Romans in Britain

English dictionary online: .com

  • Asterix in Britain…
  • The Entire history of Roman Britain (55BC-410AD) – Documentary (first 2’40min)
  • Sum up the milestones in the history of the Roman Britannia thanks to your document and to the timeline : here.
  • Who decided the Roman invasion of Britain ? When ? Why
  • Try to find the reasons of Boudicca’s revolt against the Romans:
  • End of this revolt? (video)
  • What were the major contributions of the Roman army to Britain?
    • 13 things the Romans did for the Britons (website)
  • According to your document, what were the main characteristics of romanisation in Britain? Why was it so interesting for the Romans? (Video: How Roman was Roman Britain? The British Museum)
  • Click here and find how long it took to travel from Rome to Londinium.
  • Who built Hadrian’s wall ? why ?
  • Try to sum up the history and the reasons of the fall of Roman Britannia.
  • Roman remains in Britain (here)

Life in Britain as a Roman:

  • A day in the life of a 10-year-old Roman: video here.
  • Romans villas: what was it like in Roman Britain. Here.
  • Public bath in Roman Britain: here.

Comment utiliser les outils en ligne d’écriture collaborative?

Sur Internet certains outils vous permettent de créer un document collaboratif en ligne: l’un d’entre vous crée un document et invite les autres à modifier ce document avec lui. Plusieurs personnes peuvent alors écrire sur ce document en même temps ou non s’ils le veulent. Le document est modifié et s’enregistre automatiquement dès que l’un des utilisateurs écrit quelque chose. Pour cela il faut seulement une connexion Internet. Attention: téléchargez régulièrement votre document pour le sauvegarder sur votre ordinateur et continuer à travail dessus au cas où vous seriez privé de connexion Internet.

Google met à disposition plusieurs outils collaboratifs de ce type (des fichiers documents, mais aussi un outil pour créer des présentations à plusieurs etc.). Attention avec Google: vos données personnelles ne sont pas correctement protégées et vous devez faire attention aux informations que vous acceptez de donner.

  • Tutoriel vidéo pour utiliser Google docs: ici. (mieux vaut avoir une adresse gmail).

Il existe aussi des outils en ligne gratuit et plus surs pour la protection de vos données, même si l’interface peut paraître plus simple avec moins d’outils.

  • Tutoriel vidéo pour utiliser Framapad: ici.

Créer une vidéo à partir d’images ou d’un diaporama

Voici quelques outils pour transformer votre travail sur dossier, ou votre fichier de diapositives réalisé pour un exposé, en vidéo que vous pouvez partager dans notre espace numérique de travail (ou ailleurs)…

  • Adobe Spark Vidéo est un outil gratuit, utilisable très facilement en ligne en créant son compte (ou en se connectant à partir d’un compte Google, Facebook…). Il vous permet de créer facilement plusieurs types de documents et notamment des pages Web ou des vidéos que vous pouvez télécharger ou partager. Attention, vous ne créerez pas votre vidéo à partir d’un fichier de diapositives mais en téléchargeant directement des images au format jpeg.
    • Vous trouverez ici le lien vers un tutoriel vous expliquant en détail comment réaliser votre vidéo.
    • Pour savoir comment travailler à plusieurs sur le même projet, regardez le tutoriel à partir de 13:23 minutes.
  • Si vous avez le logiciel Microsoft PowerPoint vous pouvez transformer votre diaporama en vidéo.
    • Vous devez d’abord créer vos diapositives, y rajouter du son si vous voulez (un fichier déjà enregistré ou enregistrer directement votre voix, tutoriel ici), puis programmer le défilement automatique des diapositives (tutoriel ici). Ensuite suivez les consignes de cette page de tutoriel pour le transformer en vidéo (lien ici).
  •   Pour les plus aventureux, si vous n’avez pas la suite Microsoft, que vous voulez transformer votre diaporama en fichier vidéo gratuitement (et que vous n’avez pas peur des logiciels de montage vidéo) voici une méthode possible qui nécessite dans un premier temps de télécharger le logiciel gratuit VLC (très pratique). Ouvrez VLC et suivez les consignes de cette page web: VLC va enregistrer ce qu’il y a sur votre écran. Il vous suffit de faire défiler votre diaporama automatiquement et VLC l’enregistrera. Attention: il faudra modifier la vidéo et rajouter du son dans un logiciel de montage de type Window Movie Maker (encore disponible gratuitement, avec une fonction d’enregistrement de votre voix sur la vidéo).

When, why and how did the USA entered WWII

Intervention versus isolation: why didn’t America want to get involved before?

What changed America’s mind?

The United States in the Second World War : main military events

=> Group work: using these documents, your knowledge and additional informations found on the Internet, make a short video of less than five minutes summarizing the main events and characters of the Second World War.

When did the USA get involved in the Second World War? The attack on Pearl Harbor

The US declaration of war;

  • President Roosevelt declares war on Japan following the attack at Pearl Harbor (British Pathe archives; full speech). Comment on.
  • America enters WWII (video , History). Find information about the U.S. armed forces after December 7, 1941: can we say that the United States was a great military power? (justify)

WWII timeline with some of the major events of this war:

  • Timeline (video here): listen to the video and take note of the main events and characters of the Second World War. Don’t forget to critique the documents used to illustrate the timeline
  • The Second World War: a timeline (main events of the WWII; History Extra – BBC)
  • The Battle of Britain in 90 Seconds
  • Spitfire Gun camera actual combat footage – Battle of Britain – RAF (Video Youtube – 2010)
  • Non-British personnel in the RAF during the Battle of Britain (Wikipedia)
  • American Spitfire Squadron in England (1rst January 1942; source: Reuters)
  • The D-Day Normandy Landings (archives); original maps (Library of Congress)

Main American and British commanders of WWII

  • Commanders of WWII (Wikipedia): choose and make a presentation of at least 6 US commanders and 4 British commanders of WWII. Justify your choice.

The liberation of the concentration camps by the American army

  • The liberation of Flossenburg concentration camp (video)
  • WWII veteran recalls liberation of Buchenwald (CNN): testimony

=> The end of the war in Europe:

=> The end of the war in the Pacific area and the American atomic program

 

Les Jeux Olympiques vus par l’HGGSP

Qu’est-ce que l’histoire, la géographie, la géopolitique et les sciences politiques et en quoi nous aident-elles à comprendre la complexité du Monde ?

Pour répondre à cette question, tentons un regard croisé sur les JO vus par l’histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique. Le point de départ est le dossier du manuel de 1ère HGGSP de Belin (2019): pour aller plus loin, les documents ci-dessous complètent les documents du dossier.

  • Vidéo de l’AFP sur Youtube, la victoire d’un Norvégien au 400 mètres haies des jeux de Tokyo 2020 (numéro 4 sur les 10 vidéos les plus populaires sur les chaînes YouTube de l’AFP – Semaine du 2 au 8 août 2021)
  1. Les JO vus par l’Histoire:
  1. Les JO vus par la Géographie:
    • Le parcours de la flamme olympique en 2021 pour les JO de Tokyo (infographie de la Dépêche)
    • Dossier de candidature pour les JO de Paris 2024 (pdf)
    • Le projet d’aménagement du village olympique des JO de Paris sur un site de professionnels de l’immobilier intéressés par les perspectives futures (article de 2019)
    • Les Jo de Londres, un grand événement alibi du renouvellement urbain à l’est de la capitale (article de Géoconfluence, 2012)
  2. Les JO vus par la Géopolitique:
  3. Les JO vus par la science Politique:

Mers et océans : au coeur de la mondialisation

Ouverture : le canal de Suez bloqué par l’Ever Given en mars 2021.

Le trafic maritime sur le site MarineTraffic.

Mondialisation et globalisation: les définitions et différences entre ces deux notions sur le site Géoconfluence.

Voici, sur le blog d’un collègue, en plus de liens et infographies utiles, un croquis très bien fait sur le sujet. Problématiques :

  • Pourquoi et comment les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ?
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ? Comment s’opère-t-il et avec quelles conséquences géopolitiques ?
  • Quels sont les enjeux de la protection de ces espaces ?

I. Mers et des océans : vecteurs essentiels de la mondialisation 

Études de cas:

Le golfe Arabo-Persique, un espace maritime aux enjeux planétaires

Le détroit de Malacca, un passage stratégique proche de la saturation:

En quoi le détroit de Malacca est-il un point de passage majeur et stratégique à l’échelle régionale et internationale et un enjeu dans les relations entre les états riverains, entre les grandes puissances?

  • Le détroit de Malacca une localisation stratégique mais un passage étroit (passage, croquis des transports et flux).
  • Délimitation juridique des espaces maritimes (source: extraplac)
  • La densité des routes maritimes  (le trafic maritime sur le site MarineTraffic)
  • Les flux maritimes dans la mondialisation: un ring mondial? (site)
  • Un corridor essentiel pour l’Asie et le monde (note de synthèse de l’ISEMAR – Paul Tourret, mai 2017)
  • La piraterie dans le détroit (vidéo CCTV, septembre 2015)
  • Un projet de canal au travers de la Malaisie évoqué, le canal de Kra (Brèves Marines, avril 2021, Centre d’études stratégiques de la Marine)

Pourquoi le canal de Suez est-il contraint de s’élargir ?

  1. Le transport maritime est vital pour l’économie mondiale.

      2. La maritimisation renforce la littoralisation et le rôle des façades maritimes

Les conséquences de la pandémie :

Méthode pour la Bac: réalisation d’une production graphique, « La maritimisation de l’économie mondiale », manuel Hachette page 397.

II. Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation

Études de cas:

La mer de Chine méridionale, une des mers les plus convoitées au monde

L’Océan Indien : rivalités régionales et coopérations internationales

L’océan Arctique, un espace maritime intégré dans le commerce mondial ?

  1. Appropriation

     2. Contrôle et liberté de circulation

     3. Protection

III. La France : une puissance maritime ?