Vous êtes nombreux à me demander les documents de cette séquence qui figurait sur mon ancien blog… les voici en vrac, ceux-ci devant être actualisés en fonction des nouveaux programmes. Ceci dit, ce court métrage plaît beaucoup aux élèves et peut être exploité de 1000 façons. Idéal pour le passé (imparfait et passé composé)
En guise d’intro (A2)…les élèves savent juste qu’ils vont devoir découvrir une légende à partir de mots clés et utiliser les temps du passé. Pour cela, j’écris au tableau « LEYENDA » et « ELEMENTOS » et chacun doit donner un mot en espagnol ou une définition suivant leur niveau qui correspond à l’un des 2 groupes ou aux 2.
¿Qué es una leyenda?
¿Conoces leyendas? ¿Cuáles?
¿Qué elementos componen una leyenda?
En groupe, ils font des hypothèses sur le contenu à partir du lexique fourni et pour les A2+doivent utiliser le subjonctif (expression de l’hypothèse ). Je me contente de noter leurs réflexions sur video pro après 20 minutes de prépa sans faire de commentaire. Il y a ensuite discussion sur les différentes idées émises.
Je leur distribue en séance 2 les réflexions de séance 1.Toujours en groupes, ils doivent écrire une phrase sous chaque image en utilisant soit l’imparfait soit le P. composé (fiche outils imparfait et passé simple ou utilisation du manuel) ) et modifier ou confirmer leurs hypothèses à partir de images .
2. Chaque groupe présente ses conclusions et je modifie doc 1 en fonction de leurs exposés. La classe choisit l’histoire qui lui semble la plus plausible.
Afin d’améliorer l’expression écrite, les élèves se munissent des outils distribués en début d’année afin de compléter la BD suivante retraçant l’histoire
Mais aller + loin avec desclasses + avancées tâches synthèses possibles:
-En Lycée..il est intéressant de mettre en scène la légénde ( passage discours indirect àdirect) avec representation filmée et déguisements obligatoires! MUY DIVERTIDO, les élèves ayant tous les outils pour préparer cette séquence de synthèse.
– Encore mieux!!! créer une légende à partir de sons
Ici un document intéressant trouvé sur le web:
Cuéntame qué te pasó. Trabajar con sonidos en el aula de E/LE.
LIDIA USÓ VICIEDO
Escuela Oficial de Idiomas Vall d’Hebron-Barcelona [email protected]
VANESSA ANAYA MOIX
Universitat Oberta de Catalunya [email protected]
Pues esta es la primera página de HOMENAJE, un cómic que estoy haciendo a través de un cortometraje narrado por Sancho Gracia (el de Curro Jiménez) y dirigido por Marco Besas, La leyenda del espantapájaros. Año: 2005; País: España; Guión: Marco Besas; Música: Fernando Cascales; Fotografía y Dibujos : Carlos Lascano; Diseño de sonido: Antonio Garrido; Productor: Juan Manuel Díaz; Productora: Elemental Film; Obtuvo varios premios: 2005: Premios Goya, nominado al mejor cortometraje de animación. 2006: Fantasoporto: Grand Prize of European Fantasy Short Film in Silver.
Espero que os guste. Un saludo.
Exercices de compréhension enligne
Un excellent site pour vérifier la compréhension de ce « corto »
Commentaires récents