Le ping pong

17 10 2008

Sur une idée de mon collègue M. Lozac’h de l’académie de Rouen, voici la façon dont nous pratiquons le ping pong dans nos classes du collège Germinal :

1- Apprenez votre leçon en essayant de la comprendre

Si vous ne la comprenez pas, alors lisez la page du manuel d’histoire qui correspond au chapitre en cours, ou demandez à vos parents, frères, soeurs, faites une recherche sur internet (propositions des élèves)

2- Posez par écrit des questions sur la leçon :

  • Des questions « fermées » auxquelles on ne peut donner qu’une seule réponse

ex : Où ? Qui ? Quand ? Donne la définition ?

  • Des questions « ouvertes » pour lesquelles les réponses sont plus longues, plus complètes, demandent réflexion, argumentation

ex : pourquoi ? Quelles sont les causes ? Les conséquences ? Comment ?

3- En classe : le match !

  • Un élève pose une question à un autre élève de son choix.

Si la question est ouverte il gagne 2 points de questions. Si la question est fermée, 1 point.

  • L’élève interrogé répond à son camarade.

1 point pour une réponse à une question fermée, 2 ou 3 points pour une question ouverte.

L’élève qui a posé la question évalue la réponse et donne les points.

Attention !!!! Si un élève accepte une « mauvaise » réponse, il perd ses points de question !

Il faut toujours connaître la réponse à sa question !!!

  • Si la réponse est acceptée, c’est l’élève interrogé qui pose une question à son tour à la personne de son choix.
  • Si la réponse est refusée, l’élève interrogateur repose une autre question à quelqu’un d’autre.

A l’aide du tableau de notation affiché au tableau au vidéoprojecteur, nous essayons d’interroger tout le monde dans la classe !


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