consultable en ligne sur Panoramio.
On recommande d’utiliser les étiquettes à droite de l’écran pour un parcours thématique ciblée. (ex : « formation, éducation »).
Cette banque de données est bien sûr évolutive, nous espérons l’enrichir au fil des semaines et mois qui viennent.
Telle une métropole au diapason de la mondialisation, Dakar se couvre d’affiches publicitaires désormais incontournables dans le paysage urbain. Au dire de certains, le phénomène est plutôt
récent et ne s’est affirmé de façon massive que dans la 2ème moitié des années 2000.
Dans un pays où le coût de la vie est de plus en plus élevé et où le salaire moyen tourne autour de 150 euros par mois, ces images ne s’adressent pour la plupart qu’à une minorité. Il n’en
demeure pas moins qu’elles reflètent l’émergence d’une classe moyenne au pouvoir d’achat significatif, cible privilégiée des banques, assurances, firmes automobiles et nouvelles
technologies. En ce sens, c’est bien Dakar et non le Sénégal qu’il faut identifier comme théâtre de ce ballet publicitaire (le taux de pauvreté y avoisine les 10% contre plus de 50% voire bien
davantage dans le reste du pays).
Par ailleurs, il serait restrictif de limiter la publicité aux consommateurs potentiels. Celle-ci offre du rêve à la multitude et participe ainsi de manière importante à la
diffusion de standards de consommation mondialisés.
Publicité Canal + pour la série Desperate Housewives (mars 2010) (mais où est donc le désespoir?)
Ce rêve de modernité n’empêche pourtant pas la prise en compte de réalités locales pour un public toujours sensible à son identité culturelle quelque soit le niveau de vie.
Loterie de moutons organisée par Moneygram (transfert d’argent) à l’occasion de la Tabaski (fête de l’Aïd), octobre 2011
Mondiales et locales, les affiches publicitaires constituent un témoin important de leur temps
– sur l’évolution de la société et des mentalités (quel modèle familial? quelle place et image de la femme, de l’homme, de l’enfant?)
– sur les représentations territoriales à plusieurs échelles (le pays, la région du monde, le monde)
– sur les enjeux du développement (démographie, santé, éducation, formation)
Par là même, elles s’offrent à de nombreux thèmes des programmes de géographie en collège et lycée.
On songe prioritairement à la question III du programme de 4ème « la mondialisation et la diversité culturelle ».
et aux différentes entrées du futur programme de Terminale (« Le continent africain face au développement et à la mondialisation » ; « les territoires dans la mondialisation »).
On pense aussi aux sujets sur le développement qui traversent les programmes de 5ème et 2nde.
On suggère enfin des utilisations possibles pour le nouveau programme d’ECJS en Terminale (ex : « argent et modes de vie »).
