Bueno…. es problemático encontrar « déclencheurs paroles » para el CCF bac pro…así que os propongo algunos docs...
A ver si os gustan y ¡claro ! Podéis compartir y descargar muchos docs si os inscribís en nuestra lista :
S´inscrire :[email protected]
Ces documents peuvent être utilisés aussi pour les NOTIONS du BAC à intégrer dans vos cours…!!!!
D’après Mme Leleu IPR Anglais que nos manda muchos documentos de interés…
5 mn maxi.
L’intitulé ne doit pas être un nom mais plutôt une question (par exemple pourquoi Zidane est-il un grand joueur de foot ? ) car les jeunes doivent présenter un oral de niveau B1.
Nous pouvons les guider dans l’intitulé du thème, corriger un plan mais ne rien corriger de rédigé.
Mme Leleu préconise d’inclure ce travail sur les thèmes en AP en début d’année.
Un thème peut être commun aux deux langues mais pas plus.
La liste doit comporter trois catégories de thèmes à savoir :
-un thème lié à la langue étudié.
-un thème lié au monde professionnel ou un deuxième thème lié à la langue étudiée.
-un troisième thème libre.
Les redoublants peuvent garder un des thèmes de l’année précédente.
Nous devons valider une liste complète. L’idéal serait que la LV1 et la LV2 apparaissent sur la même feuille pour faciliter la vérification.
Nous ne devons pas valider de liste incomplète et nous seuls devons valider cette liste.
Le jour de CCF, si l’élève a oublié sa liste mais qu’elle a été validée antérieurement, il réécrit les 3 thèmes sur une feuille.Si l’élève n’a pas de liste validée nous ne faisons passer que la partie 3 à savoir La CE donc 0 aux autres parties.
L’élève peut se présenter avec des supports ou un objet : 5 images maximum y compris dans les diaporamas.il peut y avoir quelques chiffres(dates, nombre…) mais rien d’autre.
5 mn
Essayer de ne pas toujours poser de questions, passer par des interjections et laisser au candidat le temps de réfléchir sans reposer la question.
5 mn dont prise de connaissance du document.1050 caractères maxi .
Ne pas prendre les articles dans les manuels ni dans la presse « scolaire ».
Aller voir dans les journaux en ligne, les gratuits…
Faire apparaitre le titre, la source, la date et le nombre de caractères.
Nous devons apporter 6 textes et poser oralement 4 à 6 questions sur chacun des textes, questions du A2( sens général du texte) au B1(point de détail).
Nous pouvons couper le début ou la fin d’un texte mais pas le « triturer ».
Le texte ne doit comporter ni note, ni mot de vocabulaire
Lors de l’épreuve, il nous faut poser les questions sans commentaire ni mimiques .Un protocole est disponible dans le BO n°21.
- Les épreuves ponctuelles obligatoires et facultatives.
1°)EOC
Candidat s’exprime en continu sur un document déclencheur de parole que lui fournit l’examinateur pendant 5 minutes. Certains documents doivent avoir un lien avec la spécialité.
Le candidat a 5 mn de préparation.
2°)EOI
3°)CE (la même que pour les CCF)
Généralités
- Le 0 n’est pas éliminatoire mais il doit être justifié même pour les CCF.
Si un élève est absent, il faut proposer une autre date.Si l’élève ne se présente pas voir avec notre hiérarchie.
- Il est conseillé de faire émarger quand on remet la convocation pour éviter les « malentendus »
- Le changement de langue est possible lors de l’inscription comme pour le bac général.
DOC 1: Fiestas/ año nuevo/ porcentajes/ vida cotidiana/ futuro/ proyectarse
DOC 2: Adolescentes/ prensa/ famosos/ lectura/ futuro/gustos
DOC 3: Actividades/ frecuencia/deporte/ gustos
DOC 4: Arte/ familia/ describir/situar/ colores
« La familia Soler » -Pablo Picasso-1903
Enlaces:
DOC 5: Prensa/ familia/ COMUNICAR/IMAGINAR/lectura/ gustos
DOC 6: Prensa/ medias/ COMUNICAR/censura/
DOC 7: Igualdad hombres y mujeres/ tareas domésticas/ decribir/ situar/ colores
DOC 8: Supersticiones/ animales domésticos=mascotas/ describir/ situar/ colores/ SOLER/ADOPTAR
DOC 9: Nuevas tecno/ ordenador/COMUNICAR/progreso/futuro/ describir/
DOC 10: Deportes/ actividades cotidianas/salud/ describir/gustos
DOC 11: Adicciones/ FUMAR/salud/ describir/PROYECTARSE= futuro/ Vida sana/ DEJAR De…/ sentidos/ cuerpo
DOC 12: COMER/comida/ salud/vida sana/ OPINAR
nbsp;
DOC 13: COMER/comida/ salud/vida sana/ OPINAR/ costumbres/ fiestas/horarios/
DOC 14: LEER/Lectura/nuevas tecno/ progreso/ OPINAR/ futuro/describir/ gustos
DOC 15: Adicciones/nuevas tecno/ progreso/ OPINAR/ futuro/describir/ gustos/ PROYECTARSE/ IMAGINAR
DOC 16: Adicciones/nuevas tecno/ progreso/ OPINAR/ futuro/describir/ gustos/ PROYECTARSE/ IMAGINAR/Rutina
DOC 17: Adicciones/Juventud/ Adolescencia/ Alcohol /OPINAR/ gustos/ Describir
DOC 18: Comida/ Futuro/ Progreso/ OPINAR/ gustos/comida sana/ costumbres alimenticias
DOC 19: Corrida/Tradiciones/ Cultura/ Barbarie/ Opinar/Topicos/Describir/ Fiestas
DOC 20: Nuevas tecno/ progreso/ deporte/ OPINAR/ Describir/ actividades cotidianas/ vida sana/ PROYECTARSE
DOC 21: Dia mujer/ fiesta/ igualdad hombres- mujeres/ OPINAR/ describir/ tareas domésticas/ fiestas/
DOC 22: Héroes/ igualdad hombres- mujeres/ OPINAR/ describir/ tareas domésticas/
DOC 23: Nuevas tecno/ Conducir/ teléfono/ actitud responsable/Decribir/ Opinar
DOC 4: Arte/ familia/ describir/situar/ colores
2014: SUJET BAC Etats- Unis : LUGARES Y FORMAS DEL PODER- MUJERES
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