La division cellulaire mitotique (ou mitose)

A partir des ressources mises à disposition et de vos connaissances, montrer comment la mitose répartit les informations génétiques au cours de la multiplication cellulaire entre les deux cellules-filles.

Produire un texte court illustré d’une image titrée, annotée ou légendée, de l’étape décisive acquise à partir des préparations. Joindre un schéma d’interprétation de l’image.

Ressources

En vert : un chromosome colorisé pour aider à repérer et suivre le processus.

Vocabulaire

chromosome, chromatide, centromère, noyau, membrane nucléaire, cytoplasme, paroi.

Les chromosomes de la cellule constituent des paires : on parle de chromosomes homologues pour les chromosomes d’une paire. Les chromosomes homologues ont la même forme et la même taille. Ils portent les même gènes.

La formule chromosomique désigne le nombre x de chromosome dans une cellule de l’individu d’une espèce donnée. Elle s’exprime sous la forme 2n=x, où n représente le nombre de paires de chromosomes.

ce sera réussi si :

  • Qualité de l’image Image nette, représentative, contrasté, pertinente
  • Présentation de l’image Mise en page équilibrée, titrée, conditions d’observations,
  • Informations permettant de comprendre l’image et son intérêt/pb posé
  • Annotations, légendes précises, en relation avec le pb posé
  • Mobilisation des connaissances  et des observations pertinentes, articulées logiquement avec les observations
  • Texte soigné – orthographe, syntaxe – mise en forme soignée

Appropriation :

Schématiser les 4 étapes essentielles de la mitose :

  • en considérant une cellule à 2n=6
  • en distinguant les paires de chromosomes par des couleurs différentes

Le sol

Réaliser une prise de notes sur la vidéo suivante afin :

  • d’expliquer le fonctionnement du sol
  • d’expliquer comment les engrais chimiques conduisent à la dégradation des sols
  • de dégager les intérêts d’un système sylvo-agro-pastoral

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=2zdYkhs5Oco[/youtube]

Créer un clip

Consignes

Objectifs méthodologiques

Créer un clip type stop-motion sur un thème au choix

Ecrire un scénario – Saisir des images – monter des images

Thèmes :

  • le lycée Kernanec : présenter le lycée

  • la prévention du SIDA
  • la prévention de l’obésité
  • une alimentation équilibrée
  • la préservation de l’environnement

Des exemples :

Séance 1 :

  • Cerner les idées
  • Ecrire le scénario
  • lister le matériel nécessaire à réunir pour la prochaine séance

Séance 2 :

  • Mettre en scène
  • Prendre les images

Séance 3 :

  • Finaliser la prise d’image
  • Réaliser le montage des images
  • Intégrer une bande-son ou des commentaires
  • Titrer et indiquer les auteurs

Critères d’évaluation :

  • Pertinence du scénario par rapport au thème choisi
  • Intérêt du contenu
  • Originalité, humour
  • Soin de la réalisation : éclairages, cadence des images, supports utilisés
  • Pertinence de la bande-sonore.

TP Agrosystèmes

Pour télécharger le fichier (à partir de Firefox) :

1) cliquer sur le lien ci-dessous  – Choisir « ouvrir avec « Openoffice.calc » »

Le fichier s’ouvre alors dans l’application en lecture seule

2) enregistrer le fichier sous le nom indiqué dans le dossier adéquat

 

bilan-energetique-exploitation-agricole_elev

 

A partir des vidéos suivantes, déterminer les mesures qui peuvent être prises et leur intérêt dans le cadre d’un développement durable.