Catégorie : Evenimente francofone

Personnalités scientifiques et culturelles de l’espace francophone

Nous avons finalisé la première étape du projet « Personnalités scientifiques et culturelles de l’espace francophone».

L’exposition virtuelle d’affiches est disponible ici : https://padlet.com/georgetabadau/personnalit-s-scientifiques-et-culturelles-de-l-espace-franc-yg81ma9svxoa1boq

Nos activités s’inscrivent dans le projet institutionnel «Semaine de la Francophonie 2024». 

Voilà ci-dessous le descriptif du projet de classe :

Intitulé du projet: Personnalités scientifiques et culturelles de l’espace francophone

Classes: Xe D- Sciences naturelles, Xe E – Philologie Bilingue Anglais

Modalité de travail : projet individuel/en binôme

Lieu de travail : salle de classe/CDI/salle multimédia

Durée du projet : du septembre 2023 au mars 2024

Produit envisagé : Exposition classique au CDI et exposition virtuelle (https://padlet.com/georgetabadau/personnalit-s-scientifiques-et-culturelles-de-l-espace-franc-yg81ma9svxoa1boq)  intégrée dans la classe virtuelle de la discipline « Langue française»

Consignes:

A partir de la biographie d’une personne célèbre née dans un pays francophone, créez une affiche et une capsule vidéo[1] contenant une courte présentation (prénom et nom, date de naissance, pays d’origine, domaine d’activité, réussites reconnues, influence sur la vie des gens, mots célèbres…) (2 minutes au maximum) en utilisant votre voix, du texte et des images représentatives.

Délai de rigueur :

  • 01 décembre 2023 pour publier dans la classe virtuelle Google la version Word de votre texte pour qu’elle soit corrigée par votre professeur de français
  • 01 février 2024 pour la mise en ligne dans la classe virtuelle de la version électronique définitive de vos affiches
  • 01 mars 2024 pour la mise en ligne dans la classe virtuelle de la version électronique définitive de vos capsules vidéo ;
  • 20 mars 2024, exposition d’affiches et présentation publique au CDI

Critères d’évaluation :

Respect des consignes 1 p

Correction morphosyntaxique et lexicale: 2 p

Prononciation (capsule vidéo) : 2 p

Vocabulaire : 2 p

Originalité : 2 p

Respect des délais : 1 p

[1][1] Une capsule vidéo est une vidéo courte, scénarisée, traitant d’un sujet, une notion ou d’un thème. A lire : https://primabord.eduscol.education.fr/qu-est-ce-qu-une-capsule et https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/fileadmin/fichiers_auteurs/Actes/La_Reunion_2015/7eR_capsules__BoiteAOutils.pdf

Egalité et discrimination dans la vision des jeunes (MEI 2022-2023)

Module d’Enseignement Interdisciplinaire (MEI)

Année scolaire: 2022-2023

Classe : XIe F Philologie – Bilingue français (23 élèves)

Titre du projet:

Egalité et discrimination dans la vision des jeunes

Problématique: Comment les jeunes de nos jours perçoivent et vivent l’égalité et les multiples visages de la discrimination?

Contexte éducatif : 

Le Lycée National « Horea, Closca si Crisan » d’Alba Iulia fait partie du projet « De l’enseignement bilingue vers les filières universitaires francophones ». Dès l’année scolaire 2009-2010, les élèves de la section bilingue francophone bénéficient des cours de français et disciplines non-linguistiques enseignées en français qui leur donnent la possibilité de se présenter aux épreuves spécifiques du baccalauréat francophone et à la mention « section bilingue francophone » sur le diplôme de baccalauréat. La réalisation et l’évaluation du module interdisciplinaire parcouru pendant cette année scolaire par les 26 élèves de la XIe F constitue l’épreuve anticipé du baccalauréat francophone, session 2022.

Le thème du projet correspond à un des trois domaines proposés dans l’Accord bilatéral du 2006 : « Culture économique et sociale

Disciplines non-linguistiques impliquées dans le projet: économie, géographie, histoire, sociologie, technologie de l’information et de la communication

Durée du projet: septembre 2022 – mai 2023

Lieu: Lycée National « Horea, Closca si Crisan », salle no.32/CDI

Objectifs du projet:

– favoriser le développement des compétences linguistiques de réception/production de messages oraux et écrits en français ;

– utiliser le français dans des activités d’apprentissage des disciplines scolaires non linguistiques (histoire, sociologie, technologie de l’information et de la communication);

– favoriser la préparation des élèves pour l’inscription dans une filière universitaire francophone de Roumanie et/ou dans une université française ;

– aider l’élève à devenir autonome dans le domaine de la recherche documentaire;

– améliorer l’habileté des élèves d’utiliser l’ordinateur ;

– favoriser l’appropriation par nos élèves des valeurs humaines fondamentales et de leur patrimoine régional ;

– former et développer aux élèves la capacité de travailler en équipe et les éduquer à l’esprit du savoir et du respect pour l’effort de l’autrui ;

Produit final: une collection de 6 numéros de revue

Produits intermédiaires : réaliser au niveau de chaque sous-groupe un numéro de la revue «Egalité et discrimination dans la vision des jeunes»  (sur papier et version électronique)

« Bilingue en fête 2023 »: le 12 mais 2023 aura  lieu la présentation du projet dans le cadre d’un événement en ligne où seront invités les parents des élèves, leurs collègues des classes bilingues francophones, les partenaires de projet.

L’épreuve anticipée du Baccalauréat 2023 à mention « section bilingue francophone » aura lieu conformément aux textes officiels en vigueur, le 29 mai 2023

Equipe du projet et répartition des heures nécessaires à la realisation du projet :

Disciplines non-linguistiques impliquées dans le projet (répartition horaire en fonction des contenus spécifiques permettant l’ancrage du module interdisciplinaires dans le programmes des disciplines (TC):

Histoire : 8 heures/an
Sociologie: 8 heures/an
Tehnologies de l’information et de la communication:  4 heures/an

Proiect bilingv/Projet bilingue : cours du type CDS (Curriculum la decizia scolii- Curriculum à la décision de l’établissement) : 2h/semaine, assuré par le professeur coordinateur du module interdisciplinair

L’impact du projet sur les enseignants, les élèves, les parents :

– préparer les élèves pour obtenir le diplôme DELF B1/B2 ;

– offrir aux élèves la possibilité de soutenir la première des épreuves spécifiques du Baccalauréat à mention « section bilingue francophone » ;

– rendre les élèves autonomes dans le domaine de la recherche documentaire.

Partenaires : la liste des partenaires sera complétée, si nécessaire, en fonction de l’évolution du projet.

Coups de cœur lecture des ados

Niveau: classe de Xe (L2)

Date/Période : du 05 décembre 2022 au 23 mars 2023

Objectifs communicatifs:

Repérer des informations précises dans des documents écrits

Rédiger une biographie

Présenter un écrivain/un livre

Justifier ses choix

Objectifs linguistiques :

  1. Revoir le lexique relatif à la littérature
  2. Parler de l’actualité littéraire
  3. Revoir et réemployer les temps du passé (passé composé, imparfait, plus-que-parfait).

Objectif (inter) culturel :

Découvrir des écrivains

Découvrir des sites consacrés aux livres : www.fnac.com ; http://www.livredepoche.com

http://www.albin-michel.fr/, https://bibliothequenumerique.tv5monde.com/ , https://cartilepefata.ro/?fbclid=IwAR3I4m4iTxjv5Q8Uy5X2q8Alx4pRSqc-JWoRvjPVIM-eeFePrJPVGKl_Clc

Matériel pédagogique : une connexion à l’Internet pour le groupe classe, fiches d’exercices.

Lieu : salle de classe, CDI

Déroulement du projet :

Séance no.1. Découvrir l’actualité littéraire francophone (décembre 2022)

Proposer comme sujet de discussion les différentes rubriques que l’on peut trouver sur un site consacré aux livres.

Lister les différentes propositions des élèves au tableau.

Exemples de rubriques : les coups de cœur, les meilleures ventes, les dossiers thématiques, l’actualité littéraire, les nouveautés, les classiques, les différents genres tels que les romans policiers, les romans jeunesse.

Pour découvrir l’actualité littéraire sur le Net, on donnera la consigne suivante :

Vous devez acheter un cadeau à l’un de vos amis. Vous choisissez un ouvrage parmi les titres proposés dans les choix des libraires de l’un des trois sites. Quels sont vos critères de choix ? Expliquez aux autres et présentez le livre choisi. Les critères de choix peuvent être les suivants :

la couverture, le prix, le résumé de l’histoire, la quatrième de couverture, le nom de l’auteur que vous connaissez déjà ou que vous avez déjà lu, le classement dans les meilleures ventes, la critique favorable, la maison d’édition (réputée), le thème ou le genre que préfère votre ami, le bouche à oreille (on vous a dit du bien de ce livre).

Faire une recherche biographique et bibliographique sur Internet pour chaque écrivain choisi. Mise en commun des résultats de la recherche.  

Séance no.2. Vos coups de cœur lecture (janvier-février 2023)

Le professeur demandera aux élèves d’apporter leurs livres favoris et de les présenter à leurs collègues en suivant le modèle utilisé lors de la séance no.1.

Les élèves vérifient sur Internet si leur livre préféré a été déjà traduit/publié en français.

Les élèves font des book-selfies avec leur livre préféré et rédige un texte ayant environ 100 mots pour justifier le choix du livre et/ou donner des conseils de lecture.

Source : http://ekladata.com/qR1FabXDdcn-CdDkxW1wGwNLhr0/Donner-son-avis-sur-un-livre.pdf

Chaque élève prépare une affiche pour l’exposition « Coups de cœur lecture des ados». Un exemple est présenté dans notre Google Classroom.

Séance no.3.  Fêter la Francophonie en lisant (mars 2023)

Les élèves préparent la lecture des plus beaux fragments de leurs livres favoris, en roumain et en français. Les traductions réalisées par les élèves seront obligatoirement validées par le professeur de français.

Le projet finira par une heure de lecture publique au CDI, le 23 mars 2023, de 9h00 à 10h00.

Evaluation :

  • l’évaluation du travail de chaque élève dans le projet ( sa contribution, son intégration dans le groupe, la qualité des produits réalisé);
  • l’évaluation de l’évolution du projet du groupe durant toutes les séances;
  • l’évaluation du produit final au niveau de la forme et au niveau du contenu.

Accord de jumelage roumano-français signé à Alba Iulia

Le  16 octombre 2022, au Musée «Principia» d’Alba Iulia a été signé l’accord de jumelage entre les villes Alba Iulia et Fontainebleau.

J’ai eu l’honneur d’être invitée à participer au programme culturel-artistique coordonné par Mme NA, enseignante au Lycée d’Art d’Alba Iulia.

Mon allocution

Messieurs les Maires, Mesdames et Messieurs, Chers collègues, Chers élèves

Miles Davis disait que «La véritable musique est le silence et toutes les notes ne font qu’encadrer ce silence». Voilà pourquoi j’ai choisi de commencer mon allocution par un silence admiratif de 3 secondes pour les organisateurs de cet événement et pour tous ceux qui ont apporté leur pierre à la naissance de ce projet de jumelage entre Alba Iulia et Fontainebleau. Et je vais utiliser les autres 180 secondes mises à ma disposition pour vous dire pourquoi je crois profondément que l’ouverture d’esprit et la curiosité de découvrir un autre pays et d’autres manières de vivre sont des conditions indispensables de l’évolution personnelle et professionnelle. Il y a un quart de siècle j’ai obtenu un poste de professeur de français au seul lycée à section bilingue francophone d’Alba Iulia. A l’époque, je ne savais grand-chose ni sur la beauté, ni sur les difficultés du métier d’enseignant, mais j’avais le cœur plein de joie et une grande curiosité d’observer le fonctionnement de l’école. Une année plus tard, je suis entrée comme bénévole dans un projet franco-roumain qui allait faire apparaître en Roumanie  les centres de documentation et d’information  et le métier de professeur documentaliste. C’est grâce à ce projet dans lequel j’ai travaillé pendant 8 ans que j’ai eu l’occasion de découvrir la France, le système éducatif français, de connaître des professionnels qui m’ont aidée à faire le lien entre mes connaissances théoriques acquises à l’université et la pratique de classe et qui m’ont aidée surtout à apprendre à mieux me connaître et à mieux comprendre mes élèves. Des collaborations internationales avec des lycées de l’Italie, de l’Allemagne, de la Turquie et des Etats-Unis m’ont montré, à leur tour,  combien il est important et motivant  pour les élèves de donner du sens à l’apprentissage d’une langue étrangère par des activités qui leur permettent de découvrir la culture de l’autrui et la valeur de l’amitié et de la solidarité. Deux d’entre eux sont venus aujourd’hui avec moi pour vous raconter en peu de mots comment ils ont vécu l’adaptation à  un nouveau pays et à une nouvelle culture. Je leur passe la parole et je vous remercie tous de votre attention.

Articles dans la presse locale: 

LIVE VIDEO| Parafarea acordului de înfratire dintre municipiul Alba Iulia si orasul Fontainebleau din Franta, la Muzeul Principia. https://ziarulunirea.ro/live-video-parafarea-acordului-de-infratire-dintre-municipiul-alba-iulia-si-orasul-fontainebleau-din-franta-la-muzeul-principia-795461/

Alba Iulia s-a înfratit cu orasul francez Fontainebleau. ”Amândoua poarta profund amprenta regalitatii”. https://www.glasulcetatii.ro/articol/6397/alba-iulia-s-a-infratit-cu-orasul-francez-fontainebleau-amandoua-poarta-profund-amprenta-regalitatii

Alba Iulia s-a înfratit cu orasul francez Fontainebleau. Au participat oficialitati din Franta si reprezentanti ai Ambasadei. https://alba24.ro/alba-iulia-s-a-infratit-cu-orasul-francez-fontainebleau-au-participat-oficialitati-din-franta-si-reprezentanti-ai-ambasadei-946472.html

Fontainebleau s’est jumelée avec une nouvelle ville. https://actu.fr/ile-de-france/fontainebleau_77186/fontainebleau-sest-jumelee-avec-une-nouvelle-ville_54377260.html

Hotarârea nr. 448 privind acordul de înfratire între Municipiul Alba Iulia, Judetul Alba din România si orasul Fontainebleau, Departamentul Seine-et-Marne, Regiunea Île-de-France din Republica Franceza. https://monitoruloficiallocal.apulum.ro/hotararea-nr-448-2022/

Cavaler al Ordinului « Palmes Académiques »: un vis implinit

Am avut onoarea sa primesc astazi, 26 iulie 2021, în cadrul unei ceremonii ce a avut loc la Institutul Francez din Cluj-Napoca, titlul de Cavaler al Ordinului « Palmes Académiques ».

Ceremonia a fost oficiata de Excelenta-Sa, Doamna Laurence Auer, Ambasadoarea Frantei în România.

« Palmele Academice » sunt o distinctie instituita în anul 1808 de catre Napoleon I si constituie una dintre decoratiile de stat ale Republicii Franceze care se acorda pentru « a rasplati meritele depuse în serviciul educatiei si angajamentul în favoarea francofoniei. »

Va multumesc tuturor celor care m-ati învatat de-a lungul anilor si al drumurilor acestei existente, tuturor celor care mi-ati îngaduit sa va învat si tuturor celor care prin iubire si prietenie ati fost si sunteti ancore în viata mea!