Blogul Profil FLE: https://profilfle.wordpress.com/

Predarea-învatarea limbii franceze printr-un demers comunicativ-actional: program de formare continua a profesorilor de limba franceza inclus în oferta de programe de formare a mai multor CCD, inclusiv în Oferta de programe pentru anul scolar 2017-2018 a  CCD Alba (p.49-51).

1. Criterii curriculare

Tipul de program: formare continua (12 credite profesionale transferabile se acorda pentru cursantii care promoveaza evaluarea finala a programului de 50 de ore). Acreditata cu OMENCS 3633 /12 aprilie 2016.

Public tinta vizat: Personal didactic din unitatile scolare
Justificare: Dezvoltarea competentelor de comunicare în limba franceza ale elevilor prin aplicarea principiilor demersului comunicativ – actional în activitatea de predare, învatare si evaluare la disciplina limba franceza.
Durata: 50 ore, 12 credite transferabile
Curriculum program:
Obiectivele programului de formare:
O1. Însusirea conceptelor cheie prezentate în CECRL si ale demersului comunicativ – actional în predarea limbii franceze
O2. Dezvoltarea deprinderilor de proiectare a unei unitati de actiune în conformitate cu principiile demersului comunicativ -actional
O3. Dezvoltarea deprinderilor de elaborare a instrumentelor specifice implementarii unei unitati de actiune, realizata conform principiilor demersului comunicativ actional
O4. Orientarea strategiei de evaluare în functie de specificul competentelor vizate într-un demers comunicativ – actional
O5. Dezvoltarea deprinderilor de elaborare a instrumentelor necesare evaluarii într-o unitate de actiune
Competente vizate:
– proiectarea activitatilor de învatare într-o unitate de actiune aplicând principiile generale ale demersului comunicativ – actional
– utilizarea cunostintelor privind CECRL si demersul comunicativ – actional în conceperea activitatilor de învatare
– utilizarea cunostintelor privind aspectele evaluarii în demersul comunicativ – actional pentru programarea, planificarea si realizarea activitatilor de evaluare într-o unitate de actiune
– selectarea cunostintelor specifice disciplinei pentru aplicarea demersului comunicativ – actional în functie de capacitatile de învatare, nevoile, interesele si aspiratiile elevilor
– autonomie în cautarea, selectarea si prelucrarea si comunicarea informatiilor
– utilizarea resurselor info-documnetare pe suporturi multiple în pregatirea cursurilor, în predare si evaluare.
Planificarea modulelor tematice: 
D1 Concepte – cheie din CECRL: catre noi practice pedagogice (16 h)
D2 Elaborarea unei unitati de actiune: de la teorie la practica (16h)
D3 Evaluarea într-un demers comunicativ – actional: de la controlul cunostintelor la evaluarea
competentei (16 h)
Evaluarea curenta: 3h
Evaluare finala: 2h
Calendarul programului: an scolar 2017 – 2018
Modalitati de evaluare: lucrari de evaluare pe fiecare disciplina si finala

2. Resurse umane:
Formatori acreditati prin programul de formare „Predarea – învatarea limbii franceze printr-un demers comunicativ – actional” acreditat prin OMENCS 3633 / 12 aprilie 2016.

3. Criterii economice:
Numar de cursanti planificati: 25 cursanti (o grupa)
Nr. ore / zile de formare: 50 de ore în 12 zile
Costul programului: 200 lei / cursant.

Scurt istoric al proiectului Profil FLE

Profil FLE vizeaza în mod prioritar crearea unei dinamici în jurul predarii limbii franceze prin utilizarea de strategii didactice noi si promovarea limbii franceze în rândul elevilor si al comunitatii educative.

Prezentarea generala a proiectului (lansat la 20 martie 2012, la Institutul Francez din Bucuresti) :
http://www.slideshare.net/gbadau/prezentare-profil-fle

La data de 4 aprilie 2012, Philippe Gustin, Ambasadorul Frantei în România si Catalin Ovidiu Baba, Ministrul român al Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului au semnat Conventia cu privire la modernizarea predarii-învatarii limbii franceze în sistemul educativ român.

În prima faza a programului (2012-2013) exista 15 judete pilot, grupate în jurul a patru poli geografici : 
Bucuresti : judete pilot : Arges, Bucuresti-Ilfov, Brasov, Constanta
Cluj : judete pilot : Cluj, Maramures, Sibiu, Alba
Iasi: judete pilot : Bacau, Iasi, Neamt, Botosani
Timisoara: judete pilot : Arad, Dolj, Timis
În ficare judet pilot, au fost desemnate câte 3 unitati de învatamânt pilot de diferite tipuri: scoli generale (gradinita, scoala primara, gimnaziu), licee teoretice (uman sau real), licee vocationale si profesionale, unitati de învatamânt din mediul rural si urban.

Unitatile scolare pilot din România: 
http://www.slideshare.net/gbadau/lista-unitati-scolare-pilot-profil-fle

Unitatile scolare pilot din judetul Alba: 
Colegiul Militar Liceal „Mihai Viteazul” Alba Iulia
Grupul Scolar „Horea, Closca si Crisan” Abrud
Scoala cu clasele I-VIII ”Mihai Eminescu” Ighiu

La nivelul fiecarui judet au fost selectati, pe baza unui dosar de candidatura, 2 formatori. 

Formatorii Profil FLE din judetul Alba: 

Badau Georgeta, Colegiul National „Horea, Closca si Crisan” Alba Iulia
Comsa Dana Ioana, Colegiul Tehnic „Apulum” Alba Iulia