La répartition de la population mondiale et ses dynamiques

Dernière mise à jour le 06/02/20

Programme de géographie 6ème.
Thème 4 Le monde habité
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques.
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde.
Où sont les femmes et les hommes sur la Terre ? Comment expliquer l’inégal peuplement de la Terre ? Quelles sont les dynamiques de peuplement en cours ? Le thème est ainsi l’occasion de proposer une approche de géo-histoire en montrant les permanences des grands foyers de population et leurs évolutions dans la longue durée. Les formes d’occupation spatiale et les inégalités de la répartition de la population posent par ailleurs des contraintes spécifiques aux habitants. Il s’agira d’en donner quelques exemples concrets.

Voici une séquence qui se trouve à la fin des programmes de 6ème mais que ma collègue certifiée m’a conseillé de placer avant les autres séquences de géographie.

Ma progression : mon cours

Comme toujours, je m’appuie sur le Livre scolaire, librement consultable sur le net.

Séance 1 :
Comprendre le sujet et ses enjeux,
Localiser les principaux foyers de peuplements et les déserts humains.
Mon TD à l’aide des documents p 279 : TD1

Pour comprendre le concept de densité de population : c’est ici.

Séance 2 : Comment expliquer l’inégal peuplement de la Terre ? Cas 1, l’Asie du Sud et de l’Est.
Étude collective des documents p 272 et 273.
Étude individuelle ou par deux des documents p 274 et 275 (2 niveaux de difficulté) : TD2 TD2bis

Une petite vidéo sur la riziculture ici.

Séance 3 : Cas 2, le peuplement de l’Europe.
Recherche par groupes : A l’aide du manuel p 276 et 277 et éventuellement d’Internet, situez un paysage européen, identifiez sa densité de population et tentez de trouver des explications.
Document à compléter : travail de groupe séance 3
Photos à analyser (ce sont celles de la page 276) : photo séance

Séance 4. Synthèse (ajoutée le 06/02/20)
Après avoir rédiger des traces écrites classiques, on proposera aux élèves de créer une carte mentale synthétisant les données essentielles de la séquence.
carte mentale

La correction :

Mon évaluation de fin de séquence : évaluation 2019

La petite fiche pour mieux réviser : Ce que je dois savoir 2019

D’autres documents utiles chez Fantadys.

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