L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

Introduction: Qu’est-ce que l’environnement?

  • Un regard sur l’histoire de l’environnement
    • un exemple d’historien de l’environnement : Grégory Quenet (2015)
    • l’histoire de l’histoire environnementale, par Fabien Locher (EHESS, Paris), Lausanne, 2014

Nous commencerons par l’axe 2

Axe 1 : Exploiter, préserver et protéger

  • Exploiter et protéger une ressource « naturelle »: la forêt française depuis Colbert
  • Le rôle des individus et des sociétés dans l’évolution des milieux : « révolution néolithique » et « révolution industrielle », deux ruptures ?

Axe 2 : Le changement climatique : approches historique et géopolitique

  • Les fluctuations climatiques et leurs effets : l’évolution du climat en Europe du Moyen Âge au XIXe siècle
  • Le climat, enjeu des relations internationales : les accords internationaux (Sommets de la Terre, COP…)

Objet de travail conclusif : Les États-Unis et la question environnementale: tensions et contrastes

  • L’’environnement aux États-Unis : entre protection de la nature, exploitation des ressources et transformation des milieux depuis le XIX’ siècle ; les rôles respectifs de l’État fédéral et des États fédérés.
  • Les États-Unis et l’environnement à l’échelle internationale (État, firmes transnationales, ONG…)

 

Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

Introduction : Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel

  • panorama des conflits armés actuels
  • essai d’une typologie : nature des conflits, acteurs et modes de résolution

Cours 1 (axe 1) : La dimension politique de la guerre : des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

2 jalons :

  • La guerre, « continuation de la politique par d’autres moyens » (Clausewitz) : de la guerre de Sept Ans (résumé) aux guerres napoléoniennes (résumé : 1, 2 et 3)
  • Le modèle de Clausewitz à l’épreuve des « guerres irrégulières » : d’Al-Qaïda à Daech

L’essor de l’islamisme et du djihadisme

 

Cours 2 (axe 2) : Le défi de la construction de la paix

2 jalons :

 

Cours 3 (objet de travail conclusif) : Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux (étatiques et non étatiques)

2 jalons :

  • Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien : les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël à nos jours
  • Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique

Présentation du Proche et du Moyen Orient : Une région à forts enjeux

A) Une région d’enjeux géostratégiques et économiques

B) Une grande diversité ethnique et culturelle

C) La pression démographique, les inégalités économiques (carte interactive du PIB 2015) et la question du développement (carte interactive de l’IDH 2013)

Pétrole et religion n’expliquent pas tout

D) L’instabilité des frontières et la fragilité de la notion d’État-nation

E) Une histoire politique et diplomatique complexe

La nouvelle carte du Proche et du Moyen Orient, région sous contrôle occidental après la Première Guerre mondiale

Le Proche et le Moyen Orient enjeu de la Guerre froide : Un demi-siècle de conflits et d’interventions militaires

Jalon 1 : Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien : les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël à nos jours

A) Aux origines du conflit israélo-arabe

B) Les guerres israélo-arabes 

C) Le conflit israélo-palestinien

Jalon 2 : Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique

Mers et océans : au coeur de la mondialisation (711 M. Gayme)

Voici, sur le blog d’un collègue, en plus de liens et infographies utiles, un croquis très bien fait sur le sujet.

Problématiques :

  • Pourquoi et comment les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ?
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ? Comment s’opère-t-il et avec quelles conséquences géopolitiques ?
  • Quels sont les enjeux de la protection de ces espaces ?

I.Mers et des océans : vecteurs essentiels de la mondialisation

 Etude de cas: Le détroit de Malacca, un passage stratégique proche de la saturation

En quoi le détroit de Malacca est-il un point de passage majeur et stratégique à l’échelle régionale et internationale et un enjeu dans les relations entre les états riverains, entre les grandes puissances?

  • Le détroit de Malacca une localisation stratégique mais un passage étroit (passage, croquis des transports et flux)
  • La densité des routes maritimes  (le trafic maritime sur le site MarineTraffic)
  • Les flux maritimes dans la mondialisation: un ring mondial? (site)
  • Un corridor essentiel pour l’Asie et le monde (note de synthèse de l’ISEMAR – Paul Tourret, mai 2017)
  • La piraterie dans le détroit (vidéo CCTV, septembre 2015)
  • Un projet de canal au travers de la Malaisie évoqué (Ouest-France, 2015)

A) Mondialisation et maritimisation

B) Des milieux riches en ressources

C) Routes maritimes et littoralisation

Les conséquences de la pandémie :

II. Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation

1) Appropriation, contrôle et liberté de circulation

2) Protection

III. La France : une puissance maritime ?

Accroche : Le Chant du loup, Antonin Baudry, 2019 (bande-annonce)

1) La puissance maritime de la France

2) Les enjeux de la puissance maritime

Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

Cours 1 : Le patrimoine et ses enjeux

Problématique : en quoi consiste la notion de patrimoine, comment a-t-elle évolué et en quoi le patrimoine est-il l’objet d’enjeux sociaux, politiques et géopolitiques ?

I. La construction et l’élargissement de la notion de patrimoine : de la transmission entre individus à l’héritage au profit de l’humanité.

A) Du patrimoine familial (la transmission entre individus)…

B) … au patrimoine collectif et national

C) Le « patrimoine mondial » de l’Unesco : une construction des États et de la communauté internationale, de plus en plus diversifiée mais spatialement concentrée.

II. Le patrimoine au cœur d’usages et d’enjeux politiques et géopolitiques (jalons concernés : Versailles / la question des marbres du Parthénon / le cas du Mali)

À quels usages et enjeux politiques et géopolitiques la conservation et la préservation du patrimoine répondent-elles ?

A) Le patrimoine comme enjeu de politique intérieure

B) Le patrimoine comme enjeu géopolitique

III. Les usages sociaux du patrimoine, entre tensions et concurrences (jalons concernés : Versailles / Paris / Venise)

 

Cours 2 : La France et le patrimoine

Objet de travail conclusif : La France et le patrimoine, des actions majeures de valorisation et de protection.

Problématique : quelles politiques la France a-t-elle menées pour gérer, protéger et valoriser son patrimoine ?)

Plan organisé sur le jalon La gestion du patrimoine français : évolutions d’une politique publique.

I. L’État garant de la gestion du patrimoine depuis la Révolution

II. Une gestion qui s’est décentralisée depuis les années 1990 (jalon La patrimonialisation, entre héritage culturel et reconversion. Le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais)

III. Patrimoine et soft power (jalon Le patrimoine, facteur de rayonnement culturel de la France dans le monde et objet d’action diplomatique (un exemple du patrimoine immatériel : le repas gastronomique des Français).

Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

Introduction :

 

Axe 1 : Tracer des frontières, approche géopolitique

Jalon 1 : Pour se protéger : le limes rhénan

À quoi comparer ce type de frontière ?

Jalon 2 : Pour se partager des territoires : la conférence de Berlin et le partage de l’Afrique 

Jalon 3 :Pour séparer deux systèmes politiques : la frontière entre les deux Corée

  • Comment la Corée du Nord est devenue une menace? (vidéo à la fin de l’article « Tension en Mer Jaune » du Monde, 2016)
  • La guerre de Corée 1950-1953 ( article du magasine L’Histoire)
  • La DMZ , zone démilitarisée entre les deux Corée (article du Figaro de 2019 et reportage de France 2 en 2017)
  • Un exemple de « la diplomatie du rayon de soleil », la zone d’activité de Kaesong cogérée par les deux Corées, fermée puis rouverte (article du Monde de 2013 et article de Wikipedia).

Axe 2 : Les frontières en débat

Jalon 1 : Reconnaître la frontière : la frontière germano-polonaise de 1939 à 1990, entre guerre et diplomatie

Jalon 2 : Dépasser les frontières : le droit de la mer (identique sur l’ensemble des mers et des océans, indépendamment des frontières)

Problématiques :

  • De quelle façon la mondialisation influe-t-elle sur la géostratégie des espaces maritimes .
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ?
  • Dans quelle mesure la géostratégie des espaces maritimes est-elle dépendante de la hiérarchie des puissances ?

I. Le droit de la mer, une question ancienne devenue encore plus cruciale avec la mondialisation 

A) Une question ancienne

B) devenue encore plus cruciale avec la mondialisation

II. Le droit de la mer dépend de la hiérarchie des puissances et de son évolution

III. Droit de la mer et  tensions internationales

 

Objet de travail conclusif : Les frontières internes et externes de l’Union européenne

Jalon 1 : Les enjeux de Schengen (vidéo) et du contrôle aux frontières : venir en Europe, passer la frontière

Jalon 2 : Les frontières d’un État adhérent

Jalon 3 : Les espaces transfrontaliers intra-européens : passer et dépasser la frontière au quotidien

Pour aller plus loin sur les frontières (ou réviser)…

Les épreuves du baccalauréat général à compter de la session 2021

  • Informations sur les évaluations communes, les épreuves terminales, leurs durées, nature, coefficient: ici
  • Les évaluations communes en histoire-géographie: ici
  • Les épreuves terminales en HGGSP: ici

 

Introduction : Quand Trump veut acheter le Groenland