez pas de placer la préposition juste derrière le participe passé.

Exemple: Actif: People made fun of him —> passif: He was made fun of.


Exercice: mettez ces phrases au passif : (la correction est en dessous)

1-They are making a new film.

2-They destroyed many historic buildings during the war.

3-Someone has broken the vase.

4-I wasn’t sure they could restore the castle.

5-They speak a lot of languages in this hotel.

6-She will give you a new watch.

7- They looked after me.

CORRECTION DE L’EXERCICE:

1- A new film is being made. (complément d’agent inintéressant)

2- Many historic buildings were destroyed during the war.

3- The vase  has been broken.

4- I wasn’t sure the castle could be restored.

5- A lot of languages are spoken in this hotel.

6- You will be given a new watch. (ou: A new watch will be given to you)

7- I was looked after.

CORRECTION DES FORMES VERBALES:

Temps

Actif Passif
Présent simple I give I am given (= on me donne…)
Présent en be + ing I am giving I am being given

Prétérit

I gave I was given
Prétérit en be + ing I was giving I was being given
Présent perfect I have given I have been given
Past perfect I had given I had been given
Futur I will give I will be given
Conditionnel présent
I would give I would be given
Infinitif to give to be given

Le passif – 1ES

Dimanche, mars 7th, 2010

Pour compléter le cours sur le passif, écoutez cette leçon sonorisée du professeur Vinet et/ou regardez la leçon et les exercices du site e-anglais.

Auxiliaires et formes verbales: exercice

Jeudi, mars 4th, 2010

Rappel du cours:

Les différents auxiliaires et les formes verbales qui leur sont associées:

A l’actif, ‘be’ est toujours suivi d‘un verbe + ing.

Au passif, il est suivi du participe passé (verbes réguliers + ed ou 3ème colonne des verbes irréguliers)

‘Have’ est toujours suivi du participe passé

‘Do/does/did’ sont suivis de la base verbale (= l’infinitif sans ‘to’)

Les modaux ( must, can, could, may, might , shall, should, will,would ) sont suivis de la base verbale.

Exercice ( la correction est en dessous)
Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient (base verbale, verbe + ing ou participe passé)
1-    I will (go)________ and (see) ________ him tomorrow.
2-    Have you (meet) ________ John?
3-    Were you (sleep) ________?
4-    I wouldn’t (do) ________ that!
5-    May I (make) ________ a suggestion?
6-    America was (discover) ________ by Christopher Columbus.
7-    Did you (speak) ________ to her?
8-    Can you (walk) ________  on your hands?
9-    We are (leave) ________ for Mexico.
10-    He has (break) ________ a leg.
11-    You could (join) ________ us later.
12-    He was just (tell) ________ me a joke.
13-    She might (be) ________ right.
14-    He doesn’t (listen) ________ to you.
15-    The book was (write) ________ by Agatha Christie.
16-    They had (leave) ________ when we arrived.
17-    She must (stop) ________ now.

Correction de l’exercice:

Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient (base verbale, verbe + ing ou participe passé)
1-    I will go and see him tomorrow.
2-    Have you met John?
3-    Were you sleeping?
4-    I wouldn’t do that!
5-    May I make a suggestion?
6-    America was discovered by Christopher Columbus. (Attention à la forme passive, le sujet subit l’action)
7-    Did you speak to her?
8-    Can you walk on your hands?
9-    We are leaving for Mexico.
10-    He has broken a leg.
11-    You could join us later.
12-    He was just telling me a joke.
13-    She might be right.
14-    He doesn’t listen to you.
15-    The book was written by Agatha Christie. (passif)
16-    They had left when we arrived.
17-    She must stop now.

Révision des bases: formation des temps / auxiliaires et formes verbales

Mercredi, mars 3rd, 2010

Cet article porte sur la formation des temps et pas leur emploi. Chaque auxiliaire est associé à une forme verbale bien précise (verbe + ing, participe passé, base verbale/infinitif sans to). Ne les utilisez pas au hasard! Voici un exercice qui vous permettra de voir où vous en êtes.

La correction de l’exercice se trouve en dessous.

Conjuguez le verbe ‘eat’ aux temps et aux formes demandées :

Rappel: à la forme négative, la structure est: sujet + auxiliaire qui porte la négation + verbe

A la forme interrogative, la structure est: auxiliaire + sujet + verbe

I-  Présent simple :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

II- Présent en be + ing :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

III- Prétérit simple:

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

IV- Prétérit en be + ing :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

V- Présent perfect :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

VI- Past perfect :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

VII-  Futur :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

VIII- Conditionnel :

Affirmatif : He

Négatif : They

Interrogatif :             you

Les différents auxiliaires et les formes verbales qui leur sont associées:

A l’actif, ‘be’ est toujours suivi de ________________

Au passif, il est suivi du ________________________

‘Have’ est toujours suivi du _____________________

‘Do / does / did’ sont suivis de ______________________.

Les modaux ( _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______, _______ ) sont suivis de _________________________.

CORRECTION:

Conjuguez le verbe ‘give’ aux temps et aux formes demandées :

I-  Présent simple : ( attention au ‘s’ de la 3ème personne du singulier, au négatif et à l’interrogatif, l’auxiliaire est do ou does pour la 3ème personne du singulier, suivi de la base verbale/infinitif sans to)

Affirmatif : He eats

Négatif : They don’t eat

Interrogatif :   Do you eat…?

II- Présent en be + ing : (comme son nom l’indique, on utilise l’auxiliaire ‘be’ au présent suivi du verbe + ing)

Affirmatif : He is eating

Négatif : They aren’t eating

Interrogatif : Are you eating…?

III- Prétérit simple: (verbe + ed pour les réguliers ou 2ème colonne de la liste des verbes irréguliers; au négatif et à l’interrogatif, l’auxiliaire est ‘did’)

Affirmatif : He ate

Négatif : They didn’t eat

Interrogatif : Did you eat…?

IV- Prétérit en be + ing : (auxiliaire ‘be’ au prétérit suivi du verbe + ing)

Affirmatif : He was eating

Négatif : They weren’t eating

Interrogatif : Were you eating…?

V- Présent perfect : (auxiliaire ‘have’ au présent – ‘has’ à la 3ème personne du singulier, suivi du participe passé)

Affirmatif : He has eaten

Négatif : They haven’t eaten

Interrogatif :Have you eaten…?

VI- Past perfect : (auxiliaire have au prétérit = had suivi du participe passé)

Affirmatif : He had eaten

Négatif : They hadn’t eaten

Interrogatif : Had you eaten…?

VII-  Futur : (auxiliaire will suivi de la base verbale/infinitif sans to)

Affirmatif : He will eat

Négatif : They won’t eat

Interrogatif : Will you eat…?

VIII- Conditionnel : (auxiliaire ‘would’ suivi de la base verbale / infinitif sans to)

Affirmatif : He would eat

Négatif : They wouldn’t eat

Interrogatif : Would you eat…?

Les différents auxiliaires et les formes verbales qui leur sont associées:

A l’actif, ‘be’ est toujours suivi d‘un verbe + ing.

Au passif, il est suivi du participe passé (verbes réguliers + ed ou 3ème colonne des verbes irréguliers)

‘Have’ est toujours suivi du participe passé

‘Do / does / did’ sont suivis de la base verbale (= l’infinitif sans ‘to’)

Les modaux ( must, can, could, may, might , shall, should, will,would ) sont suivis de la base verbale.

Exprimer le but: exercice – 1ES

Mardi, février 23rd, 2010

Vous pouvez retrouver le cours sur l’expression du but en cliquant ICI.

Traduisez: (la correction est sous l’exercice)

1- Elle a fermé la porte pour ne pas avoir froid.

2-Parle plus fort (= speak up) pour que je puisse t’entendre!

3-Elle a ouvert la porte pour qu’il puisse sortir.

4- Je n’ai rien dit pour ne pas leur donner d’indice (= a clue).

5- Il a déménagé pour être plus proche de sa famille.

6- Ils ont envoyé leur fils en Angleterre pour qu’il apprenne l’anglais.

Correction:

1- She closed the door not to/ in order not to/ so as not to be cold.

2- Speak up so that I can hear you! (‘speak up’ est un impératif à la 2ème personne du singulier, il y a donc bien deux sujets différents dans cette phrase.)

3- She opened the door so that he could go out/ for him to be able to go out.

4- I said nothing/ I didn’t say anything not to/in order not to/ so as not to give them a clue.

5- He has moved to/in order to/ so as to be closer to his family.

6- They sent their son to England so that he learns English/ for him to learn English.

Exprimer le but – 1ES

Dimanche, janvier 31st, 2010

What do we live for?
Creative Commons License photo credit: quinn.anya

On exprime le but le plus souvent grâce à to + verbe, ou dans un style plus formel in order to + verbe ou so as to + verbe. Dans ce cas, les deux verbes de l’énoncé ont le même sujet.

He went to England (in order )to learn to speak English.

Il est allé en Angleterre pour apprendre à parler anglais.

He took a taxi so as to arrive on time.

Il a pris un taxi pour arriver à l’heure.

Dans les phrases négatives, la négation not se place juste avant le to :

I woke up early (in order) not to be late.

Je me suis réveillé tôt pour ne pas être en retard.

Lorsqu’on a deux sujets différents (un sujet dans la principale et un autre dans la subordonnée), on utilise les structures so that ou for… to.

She spoke more slowly so that he could understand her.

She spoke more slowly for him to understand her.

Elle a parlé plus lentement pour qu’il puisse la comprendre.

Pour poser une question qui porte sur le but, on utilise What…for?, comme sur la photo d’illustration. La préposition for se place en fin de question:

What do we live for?

Une réponse possible: to fulfil our dreams!

Discours indirect – exercice

Mercredi, janvier 27th, 2010

Voici un exercice pour vous entraîner: (la correction est sous l’exercice)

(Vous pouvez revoir le cours avec l’article du 20 janvier – cliquez sur ‘Grammar’)

1- “I’ve bought a new dress today”. She…

2- “You must leave now”. He…

3- “I will write next week”. He …

4- “We were in Paris two days ago”. They…

5- “When we visited Paris, we saw the Eiffel Tower”. They…

6- “Don’t come tomorrow!” She…

7- “If you met her, you would understand”. We…

8- “I am staying here”. I…

9- “Do you understand me?” He…

10- “Why was he waiting for me yesterday?” She…
Correction:

Attention aux  tempspronoms/adjectifsmarqueurs de temps ou de lieu, à l’inversion qui disparait à la forme indirecte. Rajouter if/whether dans les Yes/No questions. Variez les verbes qui servent à rapporter le discours.

1- She declared (that) she had bought a new dress that day.

2- He announced (that) I/ they… must leave (/ had to leave) then.

3- He promised (that) he would write the following week.

4- They admitted (that) they were in Paris two days before. (verbe d’état)

5- They added (that) they had seen the Eiffel Tower when they visited Paris. (subordonnée de temps)

6- She ordered me not to come the following day.

7- We whispered (that) if she/ he… met her, she/he… would understand. (prétérit de l’irréel)

8- I confirmed (that) I was staying there.

9- He asked me if/ whether I understood him.

10- She wondered why he was waiting for her the day before.

Discours indirect

Mercredi, janvier 20th, 2010

Voici un petit récapitulatif sur le discours indirect, si cela vous pose encore des problèmes:

1-      Pensez à décaler les temps dans le passé quand le discours est rapporté à l’aide d’un verbe au prétérit :

“I am here!”, he said. Présent simple

He said that he was therePrétérit simple

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“I am leaving now”, he said. Présent en be+ing.

He said he was leaving then. Prétérit en be+ing.

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“I will come tomorrow”, he said. Futur.

He said he would come the following day. Conditionnel.

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“I have seen her this morning”, he said. Présent perfect.

He said that he had seen her that morning. Pluperfect.

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Don’t be shy!”, he said. Impératif.

He told her not to be shy. Infinitif.

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“ You may leave”, he said. Modal.

He said he might leave. Forme prétérit du modal.

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“You must do your homework”, he said. Must qui indique une obligation.

He said I must / had to do my homework.  On garde ‘must’ ou on utilise son équivalent ‘have to’ au prétérit.

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“He must be rich”, he said. Le modal ‘must’ sert à faire une hypothèse.

He said he must be rich. On garde ‘must’.

—————————————————————–

“They came last week”, he said. Prétérit.

He said they had come the week before. Pluperfect.

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4 exceptions pour lesquelles le prétérit ne se transforme pas en pluperfect:

–         Quand on a un verbe d’état :

“I was ill two days ago”, he said.

He said he was ill two days before.

–          Avec le prétérit modal/ prétérit de l’irréel:

“If you came tomorrow, I would be very happy”, he said.

He said that he would be very happy if I came the following day.

–          Dans les subordonnées de temps (après when, until, as soon as, once…)

“When I was young, I was very talkative”, he said.

He said that he was very talkative when he was young. (subordonnée de temps + verbe d’état).

–          Avec les habitudes (avec often) :

“I often went to London when I lived in England”, he said.

He said he often went to London when he lived in England. (habitude + subordonnée de temps)

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2- Les marqueurs de temps et de lieu changent (en bleu dans les exemples précédents + voir le cours)

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3- Les pronoms personnels, les adjectifs et pronoms possessifs changent:

He told her: « You will be late! »

He told her she would be late.

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4- Pour introduire le discours, vous avez le choix entre de très nombreux verbes. Pensez à varier ces verbes. Attention, certains verbes ont une construction particulière (verbes prépositionnels, verbes suivis de ‘to’)

« I am sorry I’m late », he said.

He apologized for being late.

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Dans les questions directes, on a une inversion: auxiliaire + sujet + verbe. Au discours indirect, cette inversion disparait, on a alors le sujet (+ l’auxiliaire) + le verbe.

« Where do you live? » he asked me.

He asked me where I lived. (le présent devient du prétérit, l’inversion disparait donc on a ‘sujet’ + ‘verbe’

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Pour les Yes/ No questions, on rajoute ‘if’ ou son synonyme ‘whether’:

« Will you come tomorrow? », he asked me.

He asked me if / whether I would come the following day.

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Vous pouvez trouver des exercices sur le discours indirect à la fin du manuel p.240

Subjonctif / subjunctive – TL

Mercredi, janvier 20th, 2010

Pour compléter le cours sur le subjonctif, je vous propose d’aller faire un petit tour sur le site: Anglocom.