Apprendre et comprendre

15 05 2008

Les élèves me disent souvent, très fiers, « Madame j’ai tout appris par coeur !!! ». Apprendre, c’est bien. Par coeur, ça n’est pas toujours la meilleure solution.

Ce qu’on peut apprendre par coeur :

– les dates, les événements.

– les cartes.

– les définitions, éventuellement.

En revanche pour les cours, il vaut mieux comprendre qu’apprendre par coeur. Alors, comment faire ?

1- Ecouter en classe. Vous êtes obligés de rester assis pendant une heure sans bavarder, autant gagner du temps : écouter, c’est déjà mémoriser un peu !

2- Participer au cours : on travaille sur des documents, on réfléchit, on raisonne… Votre mémoire visuelle, votre mémoire auditive travaillent en même temps sans que vous vous en aperceviez.

3- Essayer de comprendre le contenu du cours pendant la séance. Ne vous contentez pas de copier la trace écrite, essayez de voir si vous la comprenez et, dans le cas contraire, posez des questions au prof (pendant ou après le cours).

4- A la maison, le soir, relisez votre leçon avec votre manuel ouvert pour revoir les documents utilisés, lire la trace écrite du manuel, refaire les exercice si vous avez le temps. Racontez-vous la leçon comme si vous deviez l’expliquer à quelqu’un. Votre petit frère/soeur trouvera que c’est une jolie histoire, et sinon, votre affiche de Zidane fera très bien l’affaire !

5- A la maison, la veille du cours suivant, relisez de nouveau le cours puis posez-vous des questions par écrit.

questions simples :quand, qui, quoi, où ? des définitions aussi.

ex : quand Louis XIV est-il arrivé au pouvoir ?

questions plus compliquées : comment, pourquoi ?

ex : pourquoi Louis XIV n’est-il pas devenu roi à la mort de son père ?  Comment l’Etat est-il organisé sous Louis XIV ?

Fermez ensuite votre classeur et tentez de répondre aux questions.

Ré-ouvrez le classeur pour trouver la réponse aux questions auxquelles vous n’avez pas su répondre, recommencez éventuellement.

6- En classe, quand j’interroge l’un de vos camarades, essayez de répondre dans votre tête.

Vous pouvez conserver vos questions pour réviser avant le contrôle, ou vous les échanger avec vos copains : c’est ce qu’on appelle un groupe de travail.


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