Grec 2021 Video

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Rentrée 2021 et nouveau Bac : le Grec en force!

Le Grec : une langue ancienne encore bien vivante!

Pourquoi choisir le Grec en option au lycée?

pour le plaisir de découvrir une civilisation :le Grec est une matière vivante et dynamique;  parcourir ce blog en apporte la preuve!

-un des objectifs est de donner aux élèves les outils pour réussir dans les autres matières aussi bien littéraires (Français, Langue vivante) que scientifiques

-pour obtenir le bac: le Grec et le Latin sont les deux seules matières à bénéficier d’un coefficient 3, ce qui en fait les matières qui rapportent le plus de points pour le contrôle continu.

-un enseignement rare qui valorise votre parcours : seuls deux lycées en Savoie proposent cet enseignement (Jean Moulin et Vaugelas à Chambéry)

Au programme en Seconde:

-L’homme et l’animal, transformations, monstres et animaux fabuleux : préparez-vous à trembler de peur avec l’histoire du Minotaure!

-L’homme et le divin: prêts pour un voyage aux Enfers?

-Soi-même et l’autre: en apprenant le Grec, vous ne resterez pas du côté des barbares!

-La méditerranée : un voyage jusqu’en terres inconnues, ça vous tente?

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Le Grec au Lycée Jean Moulin : option et spécialité

Le lycée Jean Moulin offre la possibilité de suivre le Grec en option en seconde, cumulable avec tous les autres enseignements optionnels (2h de cours); l’option s’adresse à ceux qui débutent au lycée.

En 1ère, le Grec existe comme option (1h30 de cours) ou comme spécialité (4h de cours) : option et spécialité sont ouvertes à tous. Il est possible de débuter le Grec en 1ère.

En terminale, il reste possible de poursuivre en option (2h) ou en spécialité (6h).

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Vidéos et jeux Etymo

Etymo 1/6 Nell vous explique dans une vidéo l’étymologie du mot « téléphone ».

Ensuite, c’est à vous de jouer en retrouvant dans la grille ci-dessous des mots français avec la racine « phone »

 

Etymo 2/6 Tiphaine vous dit tout du mot « géographie ».

Ensuite, c’est à vous de jouer en complétant cette grille de mots croisés

 

Etymo 3/6 Découvrez avec Alexandre le mot « hydre ».

Ensuite, c’est à vous de jouer!

 

Etymo 4/6

Cliquez ICI pour découvrir l’étymologie du mot « gymnase »

A vous de jouer pour découvrir les sports pratiqués dans l’Antiquité.

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L’Iliade illustrée par les Helléniste de 1ere

Cliquez ici pour télécharger « Les élèves de Grec mettent en scène l’Iliade ».

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Des élèves de seconde lisent des extraits du Dialogue des Dieux de Lucien

VÉNUS ET LA LUNE

dialogue lu par Adrien et Darina

dialogue lu par Darina et Zoé

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VÉNUS. Que dit-on de vous, chère Lune ? Que, lorsque vous êtes en Carie, vous arrêtez votre char pour contempler d’en haut le chasseur Endymion dormant à la belle étoile ?
LA LUNE. Demande, Vénus, à ton fils. C’est lui qui en est la cause.
VÉNUS. Ah ! c’est un insolent ! Je l’ai souvent menacé, s’il continuait d’agir ainsi, de briser son arc et son carquois, et de lui couper les ailes. Une fois même je l’ai claqué sur le derrière avec ma pantoufle.
Mais dis-moi, ton Endymion est-il beau ?
LA LUNE. Pour moi, Vénus, je le trouve charmant, surtout lorsque, s’étant fait un lit de sa tunique étendue sur une pierre, il repose, tenant de la main gauche des traits près de lui échapper, tandis que la droite, recourbée sur sa tête, encadre avec grâce son joli visage. Quand il est ainsi plongé dans le sommeil, sa bouche exhale une haleine d’ambroisie.

HERMES ET APOLLON

dialogue lu par Manon et Morgane

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MERCURE. D’où te vient cet air triste, Apollon ?
APOLLON. C’est, Mercure, que je suis bien malheureux en amours !
MERCURE. Juste sujet de tristesse, en effet. Mais quel est le motif de ton malheur ? Daphné cause-t-elle encore tes peines ?
APOLLON. Non, je regrette le Lacédémonien, fils d’Oebalus.
MERCURE. Hyacinthe est donc mort, dis-moi !
APOLLON. Hélas ! oui.
MERCURE. Et qui l’a tué, Apollon ? Qui peut avoir eu le coeur assez dur pour tuer un aussi joli garçon ?
APOLLON. C’est moi qui ai commis ce meurtre.
MERCURE. Étais-tu donc fou ?
APOLLON. Non, ce malheur est involontaire.
MERCURE. Comment cela ? Je désire entendre le récit de cette aventure.
APOLLON. Il apprenait à lancer le disque, et je le lançais avec lui, lorsque Zéphyr se met à souffler et dirige le disque sur la tête du pauvre enfant. Le coup fait jaillir le sang en abondance, et l’enfant expire sur-le-champ.

JUPITER ET LE SOLEIL

Lise lit les paroles de Jupiter

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JUPITER. La belle équipée, ô le plus mauvais des Titans ! Tu as tout détruit sur la terre, en confiant ton char à un jeune fou, qui en a brûlé une partie en s’approchant trop du soleil et qui a gelé l’autre en éloignant trop le feu.. Si je ne m’en étais aperçu et ne l’avais foudroyé, il ne resterait pas un morceau d’homme.

LE SOLEIL. J’ai eu tort, Jupiter, mais excuse-moi d’avoir cédé aux instances redoublées d’un fils. Pouvais-je prévoir qu’il en résulterait un si grand désastre ?
JUPITER. Eh ! ne savais-tu pas combien cet emploi exige d’adresse, que, pour peu qu’on s’écarte de la route, tout est perdu ? Ne connaissais-tu pas la fougue de tes chevaux, auxquels il faut toujours tenir la bride serrée ? LE SOLEIL. Je savais tout cela, et c’est ce qui m’a fait résister longtemps à mon fils et lui refuser la conduite de mes chevaux. (…) Les chevaux, sentant qu’ils n’avaient plus à faire à ma main, méprisèrent celle du jeune homme, se détournèrent de la route et causèrent tous ces malheurs. C’est alors que, craignant sans doute de tomber, il lâcha les rênes, pour se retenir aux bords du char.

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Le Grec ancien pour les débutants au Lycée Jean Moulin d’Albertville

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Faites du Grec!

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Des élèves lisent des extraits de la pièce Antigone de Sophocle

Ecoutez l’enregistrement et essayez de suivre avec le texte grec (les noms des personnages entre parenthèses ne sont pas lus)

Extrait 1 : Antigone dévoile son projet à Ismène : Ismène aidera-t-elle à soeur à l’accomplir?

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Extrait 2: Antigone, arrêtée par un garde alors qu’elle enterrait son frère, comparait devant Créon.

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