Un tueur à ma porte.

Article en cours de construction.

Lecture, 5ème.

Thème : Avec autrui, familles, amis, réseaux.

Pour cette nouvelle lecture suivie, je pense m’appuyer en partie sur le travail de mon collègue que je ne me permets pas de publier ici.
Il s’agit probablement d’une synthèse de ces documents trouvés sur le net :
– des fiches de compréhension assez synthétiques chez la classe bleue,
– une séquence plus approfondie chez Stéfany,
– différentes ressources sur Educalire,

Mais je vais quand même faire à ma sauce en alternant débats collectifs, découvertes individuelles et ateliers différenciés.

Le texte :
J’ai la chance d’avoir la série de romans. Cela dit, j’ai trouvé une version retranscrite du texte (avec des coquilles, j’en ai corrigées une partie mais il doit en rester) qui m’a permis de créer deux versions pour les dys : une en opendys en noir et blanc texte open dys, une autre avec les syllabes en couleur texte lire couleur.

Déroulement :

Chapitre Découverte Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3
Couverture -Analyse collective de la couverture (titre, auteur, description de l’illustration)
-Écrire les titres des chapitres au tableau et demander aux élèves de rédiger au brouillon une possible 4ème de couverture.
-Pour les plus rapides, un petit exercice sur learning apps.
-Mise en commun des travaux d’écriture et découverte de la vraie 4ème de couverture après avoir distribuer les romans aux élèves.
Commence à compléter la fiche pour le cahier de parcours culturel.
Chapitre 1 Questionnaires de compréhension littérale (2 niveaux, celui de la classe bleue étant plus simple) ou mots croisés pour les plus récalcitrants à l’écrit : mots croisés chapitre 1 (mots croisés créés via l’application Puzzlemaker) Carte mentale des personnages et des liens qui les unissent. Lecture expressive par groupes des parties dialoguées : p 7 à 9 et p 17 à 19. Exercice sur les personnages du roman sur learningapps à faire puis à transformer sous forme de mots croisés.
Chapitre 2 Même dispositif Théâtraliser les pages 21 à 24. Exercice sur le point de vue : chapitre 2 point de vue correction chapitre 2 point de vue
+ Exercice de learningapps
Compléter les cartes d’identités des 4 personnages : le héros, l’inspecteur, la victime, le coupable (l’homme)
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5

 

 

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