Enseigner l'éthique professionnelle: Une approche par l'éthique de la critique.

Category Notions

Ethique de la recherche – quelques repères

Ce document est volontairement court et simple, dans sa rédaction, pour pouvoir donner quelques repères de base à tous les doctorants et doctorantes indépendamment de leur discipline d’origine avant d’assister à l’atelier de réflexion sur l’éthique de la recherche. Déontologie… Continue Reading →

La dissidence dans les démocraties libérales

La  figure du dissident ou de la dissidente reste attachée le plus souvent aux régimes autoritaires. Néanmoins, la dissidence peut-elle exister dans les démocraties libérales? Vivre dans la vérité. La notion de dissidence a été plus spécifiquement élaborée dans les régimes… Continue Reading →

Contre le technicisme en pédagogie

Bien souvent la pédagogie est réduite à un ensemble de techniques, alors que l’essence de la pédagogie n’est pas d’ordre technique. Néolibéralisme et technicisme en pédagogie Depuis le début des pédagogies nouvelles à la fin du XIXe siècle, il existe une… Continue Reading →

L’agir éthique en éducation: une priorité

  Avec la colonisation du monde vécu par la rationalité technique, les enseignant-e-s et les éducateurs/trices tendent à se poser des questions techniques plutôt qu’éthiques. Les valeurs de l’éducation. La colonisation du monde vécu par la rationalité instrumentale désigne chez… Continue Reading →

L’éthique professionnelle comme résistance

L’enseignement de l’éthique professionnelle est transformé bien souvent en un enseignement aseptisé, alors qu’il pourrait être un espace de développement de la résistance intellectuelle. Le développement de l’éthique professionnelle De plus en plus de cursus de formation comprennent des cours… Continue Reading →

L’efficacité, une valeur à relativiser

Dans un monde dominé par la logique de l’efficacité économique, on assiste à une colonisation problématique de la logique de l’efficacité dans toutes les sphères de l’existence. Tout doit-il être efficace? Lorsque nous achetons un objet technique, nous attendons qu’il… Continue Reading →

L’éthique de la critique

Typologie des comportements. Il existe tout un ensemble de travaux qui s’intéressent à l’éthique professionnelle. Parmi ceux-ci, un sous-champ plus particulièrement consacré aux leaderships éthiques se concentre sur le comportement éthique des personnes qui sont en position de décideurs. La chercheuse canadienne Lyse… Continue Reading →

L’exacerbation de la réification

La notion de réification fait un retour dans la pensée philosophique contemporaine pour penser un ensemble de phénomènes sociaux qui prennent actuellement de l’ampleur. Les racines de la réification La réification (Gallimard, 2007) est le titre d’un ouvrage du philosophe contemporain… Continue Reading →

La socio-éthique professionnelle

La notion de «socio-éthique» vise à souligner l’importance de ne pas se limiter à une réflexion éthique professionnelle déconnectée du contexte social dans l’analyse des cas pratiques. Ethique professionnelle et contexte social La socio-éthique professionnelle articule trois dimensions: le cadre… Continue Reading →

Conflits de valeurs et souffrance au travail

Une des sources de la souffrance au travail provient des conflits de valeurs auxquels peuvent être confrontés les travailleurs ou les travailleuses. De la détresse morale au conflit de valeurs Au début des années 1980 aux Etats-Unis, Andrew Jameton, dans Nursing… Continue Reading →

« Older posts

© 2024 Enseigner l'éthique professionnelle — Powered by WordPress

Theme by Anders NorenUp ↑

buy windows 11 pro test ediyorum