La Terre vue d’un ballon

8 10 2010

Ce ballon-là n’a pas fait le tour du monde en 80 jours mais a tenté de s’en échapper en 1h10 ! Un père et son fils ont attaché une caméra à un ballon qu’ils ont envoyé à … 35 km de la Terre.Des images magnifiques, émouvantes, juste un cadeau que j’ai envie de vous faire.

Image de prévisualisation YouTube

Source : Rue89



Au-revoir !

6 08 2010

Et voilà, après 10 années au collège Germinal je passe à d’autres lieux, à d’autres élèves. Ils seront plus grands (des lycéens) et plus lyonnais que vous ! Sachez que j’ai apprécié chacun d’entre vous, même si ça ne se voyait pas toujours (un prof doit fixer les limites !)



Géographie de la Russie

22 06 2010

I- Décrire

A l’aide du site Wikipedia, article sur la Russie

Localiser la Russie

Décrire : la superficie, la population, la densité de peuplement

Quels sont les atouts de la Russie ?

Quelles sont les contraintes ?

(pour le climat voir le site de meteo France

II- Quelle organisation régionale ?

– A l’aide de Google Earth ou de Google Maps, dessinez les principales voies de communication et localisez les 5 plus grandes villes de Russie (que vous trouverez sur le site Populationdata)

A l’aide de l’outil de cartographie interactive Geoclip :

– dessinez sur votre fonds de carte les régions les plus peuplées, les moins peuplées

– indiquez sur votre fonds de carte les régions qui attirent le plus la population et les régions qui perdent le plus de population

– Indiquez sur votre fonds de carte les régions les plus âgées, les régions les plus jeunes

A l’aide de cette carte du Monde Diplomatique, relevez les différents types de pollutions subies par la Russie et localisez-les sur une carte (cliquez pour agrandir)



Deux empires chrétiens au moyen-âge

21 06 2010

1- L’empire byzantin

Nous allons étudier l’empire byzantin au travers d’une mosaïque :

Cette mosaïque se trouve dans l’église Saint Vital à Ravenne, en Italie (VIème siècle).

Cette activité vous permet d’explorer et de comprendre la mosaïque, avant d’en tirer des informations sur l’empire qui a produit cette mosaïque.

  • Questions à se poser pour décrire cet empire byzantin

– Qui le dirige ? Sur qui s’appuie-t-il pour gouverner ?

– Quelle est la langue parlée dans l’empire ?

– Quelle est la religion pratiquée dans l’empire, et les rapports de la religion avec le pouvoir ?

  • Il y a d’autres questions à se poser dont la réponse ne figure pas dans cette mosaïque… Cherche les réponses dans ton mannuel !

– Quelle est la capitale ?

– Les dates de cet empire ?

– l’origine de cet empire ?

Rédige à l’aide de tes réponses un paragraphe qui décrit l’empire byzantin

2- L’empire carolingien

  • Questions à se poser pour décrire cet empire carolingien. Trouve les réponses dans ton manuel.

– Qui le dirige ? Sur qui s’appuie-t-il pour gouverner ?

– Quelle est la langue parlée dans l’empire ?

– Quelle est la religion pratiquée dans l’empire, et les rapports de la religion avec le pouvoir ?

– Quelle est la capitale ?

– Les dates de cet empire ?

– l’origine de cet empire ?

Rédige à l’aide de tes réponses un paragraphe qui décrit l’empire carolingien



La naissance du christianisme

13 06 2010

1- Les romains découvrent les croyants d’une nouvelle religion

– Qui sont les chrétiens ?

Document 1

Les chre?tiens ont l’habitude de se re?unir a? jour fixe avant le lever du soleil, de chanter entre eux alternativement un hymne au Christ comme a? un dieu, de s’engager par serment a? ne commettre ni vol ni brigandage ni adulte?re, a? ne pas manquer a? la parole donne?e. Ils ont aussi pre?vu de se re?unir encore pour prendre leur nourriture ensemble.
Pline le Jeune, gouverneur de la province romaine de Bithynie, Lettre a? l’empereur Trajan, vers 112

– Quelles sont leurs croyances ?

Document 2

« À cette époque-là, il y eut un homme sage nommé Jésus dont la conduite était bonne ; ses vertus furent reconnues. Et beaucoup de Juifs et des autres nations se firent ses disciples. Et Pilate le condamna à être crucifié et à mourir. Mais ceux qui s’étaient faits ses disciples prêchèrent sa doctrine. Ils racontèrent qu’il leur apparut trois jours après sa crucifixion et qu’il était vivant. Il était considéré (par eux) comme le messie au sujet duquel les prophètes avaient dit des merveilles. »

Flavius, Josèphe (Historien juif), Antiquités judaïques, fin du 1er s. ap. JC. (trad. tirée de Perrot : Jésus, PUF).

Document 3

« Vous e?tes tous fils de Dieu par la foi dans Je?sus-Christ. Oui, vous tous qui avez e?te? baptise?s. Il n’y a plus ni Juif ni Grec; il n’y a plus ni esclave, ni homme libre; il n’y a plus l’homme et la femme, car tous vous e?tes un dans Je?sus-Christ. »

D’apre?s Paul de Tarse, Epi?tre aux Galates, Nouveau Testament, milieu du Ier sie?cle

– Où sont les chrétiens ? (au début, ensuite, et comment expliquer cette extension ?)

Document 4 (cliquez pour agrandir)

Carte de la diffusion du christianisme

Carte de la diffusion du christianisme

A suivre :

2- Quelle est l’origine de cette religion ?

– quels documents pour étudier l’histoire des premiers chrétiens ?

– Jésus a-t-il existé ?

3- Les relations entre les chrétiens et l’empire

II-IVème siècles : les persécutions
– 325 : La conversion de Constantin et la mise en place du christianisme impérial
L’organisation de l’Eglise chrétienne calquée sur l’empire romain



La naissance du judaïsme

6 06 2010

Intro : Le judaïsme qu’est-ce que c’est ?

Le mur des lamentations, Jérusalem, 2008.

Utilisons la méthode des 3QOCP pour questionner cette image…

1- Le judaïsme, une religion monothéiste centrée autour d’un livre, la Bible.

A- L’histoire de la Bible :

Qui l’a écrite ? Où ? Quand ? Les pages 116 et 117 du manuel nous aideront à répondre.

Pourquoi écrire ce livre ? documents 3 p. 116, 4, 5 et 6 p. 117

Comment a-t-elle été écrite ?

Document 1

Source BNF, en savoir plus en cliquant sur le lien

Document 2

Questions : Où les auteurs de la Bible pourraient avoir trouvé leur inspiration ?

2a : Le mythe du déluge dans l’épopée de Gilgamesh (IIème millénaire avt JC)

Les siens et les animaux venaient juste d’embarquer quand un vent furieux rompit les amarres et libéra le bateau. Alors le soubassement de la terre se décolla. Les étoiles elles-mêmes furent déplacées. De profondes ténèbres cachèrent le soleil. Le fracas du Déluge épouvanta les dieux eux-mêmes, pourtant tous réfugiés en la demeure céleste d ‘ANOU. ENKI blême de colère vit ses enfants emportés par les eaux.

Extrait du Mythe de l’Atrahasis, traduction d’après J. Bottero et S.N. Kramer, Lorsque les Dieux faisaient l’homme. Texte sumérien, XVIIIème s. avant JC ).

2b : le déluge dans la Bible

En ce jour-là toutes les sources du grand abîme jaillirent, et les écluses des cieux s’ouvrirent. La pluie tomba sur la terre quarante jours et quarante nuits. (…) Le déluge fut quarante jours sur la terre. Les eaux crûrent et soulevèrent l’arche, et elle s’éleva au-dessus de la terre, (…) et l’arche flotta sur la surface des eaux. Les eaux grossirent de plus en plus, et toutes les hautes montagnes qui sont sous le ciel entier furent couvertes. (…) Tous les êtres qui étaient sur la face de la terre furent exterminés, depuis l’homme jusqu’au bétail, aux reptiles et aux oiseaux du ciel: ils furent exterminés de la terre.

Extrait de la Bible, Ancien Testament, Genèse, chap. 8.



La vie politique en France de 1815 à 1914

6 06 2010

FABRIQUER UNE FRISE CHRONOLOGIQUE DU XIXème s.

1-    Faites la liste des régimes politiques qui se succèdent sur la période étudiée (1815 – 1914). Indiquez aussi leurs dates.

2-    Ajoutez les événements (révoltes, révolutions, coups d’états, guerres)

3-    Placez-les sur la frise chronologique en considérant que :

  1. Les régimes politiques sont des périodes.
  2. Les événements sont ponctuels.

4-    Par groupe : décrivez un régime politique ou un événement

  1. Régime politique : Qui dirige ? Comment est-il arrivé au pouvoir ? Qui fait les lois ? Qui vote ?
  2. Evénement : qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ?

Rédigez une présentation sur une feuille au propre, ajoutez-la sur la frise.



Que se passe-t-il en France entre 1815 et 1914 ?

1 06 2010

Voir le site

consigne : conseillez Louis Prunel lorsqu’il cherche à entrer en politique (cliquez sur « entre en politique)



Habiter la ville : Québec – le corrigé

29 05 2010

Habiter la ville au Canada

I- Localiser

La ville de Québec se situe dans la Province de Québec, au Canada, un pays d’Amérique du Nord. Québec se situe à l’embouchure du fleuve Saint Laurent, à l’Est du Canada.

II- Décrire

Il y a environ 750 000 habitants dans la ville de Québec, ce qui est trente fois moins que dans les agglomérations de New York  ou Mumbaï.

Québec, New York et Mumbaï sont toutes trois situées près de la mer, et le long d’un fleuve pour les deux villes américaines de NY et Québec.

III- Interpréter

Entourer en rouge le centre-ville et replacer les photos (points bonus) : voir la correction

https://docs.google.com/drawings/edit?id=1_KkEK7M9b1sEBfWvio2Eqi7mHCzREG8xtf1ra3LDWlg&hl=en

Les bâtiments anciens sont situés à l’intérieur des murailles, dans le quartier historique, tandis que les bâtiments plus neufs sont situés autour.

Fonctions de la notion d’habiter Exemples à Québec
Se nourrir Marché du vieux port
Se loger Maisons et immeubles
travailler Une zone industrielle le long du boulevard Charest
Se rencontrer Cafés, Parcs
Se déplacer Bus, vélo, voitures
Se soigner Hôpital général du Québec, hop du saint Sacrement, …
Se distraire Grand théâtre de Québec, théâtre impérial de Québec, parcs…
Changer la ville Parlement, coopérative de solidarité…

Bilan : Il suffit de rédiger un texte qui reprend toutes les informations que vous avez relevées dans ce travail.



Découvrir comment s’est faite la révolution industrielle

11 05 2010

Premier parcours de vie : nous retrouvons Julles Richard, dont nous sommes maintenant le conseiller.

Rendez-vous sur le site http://sites.google.com/site/revolutionindustrielle4/home

et répondez au mieux et au plus vite aux requêtes de M. Richard, qui est un patron exigeant.