Richesse et pauvreté dans le monde.

Ma séquence s’appuie sur le manuel Hachette éducation des programmes de 2010 (car allez donc savoir pourquoi, les SEGPA n’avaient pas été comptés lors de la commande de manuels et j’ai dû faire avec les moyens du bord…depuis j’ai eu des nouveaux manuels mais je n’ai pas encore réactualisé mes documents).
Cet article peut donc vous servir de base pour construire votre séquence mais je ne pense pas que vous puissiez l’utiliser tel quel.

 Ma séquence : Richesse et pauvreté

Un court power point : Répartition de la richesse et de la pauvreté

Analyse des documents p 272 et 273 (4 photos illustrant la pauvreté aux 4 coins du monde) pour introduire le sujet : analyse docs p 272

Des études de cas à faire par groupes (p 274 à 279) : étude de cas Bombay Etude de cas en France etude de cas le Mali
Je constitue moi-même les groupes afin qu’ils soient hétérogènes car j’évalue ce travail.

TD individuel, situer les pays les plus pauvres et faire le lien entre pauvreté et niveau de développement : Où se situent les pays les plus pauvres du monde

Après correction du TD, je demande aux élèves de rédiger par groupes de 2 ou 3 (toujours hétérogènes) une trace écrite à partir des informations relevées lors du TD et des analyses de documents. Ce travail est noté et sert d’évaluation pour cette séquence.

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