La littérature résiste au confinement

Correction – LL 9

Vous trouverez le fichier ici LL Zone correction

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A AJOUTER AU PADLET

Activité autour de la Tour Eiffel, symbole de la modernité

 

https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument/art-et-tour-eiffel

https://www.merveilles-du-monde.com/Tour-Eiffel/La-tour-Eiffel-dans-la-peinture.php

https://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation_de_la_tour_Eiffel_dans_l%27art_et_la_culture#En_peinture

 

En vous aidant des liens ci-dessus, vous ajouterez à votre padlet sur Alcools une représentation picturale de la Tour Eiffel par un artiste de la fin du 19ème siècle OU de la première moitié du 20ème siècle, accompagnée d’un texte présentant le peintre et la peinture. Attention, j’attends un regard personnel sur la peinture, avec votre propre analyse de l’œuvre, même si vous pouvez y intégrer des éléments de recherche reformulés.

 

Vous ajouterez également une chanson (un lien ou directement un fichier son ou vidéo) évoquant la Tour Eiffel, accompagnée d’un court texte présentant son auteur.

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LL9 – ZONE

Nous entamons donc notre dernière oeuvre intégrale : Alcools, de Guillaume Apollinaire, avec l’analyse du 1er poème du recueil intitulé « Zone ».

Voici une activité qui vous guidera pour l’élaboration de la lecture linéaire.

Tableau LL Zone version élève

Elle est à réaliser pour lundi 4 MAI. 

L’analyse du poème concerne les vers 1 à 24

Attention, le document fait 4 pages, il faut descendre jusqu’en bas !

 

 

 

 

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DECOUVRIR GUILLAUME

Afin de vous familiariser avec notre poète, voici quelques questions auxquelles vous répondrez grâce aux documents suivants : POUR LE 20 AVRIL

 

Étape 1 – S’imprégner de l’atmosphère du recueil

1- Écoutez en enregistrement vidéo d’extraits du recueil Alcools en suivant le lien : https://drive.mobisystems.com/sharelink/7MqUyG301ZvdmkW2ZPNPh85Dvs1P3dBqNZY4DhPlf11Z 
2- De quoi semble parler le recueil ? Quels sont les mots, les images qui vous sont restés à l’esprit après cette écoute ?

Étape 2 – Recherches sur l’auteur

Répondez aux questions ci-dessous en vous aidant notamment des liens proposés et de recherches personnelles :

– cet article : https://www.actualitte.com/article/culture-arts-lettres/8-chosesque-vous-ignorez-sur-guillaume-apollinaire/65850

– cette vidéo : https://www.lumni.fr/video/guillaume-apollinaire-poete-soldat?fbclid=IwAR2sJ9atNviLrM-fhgoSJ-EjTlEVdqQRm6uOJh40wKeHTBQtXbthz4cNMdI

1) Qui est Guillaume Apollinaire ? 

2) Quelles sont ses principales œuvres ? 

3) En quoi est-il considéré comme un poète moderne ?

4) Que signifie le titre Alcools ?

 

 

 

 

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CREEZ VOTRE PADLET !

Afin de vous permettre de mieux maîtriser le recueil, voici une activité à réaliser sur le site padlet : https://fr.padlet.com/ tout au long de votre lecture et du chapitre. Votre padlet sera évalué à la fin de la séquence, le 15 mai

DEMARCHE

1) Inscription = créez un compte gratuitement de préférence avec une adresse mail, cette
activité étant scolaire, évitez d’utiliser votre compte facebook.
2) Une fois votre profil créé, cliquez sur « créez un padlet » puis choisissez la présentation
souhaitée
3) Une fois le padlet créé cliquez sur les points de suspension en haut à droite puis sur
« modifier », vous pourrez ainsi donnez un titre voire un sous-titre à votre mur, choisir
l’arrière plan…

CONSIGNES

1) Choisissez un des thèmes présents dans Alcools d’Apollinaire listés sur cette page.
2) Créez un padlet en vous inscrivant gratuitement sur le site.
3) Sur ce padlet devront apparaître les éléments suivants :
un texte présentant le thème choisi et expliquant de manière détaillée comment ce
thème est exprimé dans le recueil en le justifiant par des extraits de poème et
éventuellement par des informations biographiques.
vos vers préférés du recueil où ce thème apparaît.
le texte de quelques poèmes qui illustrent particulièrement ce thème.
l’enregistrement de votre lecture de votre poème préféré.
des illustrations des œuvres que vous inspirent ce thème avec les références de ces
œuvres.
quelques vers (au moins un quatrain) de votre création sur ce thème.
– autres publications libres possibles.

 

LISTE DES THEMES

– l’automne
– l’ivresse
– le sentiment amoureux
– le temps qui passe
– la mythologie
– la ville
– la beauté du monde moderne

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Nouvelle lecture / Nouvel Objet d’étude

Afin d’atteindre les 12 LL, nous allons devoir réaliser un nouveau chapitre à distance. Nous le commencerons le 20 avril. 

Afin de préparer cette nouvelle séquence, vous devez lire le recueil Alcools de Guilaume Appolinaire pendant les vacances. Pour celles et ceux qui n’avaient pas encore acheté le recueil, voici les poèmes en pdf grâce à ce lien. Vous n’aurez cependant pas le contenu pédagogique de l’édition choisie au départ. 

http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/livres/Apollinaire_Alcools.pdf

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REVISONS POUR L’ORAL !

Afin de réussir votre oral prévu début juillet, et parce que c’est l’occasion d’obtenir une bonne note étant donné le temps de révisions que vous allez pouvoir dégager, voici quelques conseils à suivre pendant les vacances de printemps :

 

1- Poursuivre la réalisation de vos fiches de révisions pour chaque LL sur le même modèle que celui que l’on a fait en classe. C’est aussi l’occasion de trier vos cours et de regarder s’il vous en manque. Vous pourrez ainsi échanger avec vos camarades si besoin.

 

2- Lisez / relisez certains passages clés des oeuvres étudiées.

 

3- Entraînez-vous à la lecture à voix haute.

 

4- Enregistrez vos LL avec le cours sous les yeux. Chronométrez-vous. A répéter jusqu’à ce que vous arriviez à 10 minutes.

 

5- Enregistrez vos LL dans les conditions de l’oral : préparation de 30 minutes sans le cours. Chronométrez-vous. A répéter jusqu’à ce que vous arriviez à 10 minutes. (Vous pouvez m’envoyer vos entraînements si vous le souhaitez)

 

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Petite histoire de La Nuit des Temps

Pour se cultiver, et augmenter ses connaissances sur le roman de Barjavel, voici un extrait de l’émission Entrée Libre animée par Claire Chazal sur France 5 et consacrée à l’auteur. 

 

-> Une question de réflexion pour vous aider à retenir l’essentiel : Quels éléments du réel (contexte historique, relations entre les personnages, éléments de l’histoire etc etc) Barjavel a-t-il choisi afin d’écrire La Nuit des Temps  ? Finalement, quel message veut-il transmettre dans ce contexte particulier de la fin des années 60 ?

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LL 8 : La mange-machine

lLa lecture linéaire n°8 porte sur l’extrait décrivant l’observation de la mange-machine par les scientifiques Hoover et Léonova. (pages 169 à 171)

J’ai coupé le texte à plusieurs endroits donc vous devez télécharger le fichier ci-dessous.

LL8 Barjave

Afin de préparer cette LL dont je vous enverrai le corrigé le 23 mars, je vous demande de répondre aux questions ci-dessous en citant le texte :

 1- Hoover agit-il avec la rigueur scientifique ici ? Que cela montre-t-il de notre société par rapport à celle de Gondawa ? 

2- En quoi Léonova représente-t-elle l’opposé de Hoover et donc symbolise-t-elle une autre approche scientifique ?

3-  » Visiblement, logiquement, absurdement et évidemment, cette machine fabriquait des éléments à partir de rien…  » Commentez cette phrase. Quel effet produit l’énumération des quatre adverbes ? 

4- Finalement, quelleS imageS de la science a-t-on à travers cet extrait ? Justifiez. 

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PLANNING

Ce planning sera mis à jour régulièrement. Pensez à le consulter.

LECTURES LINEAIRES DEVOIRS NOTES AUTRES
23 MARS LL 8  : la mange-machine
30 MARS Devoir de lecture
TOUT LE TEMPS FICHES DE REVISIONS
20 AVRIL DECOUVERTE D’APOLLINAIRE
15 MAI PADLET ALCOOLS
21 AVRIL   QUIZZ LL1 14H SUR SOCRATIVE
22 AVRIL   COURS EN VISIO ENT 14H
23 AVRIL   QUIZZ LL2 16h30
24 AVRIL   QUIZZ LL3 15h30
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