Premiers États, premières écritures

Dernière mise à jour le 10/02/22

Programmes 2016 d’Histoire 6ème
Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations.
Premiers États, premières écritures
L’étude des premiers États et des premières écritures se placent dans le cadre de l’Orient ancien et peut concerner l’Égypte ou la Mésopotamie.

Ma séquence : mon cours

J’utilise le manuel Le livre scolaire, librement consultable sur le net.

Documents utiles :
Séances 1 et 2 : Les premières formes d’écritures.
Le power point de Marie Desmares.
Mon TD : les premières écritures
Un extrait de C’est pas sorcier chez Ressources en segpa.
Trace écrite rédigée collectivement ou carte mentale par groupes en suivant cette démarche : L’apparition de l’écriture docs pour réaliser une carte mentale

Séance 3 : Les premières cités-Etats, exemple de l’Égypte.
TD sur l’organisation hiérarchisée de la société et les pyramides : TD sur l’Egypte
Pour compléter, on peut projeter ce Génially créé par Ophéeécole sur le Sphinx (en lien avec les Dictées HDA de Mélimélune).
On pourra également utiliser les documents de Segpavenir sur la cité de Ur.

Séance 4 : Préparation de l’évaluation.
Préparer l’évaluation grâce à 4 ateliers tournants :
Atelier 1 : A partir des traces écrites et/ou cartes mentales, créer un questionnaire à poser au reste de la classe.
Atelier 2 : Jouer aux Cartacharis que j’ai créées sur ce sujet (disponible sur son site ou sur demande en attendant qu’elle les ait mis en ligne, en laissant un commentaire)

Atelier 3 : S’entraîner sur Learning apps.
Voici quelques applications que j’ai sélectionnées :
classement,

– retrouver les 3 formes d’écriture,
– des mots croisés,
– un petit test avec vidéo.
Atelier 4 (nouveau) : Compléter des mots croisés sur les notions à retenir.
Orient ancien mots croisés D’autres idées d’ateliers chez Le petit roi.

Prolongements :
En art plastique, on pourra proposer aux élèves d’écrire un court message en hiéroglyphes.
On pourra introduire la séquence à partir de la lecture de cet album où le récit est ponctué de hiéroglyphes :Le musée du Louvre met à disposition un dossier dans lequel on trouve des supports intéressants (notamment une planche de hiéroglyphes). Les élèves compléteront ce document:

En informatique, on peut également faire faire cette même activité en s’appuyant sur la démarche suivante : create your own cartouche.

 

– des activités sympas sur l’Égypte chez Fiches de prep,
– les ateliers de Segpalala sur Instagram.

11 commentaires

  1. Bonjour et merci pour ta séquence. Je suis intéressée par les Cartacharis si tu veux bien me les transmettre.
    Merci beaucoup et bravo pour ton travail

  2. Bonjour,
    Quelle mine d’or !! Merci pour le partage de tout ton travail !
    Je suis intéressée par tes Cartacharis, serait-il possible de me mes transmettre ?

  3. Merci pour tout ton travail qui m’est d’une grande aide. Ressourcesegpa est top aussi mais je n’arrive plus à le retrouver, il semble avoir disparu…
    Yoann

  4. Bravo pour ce travail, cela peut rendre beaucoup plus dynamiques les cours d’histoire. Je suis interessée par les Cartacharis, serait-il possible de me les envoyer?

  5. Bonsoir, merci à vous pour ce fabuleux travail qui m’est d’une grande aide ! Je suis intéressée par le Cartacharis. Pourriez-vous me l’envoyer s’il vous plait ? Il ne semble pas être publié sur le site
    Bonne journée !

  6. Bonjour,

    J’adore ce que vous faites, quel travail et quelle source d’inspiration, j’en suis admirative.
    Je suis très intéressée par le Cartacharis, pourriez-vous me l’envoyer s’il vous plait ?

    Bonne journée !

  7. Bonjour, merci pour le partage de ton travail, cela m’aide beaucoup pour ma première année en Segpa!! Je suis très intéressée par les Cartacharis, serait-il possible de me les transmettre?

  8. Bonjour, bravo pour cette chouette séance d’Histoire! J’essaierais bien les ateliers tournants, serait-il possible de partager les Cartacharis que l’on ne trouve pas chez Charivari? Merci d’avance pour le partage et toutes ces belles idées!

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