En lisant, en écrivant…

Avant l’oral

• Bien sûr, revoyez vos textes,vos cours et synthèses.
• Pensez à relire vos travaux personnels avant l’oral !
• Lisez bien votre descriptif. Vous devez le maîtriser. Entraînez-vous à répondre aux problématiques des différentes séquences qui y figurent. Demandez-vous quel est votre texte préféré dans chaque séquence.
• Jetez un oeil sur els oeuvres étudiés en Histoire des arts.

le jour J,

• votre tenue sera correcte et soignée (faites comme si vous passiez un entretien d’embauche) ;
• évitez en tout cas les inscriptions sur les vêtements et tout ce qui distrait l’examinateur ou peut le froisser (décolleté ou dans un autre registre : signes religieux) ;
• PAS DE CHEWING-GUM (même sur le chemin du lycée : vous pourriez l’oublier lors du passage !) ;
• pas de jugement de valeur sur le travail fait en classe (« Les cours sont nuls ! », « j’ai rien compris, ça va trop vite », « On n’a pas vu ce texte ! » (alors qu’il est mentionné dans le descriptif), « l’essai est un genre ennuyant », « Je ne me suis pas amusé à lire Apollinaire, si vous saviez ! »). D’une part, on vous demande d’avoir un avis littéraire (et non un avis sur la pensée de l’auteur), d’autre part, l’examinateur est aussi professeur, il s’identifiera davantage à moi qu’à vous si vous me critiquez.

Après

• Prenez poliment congé à la fin de l’entretien : « Merci Madame / Monsieur, au revoir ».
• N’en faites pas trop : « Bon courage ! Les vacances approchent ! ». A éviter absolument !!!!

Evidemment vous éviterez d’imiter Albert Dupontel… Enfin, j’espère !