ProfItez des vacances pour revoir tout ce que nous avons fait.Pour certains et certaines, cela n’est pas encore acquis.
Allez dans votre cahier de texte sur mon blog et faites ou refaites les activités interactives proposées.
HOMEWORK : pour vendredi
Leçon du cahier du 9 octobre : réfléchir : pour quoi dans le texte sur Peter , y a t il « his » et dans celu de Dorie « her » ?
Regarder la vidéo ci-dessous : nous en parlerons vendredi
EXERCICES INTERACTIF SUR HAVE GOT
5 exercices ICI
Une autre série d’exercices ICI
LESSON : OCTOBER 9TH : CLIQUER ICI
Pour lundi : test de vocabulaire sur « your schoolbag »
Test de compréhension orale : nationalités /pays / âge
Revoir les nombres : de 1 à 20 WB
Correction du WB à retrouver dans le cloud ou cliquer sur l’image pour l’enregistrer
Listen
retrouve les nombres de 1 à 10 et retrouve les nombres de 10 à 20
Clique pour réécouter les nombres numbers , puis clique sur « activities » en bas pour t’entrainer. Ensuite en haut de chaque page, cliquer sur « next activity ».
Un didapage : colours and numbers
Un jeu pour s’entrainer
Je pense que tu connais les nombres par coeur maintenant !
un jeu de mémo sur les mois de l’année
retrouve les couleurs
retrouve les jours
Pour vendredi : avoir terminé les pages du WB que vous deviez faire en classe mardi , wb page 30 et 31 et wb page 20.Il y aura un test de vocabulaire sur « your school bag » page 47
Voici un quizlet pour vous entrainer
N’oubliez pas non plus le petit test de compréhension écrite prévu vendredi , vous aurez à lire un petit texte en anglais et répondre à des questions.
Photos des leçons depuis le début de l’année dans le cloud de la classe sur ecole direct pour les enfants qui ont manqué des cours.
TEST DE VENDREDI
Connaitre le vocabulaire du livre page 29, du WB 8 ( adjectifs de nationalités ).
Connaitre la conjugaison de BE et les pronoms personnels sujets.
School rules et impératif
There is a + singulier /There are Ø + pluriel
Les 3 Q : What’s your name ? My name is Isabelle Destat. Where do you live ?I live in Marseille. How old are you ? I’m 27 years old. :-)
Leçon d’aujourd’hui
-My flag is red and white. Who am I?
-You’re Kim, you’re fromEngland.You’re English.
from + country
HOMEWORK :s’entrainer à répéter le Act Out livre page 24, WB page 10 à l’aide du manuel numérique ou ici
Livre page 30 : apprendre par ? la conjugaison de BE , faire exercice n°1 sur le cahier.Recopier toutes les phrases !
Lire leçon sur pronoms personnels sujets
S’entrainer : exercices interactifs
Exercice sur les pronoms : he / she / it
Conjugaison de BE une fois l’exercice fini, cliquer en haut sur la flêche à droite du mot accueil pour faire les autres 4 exercices en tout.
HOMEWORK : pour demain, compléter le workbook page 7 à l’aide du livre page 21.
Apprendre vocabulaire WB page 8
Pour s’entrainer toute la semaine:
| Country | Nationality |
| The USA | American |
| Canada | Canadian |
| India | Indian |
| South Africa | South African |
| Jamaica | Jamaican |
| England | English |
| Scotland | Scottish |
| Wales | Welsh |
| Republic of Ireland | Irish |
| Northern Ireland | Irish |
| Great-Britain | British |
S’entrainer :
HOMEWORK : POUR LUNDI 21 :Apprendre vocabulaire » colours » « family » « actions » livre page 29 , vous avez le manuel numérique en ligne dans le cahier de texte afin d’écouter les mots et de les répéter.
Puis compléter sans regarder le WP pages 14 /15 les mêmes rubriques et vérifier ensuite à l’aide du livre qu vous connaissez bien le vocabulaire.
Revoyez ce qui a été écris dans le cahier.Certains n’apprennent pas les leçons.
HOMEWORK
Pour demain :Apprendre leçon sur l’impératif dan le cahier et les 7 verbes du sticker « Class actions »
Pour vendredi 17 : petit test sur la feuille The British Isles
REMEMBER : England + Scotland + Wales = Great-Britain
Great-Britain ( England + Scotland + Wales) + Northern Ireland = The United Kingdom
The Republic of Ireland is independent !
HOMEWORK : pour lundi : revoir encore l’alphabet , compléter la feuille The Bristish Isles
vous pouvez vous aider de la couverture de votre livre d’anglais .
