Après être descendu du bus, on est partis vers le magasin pour louer des chaussures, des skis et les bâtons. On est sortis du magasin et  on est  partis vers les télécabines. Mme Sion nous a donné les forfait de ski et on est allés dans les télécabines. Arrivés en haut, on est partis vers la salle hors-sac, on a attendu les moniteurs de ski.

Après être arrivé,  je suis parti avec M. Pignon et Claude qui menaient le groupe des Confirmés.  J’ai passé la matinée avec eux. C’était super et il m’ont dit à midi que moi et Aubin, on avait le niveau pour passer dans le groupe des Experts. Après avoir fini de manger dans la bonne ambiance, j’ai quitté le groupe des Confirmés et je suis parti dans le groupe des Experts.

J’ai rencontré mon moniteur de ski  Jean-Francis, on est partis vers le Lachat pour faire la 2000 tranquillement. Il nous a demandé de suivre ses traces et de faire des beaux virages. Il fallait garder nos distances et ne jamais se doubler par sécurité.

Pendant ces trois jours,  on a appris sur les bosses à fléchir les jambes pour amortir les bosses. On a fait du bord de piste où on apprend à skier dans la poudreuse où c’est plus difficile. On a fait presque que des rouges et une noire, le Couloir de la Sonnerie. Une noire est plus pentue et il y a beaucoup de bosses parce que ce n’est pas damé et il y a beaucoup de passages de skieurs qui creusent la neige à chaque virage.

Le dernier jour, on a parlé des avalanches et des risques qui existent en montagne. C’est un pisteur de la station qui nous a expliqué son métier qui est de déclencher les avalanches le matin, avant que les skieurs arrivent.

Ensuite, on a effectué des recherches dans la neige, c’était un exercice pour apprendre à utiliser les DVA (dispositifs de recherche de victimes d’avalanche). le pisteur avait caché un sac qu’il fallait retrouver avec une sonde de 3m de long et une pelle.

Le dernier atelier était de se servir d’un brancard que les pisteurs utilisent pour transporter les personnes accidentées sur les pistes. Chacun a joué un rôle, blessé du bras ou de la jambe ou de la tête. C’était passionnant et on a bien rigolé.

Cette semaine était pleine d’émotions, je trouve.Pour ma part, j’ai passé une très bonne semaine. Quand je suis descendu du car au Petit Bornand, j’ai remercié les deux professeurs pour cette magnifique semaine.

Robin

Nous avons commencé par faire quelque pistes vertes, puis nous avons continué sur des pistes bleues et rouges. Nous avons fait comme pistes : la verte de la Serpentine, la Floria, le Marolly… Nous avons travaillé à faire des virages a déparés.

Nous avons pris le tapis, le tire-fesses et le télésiège. Anecdote : sur le télésiège du Marolly, un des garçons tombe à l’arrivée et nous fait tous tomber. Sur le tire-fesses, Adama est tombé au début et après, il tenait le tire-fesses alors qu’il était tombé par terre, du coup, il glissait sur la neige, c’était trop marrant.

Lundi : nous avons commencé par la Serpentine qui est une piste verte, l’après-midi nous avons pris le télésiège des Gettiers.

Mardi : nous avons commencé par faire les Gettiers  on a fait un exercice avec les bâtons, on a mis les bâtons derrière les genoux (c’est pour l’équilibre), on a fait la piste des Gettiers deux fois. Puis nous avons fait une piste de la Floria et la Marolly.

Jeudi: nous avons fait la Floria . Chacun notre tour des virages pour voir notre progression.

Fin

Manon et Seska

Lundi 21 janvier 2019 : les classes de 5ème3 et 5ème4 sont partis faire du ski au Grand Bornand pour une semaine de quatre jours. Nous sommes arrivés, nous sommes voir le monsieur qui loue les skis, les chaussures et les casques. Nous sommes montés dans les télécabines puis on est arrivés aux pistes. On est entrés dans la salle hors-sac pour pouvoir nous reposer le temps que les moniteurs de ski arrivent. Ensuite nous nous sommes dispersés en petits groupes en fonction de notre niveau en ski. A midi, nous avons mangé puis les professeurs nous ont autorisés à faire une bataille de boules de neige dehors. Puis nous avons repris les cours de ski à 13h, on est montés au tire-fesses, c’était rigolo. A 14h30, on a fait le télésiège, j’ai flippé puis, à 15h, on a déchaussé les chaussures et on a rendu les forfaits. On est rentrés à Saint Pierre en Faucigny.

Mardi 22 janvier 2019 :  on est retournés au ski, on est passés dans le tunnel pour faire de nouvelles pistes. On a appris à mettre les skis en chasse-neige et parallèles. Puis Delphine nous a appris à faire des virages. Puis on est rentrés pour être en forme pour jeudi.

Jeudi 24 janvier2019: on a refait du ski puis on a fait le tire-fesses et le télésiège, puis Madame Sion et Monsieur Pignon nous ont expliqué qu’on ne skiait que le matin et que, après avoir mangé, on redescendait à St Pierre. On est arrivés a St Pierre à 14h30, on est allés tout de suite se changer dans les vestiaires. Puis les 5èmes 3 sont allés en Français tandis que les 5èmes4 sont allés en technologie, puis on est allés en étude et la journée était finie.

vendredi 25 janvier 2019 : ce n’était pas une journée comme le reste de la semaine  car on a eu des interventions d’Esprit Montagne contre les avalanches. A la première activité, on s’est servi de perches pour essayer de trouver une victime. La 2ème actvité, c’était de se servir d’un DVA (détecteur de victimes d’avalanches) et des pelles pour retrouver un sac caché dans la neige. L’après-midi, on a fait les soins de premier secours avec Sophie et puis on a regardé les balisages avec Sébastien.

ON S’EST ÉCLATÉ !

Andréa Cadene et Lorine Fontana

Nous faisions partie du groupe des débutants car presque personne n’avait fait de ski auparavant. Notre moniteur s’appelait Brice et nous a appris plein de choses.

Le premier jour, on a fait des échauffements  puis  on est allés sur des pistes vertes, Le moniteur de ski nous a appris à faire des virages puis on est montés sur le tapis et enfin nous avons mangé vers 12h00. Après, nous sommes retournés faire des exercices, nous avons pris le téléski plusieurs fois. Le mardi matin, nous avons fait pareil qu’hier. Toute la matinée, on faisait des exercices : lever de jambe, sauter, faire des petits sauts. Vers 12h00, nous sommes allés manger notre repas ensuite nous sommes allés au télésiège, nous l’avons pris pour monter, puis on a descendu  du télésiège et nous avons fait la descente de la piste verte. Le mardi après midi, nous avons fait plusieurs descentes. Nous n’avons pas eu ski le mercredi et nous avons skié le jeudi matin avec un grand soleil et le jeudi après-midi nous avons eu cours.

Après la fin des cours à 16h15, nous sommes rentrés à la maison.

Le vendredi, nous avons effectué des activités sur le travail des pisteurs.

Ethane et Gabriel

Le vendredi 25 janvier, nous sommes partis au Grand Bornand dans le but d’effectuer des activités.

A 7h30, nous nous sommes rejoints devant le collège.

A 7h45, le bus est arrivé et nous sommes partis au Grand Bornand. Une fois arrivés au Grand Bornand, nous sommes montés aux télécabines.

Nous avons divisé les groupes, le moniteur nous a donné une sonde. Il nous a expliqué comment nous devions planter la sonde dans la neige pour retrouver les personnes qui sont restées bloquées sous la neige dans le cas d’une avalanche. Le moniteur avait caché un sac que nous devions trouver. Avec le groupe, nous avons commencé à chercher le sac, nous avons pris la sonde sur notre épaule et 1m au niveau du pied. Nous avons cherché pendant de longues minutes le sac.

Ensuite nous sommes passés à la 2ème activité qui était la même activité que la précédente sauf que nous avons pris un appareil émetteur-récepteur de détection des victimes en avalanche (DVA), plus le chiffre était bas et plus on avait de chances de trouver la victime.

La 3ème activité était de visiter les endroit les plus dangereux du Grand Bornand.

Pour finir, le 4ème activité était de savoir comment on devait secourir la victime. Si la victime était blessée à la jambe, on devait soulever la jambe puis on devait mettre une chose qui ressemblait à un plâtre avec une pompe, quand on appuie sur la pompe, le plâtre gonfle. Puis on devait soulever la victime sur le traineau pour l’emmener à l hôpital.

Vers 13h00, nous avons déjeuné et après le déjeuner, nous avons profité de notre temps libre pour skier.

Selin

Le tabac est une plante herbacée de la famille des solanacées, cultivée pour ses feuilles riches en nicotine utilisées pour fumer, pour chiquer et pour priser. Malgré un degré évident de dangerosité, le tabac est en vente libre en France et sur toute la planète. La loi Evin, l’augmentation des prix et les message préventifs de plus en plus visibles et explicites ne suffisent cependant pas à réduire le nombre des fumeurs… En France, 40% des hommes et 31,7% des femmes fument, la différence entre les deux sexes tendant à s’amenuiser. Le tabac est un problème de santé publique majeur, 73 000 fumeurs, 59 000 hommes et 14 000 femmes, en meurent chaque année. Les prévisions pour 2025 font état de 160 000 décès dont 50 000 femmes, soit un doublement de la mortalité masculine liée à l’usage du tabac et un décuplement de la mortalité féminine.Le tabac coûte cher : Une personne qui fume 1 paquet de cigarettes par jour paye environ 7 € par jour, donc 210 euros par mois soit 2520 euros par an. A la place, il pourrait s’acheter de beaux vêtements, des disques, des DVD, un beau voyage…

NOTRE OPINION

La cigarette est mauvaise pour nos poumons, on peut attraper le cancer du poumon. Il ne faut jamais fumer à côté de quelqu’un : il risque d’attraper le cancer, ses dents seront jaunes et il aura mauvaise haleine.

Lenny, Adama et Lucas

Toute la classe a participé à une journée historique sur la vie au Moyen-Age. Nous sommes allés à l’Abbaye de St Jean d’Aulps dans le Chablais. C’est un très bel endroit entouré de montagnes et nous avons eu de la chance, il n’a pas plu. Nous étions avec une autre classe du collège, les 5èmes 3 et M. Pignon et Rémy nous accompagnaient.

Le matin, Sandra, une animatrice de l’Abbaye, nous a expliqué comment vivaient les moines au Moyen-Age. Il  a fallu s’habiller en mettant les « scapulaires » noirs et suivre ce que nous indiquait le sacristain qui doit sonner toutes les heures de prière. Ça nous a permis de visiter l’abbaye même si elle a été presque entièrement détruite à la Révolution.

Le midi, grâce au beau temps, nous avons pique-niqué dehors et avons eu la possibilité de nous promener dans l’abbaye. Il fallait faire attention aux murs et aux pierres qui sont fragiles et qui sont classés « monument historique ». On s’est assis sur des bancs pour discuter calmement, c’était bien.

L’après-midi, on a retrouvé Sandra qui nous a fait découvrir l’héraldique, c’est l’art des armoiries. Il ya tout un vocabulaire difficile qu’il faut apprendre pour être capable de lire ou d’écrire un blason (c’est la description des armoiries). Pour les couleurs, Rouge, c’est « sang », vert, c’est « sinople », bleu, c’est « azur », blanc, c’est « argent » et jaune, c’est « or ». Grâce à elle on a créé l’écu de notre classe. Elle nous l’a envoyé et a écrit le blason : Cet écu est un écartelé, en un d’or à l’Arve d’azur, en deux de sinople à la montagne d’argent, en trois de sinople à la croix tréflée d’argent, en quatre d’or aux outils d’azur (truelle et fouet de cuisine). On voulait que les gens qui le regardent comprennent qu’on est en montagne, à St Pierre et qu’on a deux ateliers en SEGPA, la cuisine représenté par le fouet et l’habitat par la truelle. Il est très beau.

Pendant la journée on n’a pas eu le droit d’utiliser nos portables autrement que pour faire des photos, il fallait les mettre en mode avion et tout le monde a respecté la consigne.

Aujourd’hui,le 5 Avril 2018,nous avons rencontré une écrivaine,qui s’appelle Séverine Vidal.

On avait lu deux livres de cette auteure :

un album: « Je n’irai pas «

un roman: « Nos cœurs tordus »

Elle nous a expliqué que son roman a été inspiré d’un ami, atteint d’une maladie paralysante, qui lui avait expliqué comment il vivait depuis l’enfance.

Elle était enseignante avant d’écrire.Elle est devenue écrivaine en 2010 à 40 ans.

Elle a continué son métier d’enseignante tout en écrivant pendant 12 ans. Elle adore écrire au point d’en faire son métier à temps plein.

Elle reçoit des droits d’auteur pour chaque livre publié (environ 50 centimes si le livre est vendu 10€). Elle est payée annuellement.

Elle a écrit plus de cent livres et ses livres sont traduits en plusieurs langues: Espagnol,Anglais,Allemand,Russe,Basque et Coréen.

Elle met assez peu de temps à écrire mais il faut souvent attendre un à deux an pour que le livre soit publié

Compte-rendu collectif recopié par Sheryleen.

Pour la visite, on a fait en accéléré la journée d’un moine au temps du moyen-âge.

Il est 2 heures du matin.

Il y a André qui sonne la cloche (10 coups mais en réalité c’était 100 coups) pour réveiller les autres moines. Mélissa est chargée de maintenir les moines éveillés à l’aide d’une lanterne.

Après  on est allé dans l’abbaye et on s’est assis pour chanter. Seuls les malades ne chantaient pas.

Puis  deux moines ( Maëva et Ozlem)   ont mis un scapulaire (tablier noir) pour travailler.

Juste avant midi, l’abbé a lu un paragraphe du livre du règlement de l’abbaye. Le moine Arthur  a été puni car il bavardé trop.

Ensuite on est allé manger. Entre moines on ne pouvait pas parler. Il y avait une moine qui lisait pendant qu’on mangeait.

On mangeait une fois par jour, des légumes, du pain surtout et parfois de la viande mais seulement celle des animaux à 2 pattes.

Puis on est allé dans jardin. C’est un jardin de des plantes médicinales. Il y a plusieurs parties différentes : les plantes pour le cœur, la tête, l’estomac etc… Puis ils font leurs dernières prières  et il vont  se coucher au coucher du soleil.

Nous avons bien aimé jouer les moines.

Leny et André