Ecole Saint Joseph Esquelbecq

Depuis quelques semaines, en CM, nous écrivons une histoire à ‘5 mains ‘ avec des correspondants canadiens notamment.. nous avons eu la mission de commencer l’histoire ( situation initiale ) et d’animer la situation finale. Pour regarder les animations,il vous faut scanner avec une application le QR Code ( Inigma par exemple) ..Bonne lecture et n’hésitez pas à commenter !

les contes des autres équipes se trouvent ici :  https://animehistoire.jimdo.com/4e-%C3%A9dition/

Ce vendredi saint, les plus grands sont allés découvrir et prier autour des chemins de croix de l’église d’Esquelbecq. Il y a un chemin de croix sculpté dans le bois,et un autre sculpté dans la pierre, et peint . Les enfants ont écouté attentivement le descriptif de chaque station du chemin de croix et le parallèle fait avec notre vie. Jésus portait sa croix :le poids de la tristesse, des moqueries des autres sur son chemin… Et c’est la vie,la paix , la joie qui ont pris le dessus ! Heureusement qu’il était là pour l’aider et le consoler , prendre soin de lui.Alors, à nous de faire attention à notre comportement envers les autres !Nous avons retrouvé la citation dont nous avions parlé en classe . ‘L’épée transperce le corps, l’insulte transperce l’âme !’

Les équipes sont en route pour les ateliers « bureau poids et mesures » ( suite à l’étude de l’album) dans notre classe multiniveaux …du CP au Cm2 …C’est très chouette de pouvoir échanger ainsi et partager ses compétences ! Chacun donne son avis, et participe à son niveau ..et peut ainsi progresser ! Il s’agit de peser, mesurer des chaussures, des espaces, des contenances, des durées ou encore de créer un photomontage ..

Jeudi 18 janvier 2018, nous avons écouté une histoire. Nous avons aimé les illustrations et aussi les polices d’écriture de toutes les tailles et formes. Puis nous avons fait une activité en lien avec l’histoire .Il fallait expliquer les sports que nous faisions,et l’écrire sur l’affiche .Puis Aurélie nous a expliqué pourquoi c’était important de faire du sport ,pour le bien être et pour être en bonne forme …C’est important aussi de se surpasser !

Depuis jeudi,nous courons durant chaque récréation !!!

Résumé :

Quand on tend la main à un rebelle, il donne le meilleur de lui-même !

Depuis qu’il est petit, Ray se bat tout le temps. La cole?re le submerge. Il trouve que le monde est me?chant. Est-ce parce qu’il est pauvre ? Noir ? Que son pe?re est parti ? Au colle?ge, c?a ne s’arrange pas. Ray est sans arre?t puni. Jusqu’a? l’arrive?e d’un nouveau proviseur qui, au lieu de le punir, lui propose de se battre contre lui. En garde ! Puis de devenir boxeur. Une perspective s’ouvre… Mais pour commencer, RV au stade. Car Ray va devoir d’abord travailler son souffle. Allez, Ray, cours ! Le proviseur entrai?ne ainsi le garc?on de fausse piste en fausse piste, le sortant de sa posture victimaire jusqu’a? le re?concilier avec lui-me?me et lui permettre de trouver sa propre voie, en toute se?re?nite?. Un destin qui ne sera pas celui auquel il s’attendait – et le lecteur non plus d’ailleurs, comme dans les meilleurs livres de Davide Cali ! Le retournement final serre la gorge…

Nous commençons notre tour du monde par l’Amérique , avec les rouleaux américains. Nous allons vous montrer comment garder l’équilibre et bien s’entraider pour réussir à faire un beau numéro !

Le numéro de baton du diable va être présenté par Quentin et Aurélien. Pour réussir, il faut bien se concentrer, coordonner ses mouvements … Et avoir des yeux dans le dos !!

Sur la slack line , les 3 danseuses doivent bien se concentrer pour ne pas tomber ! place au spectacle !

Le numéro suivant va être présenté par Paul, Benjamin, Valentin et Mathys. Ils ont travaillé très dur et très sérieusement pour apprendre des figures incroyables sur la boule. Il faut avoir une extrême concentration !!!

Jamais 2 sans 3 ! voici 3 jongleurs d’anneaux qui vont vous épater avec leur numéro qu’il ont beaucoup répété !

-Mais où sommes nous ?

-En Chine !

-Ah je parie qu’on va voir des assiettes chinoises.

-Gagné !!!

Adèle et Héloïse vous présentent leur création.

Mardi 9 mai, les grands parents de Héloise, Fantine , Angèle et Eugénie ont répondu présents aux sollicitations de leurs petits enfants pour partager leur vécu et nous apprendre comment on vivait avant .

Ils n’avaient pas de télévision, pas de frigo ni de téléphone ni de voiture.

A l’age de 7 ans, des personnes ont commencé  à avoir la télévision qu’ils avaient gagné à la tombola de l’école.

Comme le frigo n’existait pas , ils stockaient tout dans la cave.

Ils ont obtenu le téléphone après la guerre en 1945.

Comme ils n’avaient pas de voiture, ils se déplaçaient à pied pour aller à l’école  ,plus tard , en bus.

Le midi ils rentraient chez eux car les parents n’étaient pas assez riches pour payer la cantine.

Les maisons n’étaient pas aussi évoluées qu’aujourd’hui avec le toit en chaume parfois.  C’était beaucoup moins confortable.

Pour cuisiner il y avait un gros poele au milieu de la pièce. Pour faire le café, ils mettaient de l’eau dans une bouilloire, puis ils mettaient les grains dans un moulin pour les moudre.une fois le café moulu, ils mettaient de l’eau bouillante dans le filtre . le café coulait en dessous , dans la cafetière.

comme la machine à laver n’existait pas , la semaine, les personnes ne se changeaient pas  ,ils ne changeaient que leur chemise et slip. Le dimanche , ils se changeaient pour aller promener ou aller à la messe.

Les machines d’agriculture n’existaient pas  comme aujourd’hui donc tout était fait à la main , ou avec des chevaux . Le premier tracteur était le David Braun.

compte rendu de Paul
Un grand merci aux grand- parents d’être venus partager ces moments importants pour notre mémoire ..et qui seront un tremplin pour lancer les discussions en famille !

Un conseil donné aux enfants :fabriquer un petit livre mémoire avec ce que nous raconte nos grand parents.

Voici la vidéo du livre que nous étudions en primaires, du CP au CM2 , avec des objectifs différents selon les classes.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY[/youtube]

Atelier cirque des primaires
Hier, mardi , nous avons eu notre première séance avec Valérie : nous avons discuté de toutes les compétences impliquées et avons tourné dans 4 ateliers de jonglage ! C’était très chouette et nous sommes impatients de travailler l’équilibre , lors de la prochaine séance !

Mardi 28 mars , après midi, suite au visionnage des films de hier ,  2 techniciens , Roman et Benjamin  de Cinéligue sont venus nous présenter un atelier Pixi.

Nous avons découvert toute l’histoire du cinéma .

Les CM2 ont retrouvé dans leur cahier d’histoire que l’invention du cinéma avait été faite en 1895.

Nous avons reconstitué l’histoire du cinéma à travers le temps.

Au départ, on utilisait une pellicule –  il fallait 24 images pour faire une seconde de film : nous avons observé des bandes de pellicule.

Puis  ont été créés des jeux optiques :

Nous  avons  regardé des thaumatropes .  c’est l’assemblage de 2 images : on découvre la persistance rétinienne: avec 2 images séparées on peut en créer une nouvelle.

des zootropes : on a décomposé le mouvement du cheval, du cheval à la crinière pour avoir l’illusion du mouvement.

       Etape suivante : le folioscope  :(1868)

C’est un livre (comme un flipbook)  qui assemble des images

* le praxinoscope (1876)

On retrouve le mouvement du cheval  et la projection avec des miroirs .

1895 : les frères Lumière ont inventé le cinéma projeté.

Dans un deuxième temps, il était prévu que les CE2 et CM2 puissent construire un petit film … 365 photos prises auront permis de créer ce film d’animation  ( ce film sera diffusé plus tard) :  belle expérience vécue ensemble !

Lundi 27 mars 2017, nous avons vu le film Fievel et le nouveau monde, avec les CP CE1 et CE2, à la maison du Westhoek.

présentation :

Fievel et le Nouveau Monde est un film d’animation américain de Don Bluth, produit par Gary Goldman. Sorti le 21 novembre 1986 aux États-Unis, il constitue le premier épisode de la série retraçant les aventures de la jeune souris Fievel

synopsis : ( = résumé du film)

Au cours du voyage en bateau, Fievel tombe à l’eau pendant une terrible tempête et échoue dans le port de New-York. Désormais seule, la jeune souris, aidée par de nouveaux amis, va braver tous les dangers pour retrouver sa famille…

nos compte rendus: 

C’était super !  mais ça fait un peu peur avec les chats. Il y a aussi des souris !

Lucile ( CP )

C’était super ! il y avait du feu et beaucoup de souris ! il   y avait des chats partout.  Arthur (CP)

Fievel avait perdu sa casquette. Il est parti la chercher et l’a retrouvée. Il ne voyait plus ses parents. Fievel est resté dans un endroit bizarre . Matthys ( CE1)

Fievel a été en Amérique parce que son père lui a offert un tour en bateau.  Paul M  (CE1)

Nous sommes allés à la maison du Westhoek regarder Fievel et le nouveau monde. Fievel est un souriceau qui  est tombé du bateau pour l’ Amérique.Il a perdu ses parents. ur son chemin il trouve des amis pour l aider à retrouver sa famille. Mais d’abord il ont chassé les chats de l’ Amérique avec une grosse machine qui  ressembler a une souris.À la fin Fievel a retrouvé sa famille .

Alexia

Lundi 27 mars 2017 ,nous avons été à la maison du Westhoek et nous avons vu le film Fievel et le nouveau monde. Sorti le 21 novembre 1986 aux États-Unis.

Thomas