Module d’Enseignement Interdisciplinaire (MEI)

Année scolaire: 2020-2021

Classe : XIe F Philologie – Bilingue français (25 élèves)

Titre du projet: La dynamique de la solidarité humaine dans la société contemporaine

Problématique: Comment l’idée de solidarité humaine a-t-elle évolué au cours des dernières décennies ?

Contexte éducatif :

Le Lycée National « Horea, Closca si Crisan » d’Alba Iulia fait partie du projet « De l’enseignement bilingue vers les filières universitaires francophones ». Dès l’année scolaire 2009-2010, les élèves de la section bilingue francophone bénéficient des cours de français et disciplines non-linguistiques enseignées en français qui leur donnent la possibilité de se présenter aux épreuves spécifiques du baccalauréat francophone et à la mention « section bilingue francophone » sur le diplôme de baccalauréat. La réalisation et l’évaluation du module interdisciplinaire parcouru pendant cette année scolaire par les 26 élèves de la XIe F constitue l’épreuve anticipé du baccalauréat francophone, session 2022.

Le thème du projet:

Il correspond à un des trois domaines proposés dans l’Accord bilatéral du 2006 : « Culture économique et sociale ».

Disciplines non-linguistiques impliquées dans le projet: économie, géographie, histoire, sociologie, technologie de l’information et de la communication

Durée du projet: septembre 2020 – mai 2021

Lieu: Lycée National « Horea, Closca si Crisan », salle no.4

Objectifs du projet:

– favoriser le développement des compétences linguistiques de réception/production de messages oraux et écrits en français ;

– utiliser le français dans des activités d’apprentissage des disciplines scolaires non linguistiques (histoire, sociologie, technologie de l’information et de la communication);

– favoriser la préparation des élèves pour l’inscription dans une filière universitaire francophone de Roumanie et/ou dans une université française ;

– aider l’élève à devenir autonome dans le domaine de la recherche documentaire;

– améliorer l’habileté des élèves d’utiliser l’ordinateur ;

– favoriser l’appropriation par nos élèves des valeurs humaines fondamentales et de leur patrimoine régional ;

– former et développer aux élèves la capacité de travailler en équipe et les éduquer à l’esprit du savoir et du respect pour l’effort de l’autrui ;

Produit final: une page web réunissant les revues du projet

Produits intermédiaires : réaliser au niveau de chaque sous-groupe un numéro de la revue «La dynamique de la solidarité humaine dans la société contemporaine» (sur papier et version électronique)

L’épreuve anticipée du Baccalauréat 2022 à mention « section bilingue francophone » aura lieu conformément aux textes officiels en vigueur.

L’impact du projet sur les enseignants, les élèves, les parents :

– préparer les élèves pour obtenir le diplôme DELF B1/B2 ;

– offrir aux élèves la possibilité de soutenir la première des épreuves spécifiques du Baccalauréat à mention « section bilingue francophone » ;

– rendre les élèves autonomes dans le domaine de la recherche documentaire.

Coordinateur du projet: GB, professeur de français

Equipe du projet et répartition des heures nécessaires à la réalisation du projet:

Disciplines non-linguistiques impliquées dans le projet (répartition horaire en fonction des contenus spécifiques permettant l’ancrage du module interdisciplinaires dans le programmes des disciplines (TC): Géographie :  5 heures/an;  Histoire :  15 heures/an;  Sociologie et économie :  15 heures/an; Technologies de l’information et de la communication: 5 heures/an;

En dehors de ces heures, les élèves bénéficient d’un cours du type CDS (Curriculum la decizia scolii- Curriculum à la décision de l’établissement) : 2h/semaine, assuré par le professeur coordinateur du module interdisciplinaire.

Partenaires : la liste des partenaires sera complétée, si nécessaire, en fonction de l’évolution du projet.