Formation des enseignants de français. POSDRU 62771

Votre travail d’enseignant vous paraît-il plus facile ou plus difficile qu’autrefois ? Pourquoi ?

Document support: Mariage princier du siècle: http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/sequence.php?id_dossier=338&id_seq=788&num=2

7 Jours sur la planète. Dossier pédagogique n° 243 du 07/05 2010

Thématique : Histoire, sociétés, (géo)politique

Origine : TSR

Date de diffusion : 29/04/2011

Durée : 1’48 »’49

Pour télécharger le dossier, cliquez ici: Mariage princier Transcription, Mariage princier Apprenant A2, Mariage princier Apprenant B1, Mariage princier Apprenant B2, Mariage princier Enseignant A2, Mariage princier Enseignant B1, Mariage princier Enseignant B2

Pour consulter la fiche de l’animation proposée, allez sur la page personnelle de chaque stagiaire.

Cosma Cornelia et Barbu Alexandra: Jacques a dit

Marieana Muntean et Berindei Madgalena : Le jeu du nœud

Cap?t? Cristina et Todor Cornelia : Moi

F?r?u Adrian et Dragomir-Filip Mariana: La disparition

Usinevici Claudia Daniela et Gherghel Sorina :Le nœud humain

Moldovan Dan : Trouvez quelqu’un qui….

Cri?an Alina :

Oni?? Viorica :

Popa Adriana :

Simulation d’une séance de compréhension orale pour différents niveaux du CECRL: http://lewebpedagogique.com/gb62771/2012/04/07/travail-de-groupe-exploitation-dun-reportage-tv5/

Consigne:

Chacun des 4 membres du groupe tirera au sort 1 billet contenant une activité. Un niveau (A2, B1, B2) et une compétence (CO, CE, PO, PE) seront attribués à chacune des activités.

Après 2 écoutes, les stagiaires enregistreront les réponses aux questions avec Vocaroo.com et enverrons les fichiers mp3 par e-mail  à la formatrice.

Discussions au sein du groupe et validation des réponses individuelles.

Mise en commun

Temps de travail: 30 minutes pour le travail individuel; 15 minutes pour la négociation au niveau de chaque groupe; 15 minutes pour la mise en commun.

Produit collectif::

Les activités proposées:

Activité 1. Écoutez le reportage. Cochez les bonnes réponses.

1. Quelle est la marque de la voiture des jeunes mariés ?

0 Rolls Royce. 0 Aston Martin. 0 Jaguar.

2. À qui appartient cette voiture ?

0 Au prince Charles. 0 Au père de la mariée. 0 À la reine Elizabeth.

3. Combien de personnes ont acclamé les jeunes mariés ?

0 Onze millions. 0 Dix millions. 0 Un million.

4. Quelle heure était-il en Suisse quand la mariée est arrivée à l’abbaye de Westminster ? Il était…

0 midi pile. 0 environ midi. 0 un peu plus de midi.

5. Quelle maison de couture a créé la robe de la mariée ?

0 Alexander McQueen. 0 Vivienne Westwood. 0 Lindka Cierach.

Activité 2. Inventez la suite de ce conte de fées. Employez le passé simple.

Ils se marièrent et…

Activité 3. Regardez le début du reportage sans le son. Imaginez la suite du commentaire.

Comme dans un conte de fées….

Activité 4. Écoutez le reportage. Quels sont les 3 endroits où on voit le couple ensemble?

1.

2.

3.

Activité 5. Remettez ces termes dans le bon ordre. Écoutez la conclusion du reportage pour vérifier votre réponse.

mariage – 2 milliards de – le monde – à travers – du – téléspectateurs – ont suivi – ce – siècle

Activité 6. Écoutez le reportage. Répondez aux questions.

1. Qui se marie ?

2. Qu’est-ce qui est prévu pour la soirée ?

3. Combien de personnes ont acclamé le couple princier ?

4. Qu’est un Spitfire ?

5. À quelle heure Kate est- elle arrivée à l’abbaye de Westminster ?

6. Combien de personnes ont assisté à la cérémonie religieuse ?

7. Combien de personnes ont suivi ce mariage ?

Activité 7. Quels moments du mariage pensez-vous voir dans ce reportage ?

Activité 8. Écoutez le reportage. Répondez aux questions.

1. Qui se marie ?

2. Quel type de soirée est organisée ?

3. Qu’ont fait les jeunes mariés sur le balcon de Buckingham Palace ?

4. Combien d’invités étaient présents à l’abbaye de Westminster ?

5. Quels sont les autres prénoms du prince William ?

6. Quels sont les prénoms de la mariée ?

Activité 9. Écoutez le reportage. Complétez les propositions du tableau ci-dessous.

1. La voiture appartient…

2. 10 millions de personnes…

3. Sur le balcon de Buckingham Palace…

4. Kate est arrivée…

5. Sa robe était signée…

6. William et Kate se sont dit oui devant…

7. Le mariage a été suivi…

8. Selon le journaliste, c’est le mariage…

Activité 10. Et vous, avez-vous regardé ce mariage à la télévision ? Pourquoi ?

Activité 11. Que pensez-vous des mariages princiers ?

Activité 12. Décrivez votre mariage ou le mariage de vos rêves. Évoquez l’endroit, le nombre d’invités, la robe de la mariée, le repas, etc.

Activité 13. Écoutez le reportage. Complétez ce résumé avec les termes appropriés.

Kate a épousé son …………………………………………………….…….………..…….. . La ……………………………………….…….…. était signée par la maison Alexander McQueen. Les jeunes mariés ont salué la foule depuis le

………………………………………………………….….…….…… de Buckingham Palace. Puis, ils ont fait un tour à bord de l’Aston Martin du ……………………………………………………………………………………… . D’après le journaliste, c’était le mariage …………………………………….……

Activité 14. Écoutez le reportage. Relevez les 4 verbes pronominaux. Pour chacun d’eux, formulez une phrase au passé composé. Utilisez la 3e personne du pluriel.

1.

2.

3.

4.

Activité 15. Écoutez le reportage. Répondez aux questions.

1. Selon le journaliste, qu’est-ce qui serait de l’humour british ?

2. Que vont faire les mariés avant la soirée ?

3. Qu’ont-ils organisé comme soirée ?

4. Qu’est un Spitfire ?

Activité 16. Écoutez le reportage. Expliquez ces expressions:

1. « À bord de l’Aston Martin »

2. « Une cérémonie sans fausse note »

3. « Le gotha mondial »

4. « [Des] invités triés sur le volet »