Diabète de type 2 et prévention

Le diabète est une maladie qui se manifeste par un taux sanguin de glucose (= glycémie) trop important (= hyperglycémie). La glycémie normale à jeun est de 1g.L-1 (5,5 mmol.L-1 ) de sang. On considère que le sujet est diabétique si sa glycémie à jeun, en absence de traitement, est supérieure à 1,26 g.L-1 (7mmol.L-1). Entre les deux, le sujet est considéré comme pré-diabétique. L’hyperglycémie chronique, non soignée, est à l’origine, à long terme, de lésions des vaisseaux sanguins qui peuvent donner lieu à des AVC, la cécité, des troubles cardiaques ou rénaux, la gangrène, …

Le diabète de type 2 apparaît généralement après 40 ans, sa fréquence augmente avec l’âge avec un pic entre 75 et 79 ans (20 % des hommes et 14 % des femmes traitées pour diabète dans cette tranche d’âge en 2013). Il peut être méconnu pendant plusieurs années. En 2006, l’étude nationale nutrition santé a estimé que près de 20 % des cas de diabète de type 2 chez l’adulte entre 18 et 74 ans n’étaient pas diagnostiqués. Il existe souvent une prédisposition génétique (familiale ou ethnique) au diabète de type 2, mais qui ne peut expliquer à elle seule la survenue de la maladie. Une alimentation trop riche ou déséquilibrée, la sédentarité, le surpoids et l’obésité augmentent le risque de développer un diabète de type 2. Il existe probablement d’autres facteurs environnementaux.

Le diabète – type 1 comme le type 2 – expose à un risque aggravé de maladie et décès d’origine cardio-neurovasculaire. Il peut endommager le cœur, les vaisseaux sanguins, les yeux, les reins et les nerfs.

  • Le diabète multiplie par 2 ou 3 le risque, chez l’adulte, d’accidents cardiaques ou vasculaires cérébraux.

  • Il est la première cause de cécité avant 65 ans, la première cause d’amputations non traumatiques (taux 7 fois plus élevé chez les diabétiques), l’une des principales causes d’insuffisance rénale (taux de dialyse rénale 9,2 fois plus élevé chez les diabétiques).

Sources :

https://solidarites-sante.gouv.fr/soins-et-maladies/maladies/article/diabete

https://www.diabete.fr/comprendre-le-diabete/diabete/le-diabete-dans-le-monde

https://www.who.int/topics/diabetes_mellitus/fr/

http://ceed-diabete.org/fr/

https://www.federationdesdiabetiques.org/information/diabete/chiffres-france

Activité :

cliquer pour ouvrir l’énoncé de l’activité

Base de données pour l’activité

Pour vous aider :

EXCEL

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Pour vous entraîner :

seance_AP_tableur_eleve_niveau1

seance_AP_tableur_eleve_niveau2

 

Géothermie 2019

Faire les 3 exercices dans l’ordre :

[su_spoiler title= »Exercice 1″ style= »fancy »]Déterminer graphiquement le gradient géothermique moyen en France.

Définitions :

  • gradient géothermique : accroissement de la température avec la profondeur.
  • flux géothermique : flux thermique atteignant la surface, en provenance des profondeurs de la terre

 

 

 

 

[/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Exercice 2″ style= »fancy »]

A l’aide des ressources :

  • Pour chaque situation expérimentale,tracer 1 graphe montrant l’évolution de la température au cours du temps au niveau de chaque sonde.
  • A l’aide de vos observations (film + graphes), montrer que la convection est un mode de transfert de chaleur plus efficace que la conduction.

Le protocole expérimental :

 

 

 

 

Les mesures réalisées

convection-conduction

Les processus de transfert d’énergie thermique :

La conduction, un processus par transfert de proche en proche :

 

La convection, un processus par déplacement de matière :

[/su_spoiler]

[su_spoiler title= »Exercice 3″ style= »fancy »]

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[/su_spoiler]

Indice stomatique et évolution climatique

[su_document url= »https://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/IS_CO2_T.pdf » width= »900″ height= »900″][su_document url= »https://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/polydactylie.pdf » width= »900″ height= »900″][/su_document]

Les tableaux de données ont été intégrés dans tableur mis à disposition.

Tableur

De plus en plus, en vertu du développement des TICE (Technologies de l’information et de la communication en éducation), il est demandé de tracer un graphique à l’aide d’un tableur.

Le tableur est un logiciel qui permet d’effectuer des calculs et de représenter graphiquement des données. Il peut aussi servir à la constitution de bases de données.

LibreOffice.org comporte un tableur : LibreOffice.Calc

Si tu travailles avec Excel, cliques-ici pour retrouver les fiches d’aide.

Comment tracer un graphique simple avec LibreOffice.Calc ?

Fiche technique niveau 1

Pour afficher la fiche en grand et/ou la télécharger

Fiche technique niveau 2

Pour afficher la fiche en grand ou la télécharger

Tuto niveau 1 :

Tuto niveau 2 :

Tracer un graphique :

Pour ajouter une droite de tendance et calculer le coefficient directeur :

Pour construire un graphique avec deux axes Y :

Pour t’exercer :

seance_AP_tableur_entrainement

Pour ouvrir le fichier et travailler dessus, 2 possibilités :

1 – Cliquer sur le lien ci-dessus. Choisir « ouvrir avec … LibreOfficeCalc (ou OpenOfficeCalc) : le fichier s’ouvre en lecture seule. L’enregistrer à votre nom dans un dossier dédié afin de pouvoir le modifier.

2 – Clic droit/ Enregistrer la cible du lien sous. Choisir le dossier d’enregistrement et renommer « AP_tableur_Nom ». Puis aller ouvrir le fichier pour y travailler.

Datation par radiochronologie

[su_spoiler title= »Exercice 1″ style= »fancy »]

Télécharger le fichier : Radiochronologie_par_Rb-Sr_2017

Exploiter les données, en utilisant vos connaissances, pour déterminer si les deux laves résultent d’un même épisode volcanique.

Utiliser l’équation donnée dans l’exercice 2.

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[su_spoiler title= »Exercice 2″ style= »fancy »]

Énoncé

Fichier

Vous pouvez télécharger un tableur contenant le tableau de données : age_2granites

On attend que la première partie de la question soit traitée de manière graphique.

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