Recursos: compartir en Pinterest

17 05 2015

Puedes acceder a milliones de recursos gratis en Pinterest ( Inscripcion gratis)

pinterest1

 

4

2

3




FACEBOOK … os espero…

9 05 2015

Ahora podemos comunicar e intercambiar en

Facebook

Laurence Blogmarlioz




Un montón de recursos y actividades GRATIS en PINTEREST

17 01 2014

Vous voulez trouver plein d’idées, de sites, d’activités GRATIS??? A1 A2 B1 B2…divers13

sonrisaInscrivez -vous  GRATUITEMENT sur  PINTEREST pour trouver des

idées, des ressources pédagogiques , des fiches de travail et partager….ou non…(sans obligation ni blabla ni…lo que sea)

 

bar1

comprender - CopiePuis cherchez :

signature scintillante

 

 

et vous arrivez à cette page… (si ce  n’est pas le cas…. m’envoyer un  mail!!! [email protected]

laurence charlet  charletlaurence  on Pinterest

 

Actuellement : +de  1800 épingles , ressources pour vos cours d’espagnol et + de 100  abonnés….

 




Partage docs Laurence sur Pinterest

2 12 2013

Sur Pinterestvous pouvez épingler et partager

vos documents…

Voici mes  sélections et Merci à tous ceux qui partagent, n’hésitez

pasà aller sur leurs sites!

 

laurence charlet  charletlaurence  on Pinterest

 

Fiestas y tradicionescuentoscomicscortosvocabularioArte España y América LatinaActividades para la clase de spañol

 

 

 

 

Historia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

gramatica española

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

vocabulario




PINTEREST español compartir descargas gratis

30 11 2013

image pinterest blog




Topicos de MEXICO compartido por Isabelle Gathu

27 11 2013

Un  excelente doc compartido por I. Gathu…Muchas

Gracias!!!

Clic en imagen para  descargar  DOC y comparte con nosotras: [email protected]

 




Topicos, representaciones y discriminaciones, seccion pro

13 11 2011

fichier élèves topicos representaciones discriminaciones SE P L.CHARLET-Lycée Marlioz
DESCARGAR
Diapo Carteles Discriminaciones L.CHARLET-Lycée Marlioz
DESCARGAR

Tâche finale

Vaís a preparar (por 2) una encuesta cuyo tema es: « Tópicos españoles (la visión que tienen los franceses de los españoles) y discriminaciones » antes de presentar el resultado oralmente

  • Primero, entre todos los temas evocados en esta secuencia, selecciona 3
  • 1 que se refiere a España
  • 2 que se refieren a discriminaciones
  • Segundo, preparad las preguntas de vuestra encuesta ( 5 preguntas por tema) con una posibilidad de elegir entre 3 respuestas o pregunta abierta.
  • Tercero, entrevistad cada uno a 5 compañeros de vuestro instituto (no se os olvide tomar apuntes de las respuestas y preguntar también si fueron alguna vez a España)
  • Cuarto:Ordenad el resultado de la encuesta ( en fichero informático) para presentar vuestra presentación
  • ¡¡¡ACCION!!! Presentad oralmente vuestras conclusiones al resto de la clase.

Video topicos

Tópicos par usario1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Desigualdades El Olvidado Cancion Skap

Ska P El olvidado" Letra de El olvidado : Bajo un puente de hormigon El frio penetra en mi piel cada anochecer Entre cajas de carton Tu indiferencia hacia mi, es una humiliacion La solucion no esta en la caridad Puede aliviar pero nunca sanar Cual es la solucion a mi desigualdad ? Mientras exista miseria no habra dignidad Mucha solidaridad Pero si cruzo ante ti, me vas a ignorar La moneda que me das Puede lavar tu moral, pero es temporal Dice la constitucion Que tengo derecho a una vida mejor Donde puedo acudir, para denunciar Que a la hora de repartir, se olvidaron de mi [X2] Millones de personas viven en la mas absoluta miseria Corre! empieza el Gran Hermano




Comprension escrita TL Como los españoles ven a los franceses Marie Lucie Lycée Marlioz

28 10 2011

¿Cómo nos ven los extranjeros?

1. Presentación de lo que piensan los españoles de los franceses.
En general creo que los españoles no tienen una imagen de los franceses que se ajusta a la realidad.  El primer idioma extranjero estudiado por los españoles es el inglés. En consecuencia cuando se trata de viajar, muchos españoles optan por ir al Reino Unido o Irlanda en detrimento de Francia.
Por esto mismo, los españoles desconocen en gran medida a sus vecinos.  La imagen se construye a través de la publicidad, de la prensa, etc…  Es por esto por lo que circulan muchos tópicos.  De entrada se toma la parte por el todo y se piensa  que los parisinos son los únicos franceses.  Se dice que los parisinos son fríos y poco acogedores con los turistas.  Y se piensa que toda Francia es así y se ignoran las diferencias de personalidad entre un francés de  Marsella y uno de  Alsacia.  Sin embargo, al igual que sucede en España, la diversidad es la característica más sorprendente de los franceses.
Se asocia por regla general la elegancia y el lujo con los franceses.  Todo español de cierto nivel cultural asocia Francia a las casas de alta costura Christian Lacroix,  Givenchy y a la casa de cosméticos Lancôme y el perfume Chanel n°5.  Sin embargo,  aparte de todas estas ideas […] creadas por los medios de comunicación y la publicidad,  poco se sabe de los franceses.
2. ¿Cómo ven los españoles a los franceses?
Antes de comenzar a enumerar los diferentes mitos y estereotipos, quiero decir que es no sólo importante, sino también necesario distinguir el estereotipo asignado a tal población y lo que en realidad es esa población, o una parte de ella, o algunos individuos.
Además, diré que la mayoría de los estereotipos provienen de épocas oscuras (guerras, tensiones entre países o tiempos de hambruna…) en las que se ha dado a conocer unos determinados aspectos de la población de un país en otro. Así, muchos de los mitos sobre los franceses y las francesas proceden de una época a partir de la invasión napoleónica.
En cuanto a la forma de vida y lo que todo ello conlleva, es sabido o creído en España que los franceses no hacen nada más que comer queso y beber vino. Así pues son considerados como unos borrachos […] regulares (beben regularmente). Las malas lenguas consideran su queso como maloliente. En su favor, puedo decir que, a pesar de esto, se tienen a buena consideración los vinos y los quesos.
Una de las críticas, especialmente arraigadas en política, pero también en cuanto a la gente del pueblo llano, es que los franceses son unos chovinistas . Se les considera como nacionalistas de izquierda. Esta visión se hace más amarga por parte de la derecha española, que representa ese carácter más castizo del estado. Se les considera así porque muchas de las sociedades creadas en Francia son de carácter público y estatal, porque se destaca el hecho de que un producto sea francés, denigrando al otro de importación…
Por la forma de hablar, se considera que los franceses son unos « horteras1 », es decir, que hablan cursi, haciendo mucho énfasis sobre el final de cada palabra y por la expresión facial. En este sentido son vistos como « pijos2 » de izquierda, es decir que defienden los postulados de la izquierda pero que hablan y se visten como si fueran ricachones. Yo en esto  veo también algo de tener clase en el sentido positivo y de ser una población muy bien educada. […]
Las chicas francesas están consideradas como « muuuy calientes ». Yo sobre esto no opino, creo que cada chica es como es y afronta su vida privada y sexual como lo siente ella. Pero sí que puedo decir que ello, en mi opinión, proviene del hecho de que, por el razonamiento machista de que las mujeres francesas han tenido tanta independencia y libertad y no han estado sometidas al hombre, y han tenido una libertad sexual que las españolas no han disfrutado, pues por ello viene este mito. Ello es histórico, aunque va en contra de ellas que el mito del « Vous voulez coucher avec moi ? » sea algo mucho más extendido.
De esta deducción histórica, también proviene el mito, menos famoso, de que los hombres son afeminados, porque no han sabido dominar a sus mujeres. Además, los hombres son considerados como muy pedantes. Ya más generalmente también se considera a los franceses como grandes fumadores a lo « chic » y también de porros.
Desde el plano positivo, Francia y los franceses están bien vistos en España por los adelantos adquiridos en materia de educación, derechos humanos y de los trabajadores y su carácter innovador.
José J. Ortiz Molina, Asistente de español en Brioude(43)

COMPRENSIÓN ESCRITA

¡OJO! Pueden haber varias respuestas posibles para una misma pregunta
¡OJO2! Una respuesta mal punteada tendrá un descuento…. pues cuidado…

1 – L. 2/5 ¿Cómo entiendes el pasaje? 2pts
¤ Los españoles conocen bien Francia por ir a menudo allí de vacaciones
¤ Los españoles no conocen bien Francia porque van muy poco allí de vacaciones
¤ Los españoles conocen mejor a los ingleses que a los franceses
¤ Los españoles saben más de sus vecinos que de los franceses

2 – L. 6 « tópicos » : busca en el texto un equivalente de este término : _______________________ 1pt

3 – L. 6/7 « De entrada…. franceses » : ¿ cómo entiendes esta frase ? Puntea la(s) respuesta(s) correcta(s) : Para los españoles…. 1pt
¤ todos los franceses se parecen a los parisinos ¤ Francia y París es lo mismo
¤ fuera de París Francia no existe ¤ todos los franceses viven en París

4 – Hay más diversidad en Francia que en España : di si esta afirmación es verdad o mentira, y justifica tu respuesta con un fragmento del texto : ____________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 1pt

5 – Gracias a los medias y a la publicidad, se sabe todo acerca de Francia y de los franceses : di si esta afirmación es verdad o mentira, y justifica tu respuesta con un fragmento preciso del texto : __________________________________________________________________________________ 1pt

6 – Según lo que dice el texto los tópicos franceses empezaron a partir de : 2pts
¤ la guerra civil ¤ la segunda guerra mundial ¤ el Siglo XIX ¤ la Movida ¤ la guerra de Independencia

7 – Cita 2 tópicos corrientes de los franceses : __________________ / _____________________ 1pt

8 – L. 24 : « Las malas lenguas » suelen decir que el queso francés :
¤ apesta ¤ huele mal ¤ tiene olor a Givenchy ¤ no es nada bueno 1pt
9 – L. 27 « los franceses son chovinistas » ¿ Cómo lo entiendes ? 1pt
¤ para ellos, sólo lo francés está bien y bueno ¤ los franceses no tienen pelo
¤ según su propia opinión, lo extranjero no vale nada ¤ los franceses suelen jactarse3 de lo suyo

10 – L. 27 « nacionalistas de izquierda » : esta expresión es…. 2pts
¤ paradójica ¤ antinómica ¤ contradictoria ¤ casi imposible

11 – L. 30 A los franceses les gustan más los productos nacionales que extranjeros : ¿ Verdad o Mentira ? Justifica con un pasaje del documento : __________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 1pt

12 – L. 31 a 34 : Apunta en este párrafo, 2 elementos con los que el autor valoriza a los franceses, y 2 con los que, al contrario, los desprecia :
– __________________________ / _______________________________ 2pts
– __________________________ / _______________________________

13 – L. 35 « Las chicas…. calientes » : El autor está de acuerdo con eso : ¤ sí ¤ no ¤ no tiene opinión 1pt

14 – Porque dice que eso se explica de manera… ¤ razonada ¤ sexual ¤ histórica ¤ mítica 1pt

15 – L. 40 a 43 : Se suele decir de los hombres franceses que….
¤ son débiles frente a sus mujeres ¤ son poco varoniles4 ¤ han sabido someter a sus mujeres 1pt

16 – Definitivamente, podemos decir que :
¤ a los españoles les gustan los franceses ¤ a los españoles les gusta ver a turistas franceses
¤ a los franceses les gusta ser vistos en España ¤ a los franceses les encantan los españoles 1pt

CORRECTION

 1-L. 2/5 ¿Cómo entiendes el pasaje?
¤ Los españoles conocen bien Francia por ir a menudo allí de vacaciones
¤ Los españoles no conocen bien Francia porque van muy poco allí de vacaciones
¤ Los españoles conocen mejor a los ingleses que a los franceses
¤ Los españoles saben más de sus vecinos que de los franceses

2 – L. 6 « tópicos » : busca en el texto un equivalente de este término : L. 16 « estereotipos »

3 – L. 6/7 « De entrada…. franceses » : ¿ cómo entiendes esta frase ? Puntea la(s) respuesta(s) correcta(s) : Para los españoles….
¤ todos los franceses se parecen a los parisinos ¤ Francia y París es lo mismo
¤ fuera de París Francia no existe ¤ todos los franceses viven en París

4 – Hay más diversidad en Francia que en España : di si esta afirmación es verdad o mentira, y justifica tu respuesta con un fragmento del texto : Mentira : L. 9/10 « Al igual que sucede en España…. franceses ».

5 – Gracias a los medias y a la publicidad, se sabe todo acerca de Francia y de los franceses : di si esta afirmación es verdad o mentira, y justifica tu respuesta con un fragmento preciso del texto :
Mentira : L. 13/14 « Sin embargo…. poco se sabe de los franceses. »

6 – Según lo que dice el texto los tópicos franceses empezaron a partir de :
¤ la guerra civil ¤ la segunda guerra mundial ¤ el Siglo XIX ¤ la Movida ¤ la guerra de Independencia

7 – Cita 2 tópicos corrientes de los franceses : L. 23/24 : No hacen nada más…. vino regularmente ».

8 – L. 24 : « Las malas lenguas » suelen decir que el queso francés :
¤ apesta ¤ huele mal ¤ tiene olor a Givenchy ¤ no es nada bueno

9 – L. 27 « los franceses son chovinistas » ¿ Cómo lo entiendes ?
¤ para ellos, sólo lo francés está bien y bueno ¤ los franceses no tienen pelo
¤ según su propia opinión, lo extranjero no vale nada ¤ los franceses suelen jactarse5 de lo suyo

10 – L. 27 « nacionalistas de izquierda » : esta expresión es….
¤ paradójica ¤ antinómica ¤ contradictoria ¤ casi imposible

11 – L. 30 A los franceses les gustan más los productos nacionales que extranjeros : ¿ Verdad o Mentira ? Justifica con un pasaje del documento : Verdad : L. 30 « denigrando al otro de importación »

12 – L. 31 a 34 : Apunta en este párrafo, 2 elementos con los que el autor valoriza a los franceses, y 2 con los que, al contrario, los desprecia :
– valoriza : tener clase / muy bien educada
– desprecia : hortera / hablan cursi / pijos / ricachones

13 – L. 35 « Las chicas…. calientes » : El autor está de acuerdo con eso : ¤ sí ¤ no ¤ no tiene opinión

14 – Porque dice que eso se explica de manera… ¤ razonada ¤ sexual ¤ histórica ¤ mítica

15 – L. 40 a 43 : Se suele decir de los hombres franceses que….
¤ son débiles frente a sus mujeres ¤ son poco varoniles6 ¤ han sabido someter a sus mujeres

16 – Definitivamente, podemos decir que :
¤ a los españoles les gustan los franceses ¤ a los españoles les gusta ver a turistas franceses
¤ a los franceses les gusta ser vistos en España ¤ a los franceses les encantan los españoles




Topicos, iconos, representaciones Terminale S

23 10 2011

TEMA 1 B/: Sociedad e identidad : Tópicos y representaciones

Séance 1:

1-Para introducir el tema , distribuyo a los alumnos une frase (según números, una para 2)

Consigne: « Leed la frase y decidir si estáis de acuerdo o no con lo que está escrito »

«  Las rubias son tontas »

« Los gitanos son ladrones »

« Las mujeres conducen mal »

« Los hombres son machistas »

« Los profesores siempre están de vacaciones »

« Los españoles siempre hacen la fiesta »

etc…

2-Luego, se levantan y van al encuentro de los demás….y pueden intercambiar su frase sie quieren…pero si no quieren, deben justificar en español (si pueden)

3- Les propongo luego formar dos equipos: a la izquierda, los que están de acuerdo con su frase…a la derecha, los que no están de acuerdo.

4- Cada uno (o cada pareja) lee su frase sin hacer comentarios (pero se oye protestas de parte de los alumnos …es el objetivo!)…¡ No entrar en el debate!

5- «¿Por qué estas frases suscitan tantas protestas… ¿qué tipo de frases son? »

Los alumnos no tardan en decir que se tratan de « clichés »…en este momento se puede introducir la palabra « tópico » y continuar preguntándoles si conocen otros « tópicos »…lluvia de ideas…escribirlas en la pizarra ( ayudarles a clasificar los tópicos….raciales/ sexistas etc… unos son divertidos…otros peligrosos)

6- Distribuirles el documento: Copian el el primer ejercicio los tópicos escritos en la pizarra.(1)

7- Deben ahora completar el ejercicio 2 (La visión que tienen los españoles de los europeos)

(documento elaboración propia a partir de una encuesta realizada en internet)

8- Corregir

9- Ahora, escribir en la pizarra la palabra « ESPAÑA »

Consigne: «  En el papel que habéis recibido al principio de la actividad, vais a escribir una frase que concierne España: la visión que tenéis de este país, de sus habitantes, de lo que conocéis, de lo que pensaís »

Cada pareja lee su frase y se escriben las frases en la pizarra.

Copian después en la ficha « Y en Francia…¿ qué se dice de los españoles? ¿Qué imagen tenéis de ellos? »

Séance 2:

« Hemos visto la última vez que cada uno tiene una visión estereotipada y/ o representaciones diferentes »(Repaso)

« Hoy, vamos a descubrir un poco más…y saber lo que sabéis de España…. »

Un poco de cultura… distribuir el documento 3

Se trata aquí de ampliar el conocimiento que tienen de España (cultura general) pero también de insitir en las nociones de « íconos » y « tópicos »…el documento es una elaboración propia hecha a partir de las definiciones encontradas y adaptadas de wikipedia.

Corrección

Séance 3: Comprensión oral ( dos asistentes nos dan su visión de Francia…lo que imaginaban antes y lo que han observado durante su estancia)

La grabación es muy rápida y reservada a alumnos bastante avanzados…

Séance 4: Aproximación comprension escrita Texto P.22: “¿Cómo nos ven los franceses? (Así es el mundo Terminale)

  • 8 bandas TEXTO
  • 8 bandas COMENTARIO

1- Distribuir una banda por 2 (o solo)…Texto o comentario

2- Cada uno lee

Consigne:

  • Definir si piensan que tienen una banda Texto o Comentario

  • Destacar tema/ idea esencial

  • Preparar una pregunta si quieren saber más (obtener una información o elucidar el vocabulario que no comprenden)

AOI: Ir en busca de su « pareja » …una vez encontrada, elucidar sentido y exponerlo al resto de la clase (mientras tanto los otros toman apuntes)

Séance 5

Formar 2 equipos (de parejas)

  • Puesta en común

  • Temas + comentarios

  • Imaginar título del texto, tipo, y tema

Ambos grupos exponen su síntesis (expresarse)

Escribir en la pizarra :

Temas

Ideas que han llamado nuestra atención

Preguntas

La clase copia este cuadro ….yo, copio directamente en el ordenador (lo imprimo) y les distribuyo al principio de la clase siguiente, así, no perdemos tiempo.

Séance 6:

Descubrir el texto- Lectura silenciosa- EO : Definir de nuevo tema + justificar (contestar a las preguntas que habían preparado) Comprobar comprensión.

A la maison, ils doivent faire les exercices « IR MAS ALLA » préparés pa ma collègue Ghislaine Beolet.

Séance 7: Tâche

En grupos (2) Sintetizar:

Tenéis 15 minutos para preparar un « flash radio cultura » cuyo tema es: El cambio de la visión de los franceses hacia los españoles.(explicar por qué)

Enregistrements MP3.

Revenir sur enregistrement (correction des erreurs: langue+sens) lors de la séance suivante.

Nous n’oublions pas l’objectif du BAC….c’est pourquoi une évaluation en classe aura lieu (type BAC) sur le même thème (à venir)




Hola a todos

22 04 2011

Create your own Animation 

¡Hola a todos! Bienvenidos en este blog de español…

aquí podrán ustedes encontrar actividades y secuencias ( Instituto Marlioz, en Aix-les-Bains…)

una región muy bonita…

qué disfruten!…espero que podamos compartir nuestro trabajo

Laurence

Por fa… compartid vuestros documentos  y  los

pondré en mi blog… 

[email protected]