Voici un rituel de vocabulaire et d’orthographe spécialement conçu pour le mois de décembre.

Objectifs : Développer le champ lexical de Noël (découvrir de nouveaux termes et savoir les écrire).
                   Rebrasser les concepts de synonyme, antonyme et champ lexical.
                   Lire et comprendre un article de dictionnaire.

Je me suis inspirée des devinettes de ABCD, en essayant de faire une version adaptée à nos collégiens, niveau cycle 3.

Voici une première version assez sobre mais bien lisible (avec la correction) : calendrier de l’avent version segpa

Une autre mise en page plus colorée : calendrier de l’avent version segpa coloréUne version numérique : ici.

Chaque jour, un élève doit faire deviner et écrire un mot en lien avec le champ lexical de Noël. Ce sont souvent des définitions issues du Larousse (entre autres) car nous travaillons sur le dictionnaire. J’ai également essayé de leur faire rebrasser les concepts de synonyme et antonyme.
Variante (si vous avez 2 classes en Français) : un élève de la première classe lit le mot que ses camarades essaient d’orthographier. Après correction, ils doivent rédiger sa définition qu’ils glisseront dans le calendrier à la place du mot à l’attention de l’autre classe.

Une fois le mot deviné, l’élève qui a lu la définition doit créer une « orthographe illustrée ». Voici par exemple, ce que mes 6èmes et 5èmes avaient dessiné l’année dernière à partir des devinette de ABCD.

Les énigmes mathématiques de l’Avent de Mallory,

Une idée de mise en scène avec des ballons chez Charivari.

Toujours chez ABCD, des idées et du matériel pour fabriquer le calendrier de l’Avent.