Mar 06

Exposcience à Laval

Qu’est-ce qu’une Exposcience ?

Une Exposcience est une initiative qui met les jeunes au coeur des projets de culture scientifique et technique. L’objectif est d’échanger entre groupes de jeunes et le public.

La philosophie d’Exposcience

Développer chez les enfants et les jeunes, la notion de citoyenneté à travers une démarche expérimentale comme méthode pédagogique d’apprentissage (construction de savoirs, rendre l’enfant et le jeune acteur et diffuseur de son propre apprentissage).

Le collège participera cette année à Exposcience sur le thème du « compost ». Elle aura lieu du jeudi 15 mars au dimanche 18 mars à la salle polyvalente. Le mercredi 14 est consacré à l’installation du stand. Mme Deschamps et M. Pineau vous invitent à leur rendre visite :

Vous connaissez le compost. Mais saviez-vous qu’il existe de nombreux types de composts et qu’il est possible de réaliser une mixture de jouvence pour vos plantes d’appartement à l’aide d’un modeste sac plastique ? Dans le cadre du programme éco-école, les élèves du collège Fernand Puech se chargent de vous expliquer tout ce qu’ils ont appris sur la pratique du compostage : les outils, les méthodes, les ingrédients, les auxiliaires, les processus, les utilisations.

Pour les élèves porteurs de projet :

– L’information a été faite auprès des élèves inscrits à Eco-collège. Pour permettre un planning des présences sur notre stand, des élèves motivés, sérieux et disponibles sont attendus. La participation à cette exposition permet aussi de s’inscrire à des animations dont vous trouverez le détail ici.

Ce salon a pour parrain Romain CHARLES. Ce Mayennais (seul français) a avoir participé à l’aventure Mars 500 (expérience de simulation de vol martien, d’une durée de 520 jours). La plaquette qui sera distribuée aux visiteurs vous donne toutes les informations nécessaires. 

LA VISITE EST GRATUITE ! ET NOUS SOMMES AU STAND 19, A BIENTOT !

 


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Mar 01

Nos karatékas à l’honneur

Lors des championnats académiques de l’Union nationale du sport scolaire (UNSS) des Pays de la Loire à Fontenay-le-Comte (Vendée), sur 12 jeunes karatékas mayennais présents, cinq collégiens de la Section Sportive du collège Fernand Puech  se sont qualifiés pour les finales de France à Sainte-Maxime (Var) :  Philibert Georgault (en kata), Laura Lambert et Victor Le Hénanff (en kumité), Justine Barais et Arthur Mérienne (jeunes officiels en arbitrage). Ils étaient accompagnés d’Anthony Lecomte, leur éducateur sportif.

– Philibert Georgault et Victor Le Henanff terminent 2èmes de leur poule et 5èmes des France UNSS.

Photo/Ouest-France du 24/02/12

– Laura Lambert se classe 2 ème et obtient une médaille d’argent.

– Victor Le Henanff, Laura Lambert, Justine Barais, Arthur Mérienne, Philibert Georgault deviennent jeunes officiels nationaux d’arbitrage. L’académie de Nantes termine 2 ème au niveau national.

Bravo !

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Fév 23

Le bachibac, certification binationale à Laval

Depuis 2008 , un accord entre les ministres de l’éducation, français et espagnol, a conduit à la création d’un diplôme binational, le bachibac, contraction de bachillerato et baccalauréat.Deux disciplines sont enseignées dans la langue du pays partenaire : la littérature et l ‘histoire. Ce cursus s’adresse à des élèves motivés qui ont déjà suivi une scolarité en classe bi-langue en collège (C’est le  cas de nos troisièmes actuels). Ils devront montrer également un intérêt pour la culture et la langue espagnoles.

La double certification, à l’issue de la terminale devra permettre :

  • –         la valorisation de cette formation bilingue,
  • –         la mobilité, au niveau européen, pour l’accès réciproque aux universités,
  • –         l’insertion professionnelle et la mobilité des futurs salariés,
  • –         une coopération éducative franco-espagnole très riche.

Pour vous faire une idée du programme, vous pouvez consulter cette page avec profit

Cette section s’ouvre à la rentrée 2012, au lycée Ambroise Paré, le seul en Mayenne. Si vous êtes intéressé, un dossier d’inscription doit être retourné au lycée avant le 27 avril 2012. Toutes les infos ici (dossier de candidature et organisation de l’emploi du temps).

 

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Fév 22

The scratist

Scrat, l’écureuil fou de la série L’Age de Glace, rend hommage à sa façon à The Artist. Sur une musique entraînante, notre héros et son gland fétiche parodie Jean Dujardin, en noir et blanc, cartons de dialogues à l’appui, pour annoncer la sortie de L’Age de glace 4, folles aventures au milieu des précipices, des océans et des montagnes. Une manoeuvre de la 20th Century Fox pour promouvoir son film, à l ‘heure où the Artist fait le buzz depuis presque un mois avec ses multiples récompenses :

http://www.dailymotion.com/video/xovio8

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Fév 10

Le métier de journaliste : rencontre avec les 4A

Dans le cadre des « classes presse », les élèves de 4A et leur professeur de français, Mme Girault, ont rencontré Quentin Lanvierge, journaliste sportif au Courrier de la Mayenne.

Son parcours

Après un bac ES et une licence d’histoire, M. Lanvierge qui avait été correspondant de presse pendant ses études supérieures, a finalement opté pour une école de journalisme à Lille. Une année de formation, puis il devient journaliste dans des locaux à Tarbes, puis à Maubeuge en CDI (Contrat définitif).  Le quotidien « Le Haut-Anjou » l’accueille ensuite à Craon puis il devient chef d’agence, pendant 5 ans, à Segré. Aujourd’hui, et depuis 3 mois seulement, il a été recruté comme journaliste sportif au Courrier de la Mayenne.

Le Courrier de la Mayenne

Il existe plus de 200 hebdomadaires locaux en France. Le Courrier de la Mayenne s’appelait, à l’origine, le Courrier du Maine et appartenait à Louis de Guébriant ; actuellement son fils Loïc gère également « Le Haut-Anjou » (18 000 exemplaires) et « L’écho d’Ancenis »  (5 000 ex.) tandis que le Courrier tire à 33 000 exemplaires. Neuf journalistes se partagent les différentes rubriques (loisirs/spectacles, sports, actu locale…). Deux commerciaux et des « metteurs en page » complètent l’équipe. Le Courrier de la Mayenne est imprimé à Saint-Lô désormais, après avoir été imprimé localement à l’IMAYE. 60 % des ressources proviennent des publicités tandis que les 40 % restants sont assurés par les ventes et les petites annonces légales (création,  modifications statutaires d’entreprises ou disparition).

Le métier de journaliste

C’est un métier exigeant qui requiert des capacités d’écriture (savoir faire une synthèse rapidement), de la curiosité, une empathie pour les contacts humains et les gens en général ; il demande également de la disponibilité ; les horaires sont flexibles. Le choix des articles est dicté par l’actualité et l’avantage d’un hebdo, c’est de pouvoir aborder tous sujets dans une relative autonomie (impossible dans un quotidien).

Un journaliste est tenu à la déontologie (règles morales qui régissent une profession : policier, architecte, chirurgien-dentiste…). Il doit respecter le droit à l’image des personnes qu’il côtoie pour écrire un article.

Notre invité est également « pigiste » pour un journal « LE VELO« , c’est-à-dire qu’il fournit des articles mais qu’il n’est pas salarié de ce journal.

M. Lanvierge couvre différents événements sportifs sur le département ; il s’occupe aussi des photos. Dans ce cadre précis, il a peu l’occasion de voyager : un cycliste mayennais a été sélectionné pour les JO de Londres cet été… peut-être l’occasion d’y séjourner quelques heures ! A la question posée par un élève sur ce qu’il juge « ses meilleurs articles », il donne deux exemples qui relatent  des faits divers dont les protagonistes ont pour point commun d’avoir sauvé une vie humaine :

–  Un appel à témoins, après un accident de voiture, a permis à la victime de rencontrer son sauveur ;

– la remise de médaille des Justes (Résistants pendant la seconde guerre mondiale), à Renazé ; des retrouvailles entre un enfant juif (devenu adulte) et la famille mayennaise qui l’avait caché.

Pour ce journaliste, il y a nécessité de changer de secteur géographique pour ne pas se lasser d’une actu locale peu diversifiée. Mais la concurrence du media net est forte et les  nouveaux diplômés nombreux.De plus en plus, il faudra avoir appris à enregistrer des sons, des vidéos, des images, en plus de la maîtrise des différentes écritures journalistiques.

Alors, prêt à être incollable sur l’actu ?

Pour vous renseigner sur ce métier, vous pouvez consulter ces pages :

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Fév 07

MERCREDI 8 FEVRIER UNSS DEPARTEMENTAUX DE SPORTS COLLECTIFS A LAVAL

BASKET:
Benjamins: au gymnase du lycée ROUSSEAU
Minimes garcons: au gymnase des FRANCS ARCHERS
VOLLEY
Minimes filles: au gymnase du lycée REAUMUR
Fin des cours à 12h
départ à 12h20 du collège

Retour prévu vers 16h/16h30

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Fév 03

Pullip addict

Les figurines de Star wars, Charlotte aux fraises et Bisounours, cela vous dit quelque chose ? Elles ont été créées par une société américaine qui est à l’origine également des « poupées à grosses têtes ». Celles-ci sont devenues très populaires au Japon dans les années 80 et depuis 2003, un artiste coréen Cheonsang Cheonha a créé PULLIP.

Poupée de collection, Pullip est à l’image des héroïnes de mangas. Silhouettes fines et yeux immenses, elles sont customisables et peuvent donc être ré-habillées, re-maquillées et re-perruquées, faisant ainsi de chacune un modèle unique. Depuis presque 10 ans, un nouveau modèle sort chaque mois.

Et depuis quelques années (2007), c’est la passion Pullip sur une multitude de forums pour échanger accessoires, photos, et ce, malgré un prix d’achat un peu dissuasif (autour de 100 €). Cette poupée est surtout la cible des 13-25 ans (eh ! oui) : pour certaines, c’est un moyen d’évasion et de création ; un exutoire aux désirs cachés et encore plus au Japon où la femme a besoin d’affirmer son identité.

Cet aspect « collection » prime sur le côté « jeu » et le fait de pouvoir relooker la poupée, créer de nouvelles tenues (des patrons couture, disponibles sur le site), faire une mise en scène photographiée, écrire des histoires, s’adresse le plus souvent aux fans de la culture nipponne ; on trouve même des « addict »… de 40 ans ! Les Pullipiennes constituent une communauté encore peu connue en France mais sachez que des boutiques sur le net peuvent vous donner des idées !

Boutique en ligne et encore ici

le site officiel

  

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Jan 31

Les Simpson en BD

La série culte d’animation à la télévision Les Simpson est devenue une BD et la France en est le 2ème marché après les Etats-Unis. Nous la devons à Bill Morrison, associé à Matt Groenig (créateur de la série TV) pour l’adaptation des aventures satiriques de cette famille de classe moyenne américaine.

 En 1990, B. Morrison a été recruté pour dessiner les Simpson mais aussi pour gérer tous les produits dérivés de la série. Pour qu’une adaptation soit réussie, il faut, dit-il, « rester le plus proche possible de la série TV » et « contrôler la qualité des dessins et des scenarios. » Si le succès des Simpson en France a été tardif et tiré à seulement à 15 000 exemplaires jusqu’en 2003, c’est que le format , à pagination américaine -style magazine- n’a attiré qu’un petit nombre d’amateurs avertis.

Le nouvel éditeur Jungle s’est adapté aux habitudes des lecteurs français en 2008 : album cartonné de 48 pages, pour des histoires complètement inédites. Le dernier volume, sorti en janvier 2012, Sans filet a été l’occasion,  pour le dessinateur, de rendre visite au public français (Paris et notamment le festival d’Angoulême).

BD prochainement au CDI

Le blog incontournable  

Les autres tomes

Sélection jeunesse du festival d’Angoulême

 

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Jan 30

Le nouvel an chinois au collège

L’atelier chinois, composé de 13 élèves de 6A, a présenté un mini-spectacle devant leurs familles, à l’occasion du nouvel an le 23  janvier dernier.  Les jolies lanternes et guirlandes apportées par Mm Wang, accrochées au plafond de la salle A3 étaient du plus bel effet pour célébrer cette fête très populaire en Chine.  Les chansons apprises depuis le début de ces séances « Bonne année », « Cherche des amis », « les deux tigres » et « Joyeux Noël » se sont succédé, interprétées avec conviction par des jeunes élèves enthousiastes ; et Mme Yuan Yuan nous a régalés de deux danses, l’une « opéra de Pékin » et l’autre « danse tibétaine ».

L’affichage des 12 signes astrologiques faisait écho à la présentation de la légende par les élèves et un joyeux Sié sié  (merci) a terminé le spectacle avant un goûter original fait de thé au jasmin, de biscuits à la ciboulette, de mangues séchées, petits gâteaux à l’ananas et nougat chinois.

 

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Jan 27

« Maman, je veux plus aller à l’école »

C’est le titre d’une plaidoirie que défend aujourd’hui même, au Mémorial de Caen, une lycéenne qui participe au concours annuel de plaidoiries et c’est aussi le début d’une campagne ministérielle qui vient d’être lancée pour que les victimes de harcèlement à l’école ne soient pas marquées à vie.
D’après une enquête au sein des collèges publics, les caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire regroupent :

  • – la violence : rapport de force ou de domination,
  • – la répétition : agressions qui durent sur une longue période,
  • – l’intention de nuire : blesser, intimider, ridiculiser,
  • – l’isolement de la victime.

Le harcèlement se fonde sur la différence :

  • – l’apparence physique
  • – l ‘identité de genre (garçon effemminé, fille « masculine »)
  • – un handicap (physique ou mental),
  • – l’appartenance à un groupe social ou culturel particulier
  • – des centres d’intérêts différents.

Une relation triangulaire s’instaure entre le harceleur qui parvient à faire de ses camarades, des complices, et instaure une relation de domination sur sa victime sans défense et isolée. Le silence de la victime (peur des représailles, honte ou crainte de ne pas être crue) va développer chez elle un sentiment de perte de confiance en soi (agressions « tolérées » par l’entourage) et un sentiment d’insécurité permanent.

Taquineries enfantines direz-vous ? Quand l’enfant devient irritable, a des troubles du sommeil, est replié sur lui-même, ce sont des signes qui doivent inciter les adultes au dialogue pour éviter que l’état d’anxiété et de stress ne s’installe et s’aggrave. Il faut savoir que le harcèlement, le plus couramment, sévit en fin de primaire et au collège. Les sanctions sont les mêmes que pour un comportement blâmable, c’est-à-dire : exclusion temporaire ou définitive du harceleur, activités de solidarité ou de formation. Le fait d’enregistrer ou de diffuser des images de violences est passible également de poursuites.
Enfin, avec les nouvelles technologies, le cyberharcèlement se manifeste par des contenus échangés sur internet ou sur téléphone et dans ce cas, le harceleur engage sa responsabilité sur la base du droit civil ou du code pénal.

 POUR PLUS D’INFOS :

 

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