L’élection présidentielle

Dernière mise à jour le 7 avril 2022

EMC :
Cycle 3 : Acquérir et partager les valeurs de la République.
Identifier et connaître les cadres d’une société démocratique.
Avoir une première approche des institutions
Aborder la notion de citoyenneté par des mots simples à différentes échelles

Cycle 4 : Acquérir et partager les valeurs de la République.
Reconnaître les grandes caractéristiques d’un État démocratique.
Construire une culture civique.
L’élection, la représentation citoyenne dans une démocratie.

Voici une proposition de progression sur ce thème (initialement créée pour des 3èmes SEGPA).

Sujet : La fonction de président de la République
Phase 1. Conceptions initiales.

Distribuer aux élèves un petit questionnaire visant à faire émerger leurs connaissances sur le sujet :
Qui vote pour élire le président de la République ?
Pendant combien d’années sera-t-il président ?
Quel est le rôle du président de la République ?
Qui l’aide à gouverner ?
Site le nom d’anciens présidents français :

Phase 2. Que fait le président de la République ?
Mise en commun des réponses aux questions et clarification collective à l’aide de ces vidéos :
A quoi ça sert un président de la République ?

Les pouvoirs du président.
On pourra visualiser ces vidéos en collectif et proposer ce Quizinière (collectif ou individuel suivant les moyens du bord).
A voir également cette vidéo , conseillée par Onaya, bien adaptée à nos ados mais qui date de 2017 et celle-ci : Qui peut se présenter à l’élection présidentielle ?

Appropriation individuelle :
– sous la forme classique d’une fiche individuelle comme celle du blog du cancre ou celle de maitre Fafa,

– et/ou sous forme d’ateliers jeux après avoir distribué la trace écrite ou des documents d’appui.
. Les présidents de la 5ème République :
Timeline : Le jeu peut se jouer seul, en essayant simplement de remettre les cartes dans l’ordre, ou à deux en suivant les règles classiques.
Cartacharis (la trame lui appartenant ces cartes seront disponibles sur son site ou sur simple demande en attendant qu’elle les ajoute à sa collection)
Ces jeux trouvés sur learning apps :
Qui est ce président ?
Ordonner les présidents.
Associer noms, portraits et dates.

. Les pouvoirs du président :
Mots croisés : Les pouvoirs du Président de la République

documents d’appui : cet article pour les plus grands, ceux-là pour les plus jeunes, FLE,

Phase 3. Synthèse.
Le président de la République détient le pouvoir exécutif :
il vérifie et valide les lois,
il nomme le premier ministre et les membres du gouvernement qui mettront en œuvre son programme,
il préside le conseil des ministres,
il peut interroger directement les citoyens par référendum.
Il représente la France à l’étranger : il est le chef des armées (c’est lui qui décide si la France entrera en guerre contre un autre pays), il signe des accords avec d’autres pays.

Sujet : les institutions de la V° République.
Phase 1. Conceptions initiales.

Expliquez le rôle de chacun de ces groupes et dites tout ce que vous savez à leur sujet:
Le premier ministre et les ministres,
L’Assemblée Nationale,
Le Sénat,
Mise en commun.
Phase 2. Recherche de réponses complètes.
Le livre scolaire p 235.
Une synthèse sympa ici.
Vidéos : C’est quoi l’Assemblée nationale ?
Dessine-moi l’éco : Qui fait la loi en France ?
C’est pas sorcier : jeu de loi.
Le questionnaire créé par Aurélien Loriau. Je n’ai pas pu m’empêcher de faire ma propre version avec davantage de questions sur le parlement et moins sur le président : questionnaire c’est pas sorcier perso

La correction : questionnaire c’est pas sorcier correction

TD 2 (conçu il y a longtemps, à remettre en page, je vous le livre tel quel) : TD2
Phase 3. Synthèse.

Sujet : les différents partis politiques (A réserver aux classes où le sujet vous paraît abordable. En ce qui me concerne, j’ai déjà renoncé à faire cette séance avec l’une de mes classes)
Phase 1. Conceptions et connaissances initiales.
Les élèves répondent aux questions suivantes :
Qui se présentent à l’élection présidentielle?
Pouvez-vous préciser si ces candidats sont plus de droite ou plutôt de gauche ?
Quels sont les différences entre la Droite et la Gauche ?
Connaissez-nous des noms de partis politiques ?
Mise en commun.
Phase 2. Apports.
Le livre scolaire 3° p 416.
Article de 1jour1actu et sa vidéo.
A voir également cette vidéo.
Une définition simple de ce que sont les partis chez Mon quotidien.
Phase 3. Réinvestissement.
Mon TD sur les partis politiques français et les différents candidats à l’élection : Les différents partis politiques français

Ce jeu de Qui est-ce ? (2 planches de jeu, une planche à découper pour piocher son candidat et, en aide, la liste des candidats avec leur couleur politique créée par Hugo Décrypte) : qui est-ce candidats
(Les photos sont issues du site Libération).

– Une fiche synthétique sur le rôle du président et les différents chefs d’État de la 5ème république chez Le blog du cancre (simple et efficace, elle pourrait suffire pour aborder rapidement ce concept en 6ème).
On pourra également utiliser cette version de Maitresse Zaza en prenant soin d’enlever le niveau.

Une excellente fiche (créée cette année) et son questionnaire sur l’élection présidentielle chez Maitre Fafa : qui peut se présenter, qui peut voter, quand auront lieu les élections, pourquoi élire un président, quelles sont ses responsabilités ?
Cette fiche est accompagnée d’un atelier d’écriture où l’élève est amené à se mettre à la place d’un candidat à la présidentielle en créant un programme.

– Les supers documents de Sobelle

– L’article d’Onaya qui répertorie d’autres ressources.

– Un ensemble de vidéos explicatives chez LuMni.

 

12 commentaires

  1. Bonjour,

    Je me permets de vous solliciter pour les Cartacharis. Ce sont des cartes que les élèves apprécient énormément (et leur prof aussi !). J’aimerais donc pouvoir me servir de celles sur les présidents de la 5ème.
    Merci d’avance et surtout merci pour vos précieuses ressources.
    Bien cordialement
    Nadine Guilbert

  2. Bonjour,

    Merci pour ces superbes ressources, quel travail, je me permets de venir vers vous concernant les cartacharis, afin de savoir si vous pouviez me les transmettre, ce serait vraiment top, je vous remercie d’avance!

    Bonne journée,

    Laura

  3. Superbe travail ! Je suis également intéressée par les cartacharis si vous pouviez me les partager, ce serait top.Merci par avance.
    Belle journée
    Sandra

      • Merci pour l’envoi rapide ! J’ai une petite question : quel niveau du livre scolaire utilises-tu dans la phase 2 de la séance 2 stp ? car je viens de regarder la page 235 de chaque niveau du collège et je n’ai pas trouvé. Merci par avance.
        Sandra

        • Bonjour,
          Il s’agit du niveau 3° du Livre scolaire. Sur la « version papier » en ligne, il y a bien un schéma présentant le fonctionnement de la V° République.
          Bonne soirée

  4. Bonjour,
    Merci pour vos documents ils sont top! Magnifique travail !Est ce possible d’avoir les cartacharis SVP ?
    Merci d’avance
    Bonne soirée

  5. Merci pour ton travail, merci aussi pour le renvoi vers les blogs des collègue (Blog du cancre parfait pour mes 6ème pour aborder ce sujet 🙂
    Accepterais tu de m’envoyer les Cartacharis stp ?
    Merci d’avance

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