Category: orientation

Sep 20

Pour l’amour du risque

A peine votre rentrée effectuée en 3e, on vous parle  « conseillère d’orientation », « découverte professionnelle », « stage »… de quoi ternir les souvenirs de  vacances et vous donner le bourdon… sauf si vous découvrez que votre quotidien peut ressembler à tout ce dont vous avez rêvé !

Le magazine Science et Vie junior répertorie chaque moi des métiers à découvrir par thème :

  • – les métiers des aéroports (juillet 2012)
  • – les métiers du courrier (septembre 2012)
  • et les métiers du risque le mois prochain.

Eh ! oui, si vous êtes casse-cou, vous pouvez prendre des risques en travaillant, mais êtes-vous le bon candidat ?

Pour être cascadeur, photographe de guerre ou démineur, il faut une bonne dose de sang-froid, une condition physique sans faille et des nerfs d’acier. En première ligne pour le risque, ces aventuriers restent dans l’ombre des « stars » : acteurs, journalistes, chefs militaires et ne connaissent pas la semaine de 35 heures. La passion les anime mais les places sont chères !

En revanche, les métiers d’actuaire et de risk manager touchent au même domaine sans vous exposer physiquement. Probabilités, statistiques, économie, géopolitique vous assureront une connaissance pointue de la gestion des risques pour les sociétés d’assurances ou les grandes entreprises.
Si vous souhaitez vous documenter, voici quelques liens :

Cascadeur     Reporter photographe     Démineur

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Fév 10

Le métier de journaliste : rencontre avec les 4A

Dans le cadre des « classes presse », les élèves de 4A et leur professeur de français, Mme Girault, ont rencontré Quentin Lanvierge, journaliste sportif au Courrier de la Mayenne.

Son parcours

Après un bac ES et une licence d’histoire, M. Lanvierge qui avait été correspondant de presse pendant ses études supérieures, a finalement opté pour une école de journalisme à Lille. Une année de formation, puis il devient journaliste dans des locaux à Tarbes, puis à Maubeuge en CDI (Contrat définitif).  Le quotidien « Le Haut-Anjou » l’accueille ensuite à Craon puis il devient chef d’agence, pendant 5 ans, à Segré. Aujourd’hui, et depuis 3 mois seulement, il a été recruté comme journaliste sportif au Courrier de la Mayenne.

Le Courrier de la Mayenne

Il existe plus de 200 hebdomadaires locaux en France. Le Courrier de la Mayenne s’appelait, à l’origine, le Courrier du Maine et appartenait à Louis de Guébriant ; actuellement son fils Loïc gère également « Le Haut-Anjou » (18 000 exemplaires) et « L’écho d’Ancenis »  (5 000 ex.) tandis que le Courrier tire à 33 000 exemplaires. Neuf journalistes se partagent les différentes rubriques (loisirs/spectacles, sports, actu locale…). Deux commerciaux et des « metteurs en page » complètent l’équipe. Le Courrier de la Mayenne est imprimé à Saint-Lô désormais, après avoir été imprimé localement à l’IMAYE. 60 % des ressources proviennent des publicités tandis que les 40 % restants sont assurés par les ventes et les petites annonces légales (création,  modifications statutaires d’entreprises ou disparition).

Le métier de journaliste

C’est un métier exigeant qui requiert des capacités d’écriture (savoir faire une synthèse rapidement), de la curiosité, une empathie pour les contacts humains et les gens en général ; il demande également de la disponibilité ; les horaires sont flexibles. Le choix des articles est dicté par l’actualité et l’avantage d’un hebdo, c’est de pouvoir aborder tous sujets dans une relative autonomie (impossible dans un quotidien).

Un journaliste est tenu à la déontologie (règles morales qui régissent une profession : policier, architecte, chirurgien-dentiste…). Il doit respecter le droit à l’image des personnes qu’il côtoie pour écrire un article.

Notre invité est également « pigiste » pour un journal « LE VELO« , c’est-à-dire qu’il fournit des articles mais qu’il n’est pas salarié de ce journal.

M. Lanvierge couvre différents événements sportifs sur le département ; il s’occupe aussi des photos. Dans ce cadre précis, il a peu l’occasion de voyager : un cycliste mayennais a été sélectionné pour les JO de Londres cet été… peut-être l’occasion d’y séjourner quelques heures ! A la question posée par un élève sur ce qu’il juge « ses meilleurs articles », il donne deux exemples qui relatent  des faits divers dont les protagonistes ont pour point commun d’avoir sauvé une vie humaine :

–  Un appel à témoins, après un accident de voiture, a permis à la victime de rencontrer son sauveur ;

– la remise de médaille des Justes (Résistants pendant la seconde guerre mondiale), à Renazé ; des retrouvailles entre un enfant juif (devenu adulte) et la famille mayennaise qui l’avait caché.

Pour ce journaliste, il y a nécessité de changer de secteur géographique pour ne pas se lasser d’une actu locale peu diversifiée. Mais la concurrence du media net est forte et les  nouveaux diplômés nombreux.De plus en plus, il faudra avoir appris à enregistrer des sons, des vidéos, des images, en plus de la maîtrise des différentes écritures journalistiques.

Alors, prêt à être incollable sur l’actu ?

Pour vous renseigner sur ce métier, vous pouvez consulter ces pages :

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Fév 16

Une nouvelle série en classe de seconde

Vous êtes en troisième ou en seconde, vous aimez les sciences ou la technologie ou les deux, la S.T.I. ((Sciences et Technologies de l’Industrie) est pour vous ! Dans le cadre de la réforme du lycée, l’académie de Nantes veut faire de cette série une voie de réussite pour les élèves, en partenariat avec des écoles d’ingénieurs et d’autres établissements de l’enseignement supérieur.

L’objectif est d’ouvrir de nouveaux accès à ces écoles à des élèves qui s’accommodent mal de la compétition des classes préparatoires. Cette nouvelle série, attractive, préparera aux métiers d’aujourd’hui et de demain puisqu’elle touche à des domaines divers : les TIC, les nouveaux matériaux, les énergies et le développement durables, les éco-transports, la biotechnologie, l’environnement technologique de la santé… Pour cela, trois séries polyvalentes vont voir le jour :

STI2D (Sciences et Technologies de l‘Industrie et du Développement Durable)

  • – Architecture et construction,
  • – Energies et environnement
  • – Innovation technologique et éco-conception
  • – Systèmes d’information et numérique

–  STL (Sciences et Technologie de Laboratoire) [Bio-technologies, Sciences Physiques et Chimiques en laboratoire].

ST2A (Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués).

Ces nouvelles séries devraient préparer les élèves à des poursuites d’études supérieures diversifiées : soit intégrer directement une école d’ingénieurs, soit suivre une prépa de grande école, soit s’inscrire à l’Université.


  • Nombre de places en 2011 dans l’académie :
  • – 1755 en STI2D
  • –   465  en STL
  • –   180 en STD2A

Le lycée Réaumur, à Laval, offrira cette possibilité dès la rentrée 2011.

Pour plus d’informations sur les contenus et les études après le Bac ou postuler,  consultez cette page.

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Jan 28

La nouvelle classe de Seconde

A l’approche de la rencontre des troisièmes et de leurs parents avec les proviseurs des lycées lavallois, voici une première lecture des aménagements horaires des la classe de Seconde.

Les grandes nouveautés  comportent, outre les enseignements d’exploration (1 h 30 par semaine), des actions d’accompagnement vers les élèves, sous forme de tutorat, d’accompagnement personnalisé (2 h par semaine) et de stages (remise à niveau en fin de classe de Seconde, stages passerelles pour les Premières).

Ce qui change (nouvelles brochures des lycées au CDI) :

  • le TRONC COMMUN c’est 12 H en classe entière et 13,5 H en groupe.
  • les ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION,  c’est 3 H en classe entière (sciences économiques), 2 H en groupe.
  • les OPTIONS FACULTATIVES (latin, Théâtre, section européenne, musique, LV3)…

Selon les lycées d’enseignement général, l’admission en classe européenne – effectif contingenté-  anglais pour Rousseau et espagnol pour A. Paré, se fait sur dossier. Les options facultatives varient des arts plastiques ou les arts du spectacle (Rousseau) à la musique et à l’apprentissage du chinois, ou la pratique du football (10 à 15 élèves retenus, Paré).

Le lycée Réaumur/Buron offre d’autres alternatives en enseignements d’exploration :

  • Sciences économiques et sociales
    Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
    Santé et social
    Biotechnologies
    Création et innovation technologiques
    Sciences de l’ingénieur
  • Il prépare également au concours d’entrée à l’école d’infirmières.

Retenez ceci, pour de plus amples informations  et la date des portes ouvertes des différents établissements dans la colonne droite de ce blog :

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Jan 07

Incroyable talent !

Image de prévisualisation YouTube

N’attendez pas, comme Ted Williams, clochard américain, que l’on vous trouve des qualités, pour décrocher un job… La vie n’est pas un conte de fée… 😉 L’avenir, c’est maintenant que vous le préparez. A vous d’être curieux, de vous documenter, d’aller à la rencontre de professionnels, de fréquenter les forums des métiers dans votre région (Nantes, Laval).


Prochains rendez-vous :

Soirée « Échanges-Débats-Réflexions » au CIO de Laval
le 11/01/2011

Horaires : de 20h à 22h
Lieu : CIO Laval, 28 rue St Mathurin
Inscriptions par téléphone : 02 43 53 60 22 ou par mail : [email protected]

Formathèque (Nantes- 44)

Le salon régional des formations

du 20 au 23/01 au parc de la Beaujoire (9h-18h)


vendredi 11 et samedi 12 février au Parc des Loges à Saint-Berthevin (53). PROGRAMME

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Mar 25

Le nouveau lycée

Vous qui allez quitter le collège en juin prochain, vous allez connaître une classe de seconde réformée qui mise sur l’exploration et l’accompagnement avec pour maître mot TRONC COMMUN doublé d’un enseignement à la carte qui totalise 28 h 30 d’enseignement obligatoire.

LA SECONDE

Elle s’appelait « Seconde de détermination ». En cela, la nouvelle seconde n’a pas changé puisque, outre les enseignements communs -français, maths, histoire-géo, langues SVT, EPS…),  vous aurez droit à :

– 2 enseignements d’exploration (2x 1 h 30) :

  • – économie
  • – 14 disciplines qui vont des « Sciences de l’ingénieur »  à « Littérature et Société » en passant par « créations et Activités artistiques. »

(enseignements partiellement assurés dans chaque lycée, renseignez-vous !)

– Un accompagnement personnalisé ET C’EST NOUVEAU. Deux heures par semaine seront consacrées à une aide individuelle dans certaines matières, l’acquisition ou l’amélioration des méthodes de travail et une réflexion sur votre orientation future, l’enseignement facultatif, restant au choix : latin, grec, LV3, arts, EPS.

tableauens.secondeExtrait de la brochure  ONISEP « Après la troisième ».

LE CYCLE TERMINAL

1ère et Terminale permettent de se spécialiser progressivement, en prolongement (ou non) des enseignements d’exploration de Seconde. L’objectif de la réforme est de proposer des poursuites d’études en adéquation avec les filières de l’enseignement supérieur et de permettre des passerelles entre voie générale et technologique, en cours ou en fin d’année scolaire, et au sein de chaque voie, entre différentes séries.

Pour cela :

  • – de nouveaux programmes
  • – le tronc commun aux séries générales (ES, L et S),
  • – le rapprochement des contenus entre séries technologiques et générales,
  • – l’accompagnement personnalisé et des stages passerelles (en 1ère), tutorat et entretien personnalisé d’orientation (en 1ère)

font partie de cette réforme.

Au final :

  • – 3 bacs généraux (avec épreuves de français et TPE en fin de 1ère)
  • – 8 bacs technologiques (dont les bacs STI et STL seront rénovés en 2011).

Voici un récapitulatif pour vous aider dans votre choix d’un lycée d’enseignement général ou technologique :

tableau secondes

LES SITES A CONSULTER


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Jan 23

Le bilan des stages

Pas très facile de s’imaginer son avenir professionnel, ni de se projeter dans une formation, d’où l’intérêt de rester curieux. Sans oublier qu’au bout du compte, c’est sa vie que l’on choisit.

Si on se limite uniquement à un métier, on risque de mal évaluer les études et les difficultés également.

Il y rarement un seul chemin pour accéder à un métier. Mais il faut penser à tenir compte de ses goûts, de ses aspirations, de se faire plaisir afin de trouver un métier qui nous plaît.

Suite aux stages de pré-orientation effectués les 17 et 18 décembre par les troisièmes, voici la répartition des élèves par type d’activités sous forme de graphique :

graphique stage4





LOANE et ANNE-LAURE

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Nov 30

Du nouveau dans l’orientation : le webclasseur

accompagner_proNouveau service à la rentrée 2009 : après l’ouverture du site « Mon orientation en ligne » (voir Canal Puech), voici un nouveau service de l’Onisep : le webclasseur.  Cet outil, espace numérique dédié à l’orientation est un classeur virtuel qui peut être ouvert, moyennant des identifiants spécifiques, à différents publics : les élèves, les professeurs et les parents.

De la 5ème à la terminale,  l’élève pourra stocker des informations et construire sa démarche d’orientation sur ce passeport numérique. Le professeur, quant à lui, disposera d’un espace de travail partagé avec sa classe pour proposer des documents, échanger avec les intervenants (Conseillère d’Orientation, par ex.).

Ce classeur virtuel est en cours d’installation. Vos professeurs principaux de 5e et de 4e ont suivi une formation vendredi dernier. Pour cette année, il ne sera pas encore utilisé au collège mais il fera partie, à terme, de l’ENT, qui sera déployé, comme annoncé  précédemment, dans tous les départements des Pays de Loire d’ici 2015.

Une video pour mieux comprendre.

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Oct 17

Les métiers des sciences vous intéressent ?

electronique_mesure_videolabelConsultez le site du CEA (Commissariat à l’Energie Atomique) ; il vient de publier une brochure avec tout un choix de métiers dont vous ne soupçonnez peut-être pas l’existence du  physicien du plasma au radiochimiste en passant par le bio-informaticien ou le concepteur d’emballages pour matières radioactives. Téléchargez le livret pour vous informer.

Le métier de chercheur est un métier passionnant même si les études sont longues et fastidieuses. Alors armez-vous de patience ! Et pour savoir si vous êtes fait pour ces carrières, allez à la rencontre des scientifiques dans des salons,  à la fête de la Science, parlez-en à vos professeurs qui pourront peput-être organiser des visites dans un laboratoire, faites-y vous même votre stage Découverte . En tous cas, une seule solution : le bac S !

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Oct 12

L’orientation en question

scientifiques019En classe de 3ème, chaque trimestre constitue une étape importante de votre orientation post-collège :

  1. – Vous avez commencé à réfléchir à vos projets,
  2. – Avec votre professeur principal et l’aide de la C.O.P., vous discutez de vos souhaits provisoires,
  3. – Enfin, vous formulez votre demande et faites votre inscription.

Profitez des portes ouvertes des établissements, en mars-avril, du forum des métiers (le 5 et 6 février 2010 au parc des Expos à Saint-Berthevin), de votre stage en entreprise. Plus vous cernerez vos goûts et vos capacités, plus vous avez de chances de choisir la bonne piste. Si vous trouvez un but à vos études, ce peut être aussi un bon moyen de booster vos notes !

Voici le schéma des formations (Phosphore novembre 2009)

orientation3e1

Pour en savoir plus, consultez le guide de la rentrée 2009 « Après la 3ème ». Vous y trouverez les enseignements et horaires des différentes voies au lycée, le programme des options (disponible au CDI et au C.I.O.).

Sur le site ONISEP, à l’entrée « Mes infos/collégien« , vous trouverez des outils pour réfléchir aux métiers qui peuvent correspondre à vos goûts et à vos compétences.

nouveau-11Sur le portail numérique du collège, à l’onglet orientation, un service gratuit et personnalisé par mél, tchat ou téléphone vous est proposé. Préparez bien vos questions avant d’entrer en communication.

Enfin pour préparer le Brevet, épreuve finale de l’année, rendez-vous ici. Des annales, des quizz, des fiches de révision, des vidéos vous aideront à vous organiser et vous informer sur le  programme et le déroulement des épreuves.

BON COURAGE !giforient

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