HGEC au LI

Cet article sera modifié en fonction de l’avancée du cours, profitez-en pour poser vos questions concernant les points que vous n’auriez pas tout à fait compris

réviser les deux premières parties du cours :

NOTIONS
Croissance économique ; crise économique ; économie-monde ; mondialisation ; multipolarité
Société industrielle ; société post-industrielle
PROBLÉMATIQUE
Comment est-on passé d’une économie encore largement rurale à l’économie mondialisée de
l’information et de la communication d’aujourd’hui ?
Quelles sont les mutations sociales qui ont accompagnées ces mutations économiques ?
VOCABULAIRE
PIB, PNB
productivité du travail, fordisme, taylorisme ; société de consommation et de loisirs ;
Plan Marshall, FMI, banque mondiale, OMC, FMN ; Triade
crise de surproduction ; krach boursier ; New Deal ; politique keynésienne
capitalisme ; socialisme
développement durable, altermondialisme
population active ; secteurs primaire, secondaire, tertiaire ; précarisation du travail ;
salarisation, féminisation, tertiarisation, précarisation de l’emploi
migrations ; immigrés ; émigrés ; malthusianisme ; assimilation ; intégration
PERSONNAGES IMPORTANTS
Adam Smith, John Maynard Keynes, Franklin Delano Roosevelt
Karl Marx, Friedrich Engels
GRANDS REPÈRES CHRONOLOGIQUES
cf aussi haut des p. 13 et 33
1850-1945 : Croissance entrecoupée de crises
– 1873-96 : « Grande dépression »
– 1929-39 : Krach de Wall Street et crise des années trente.
1945-1975 : « Trente glorieuses »
1973 et 1979 : 1er et 2e « chocs pétroliers »
1975 à 2007 : « Croissance dépressive »
SAVOIR EXPLIQUER
• les caractéristiques des périodes de croissance et des périodes de récession (Schumpeter / Kondratiev)

• la succession des trois économies-mondes
• les mutations des cadres de pensée qui ont accompagné les mutations économiques et
sociales
• l’évolution des différents secteurs d’activité (primaire, secondaire, tertiaire)
• l’évolution de la part des femmes dans la population active
• l’évolution des conditions de vie et de travail des ouvriers
• les moyens de lutte des ouvriers pour améliorer leurs conditions de vie et de travail
SAVOIR-FAIRE
Travail sur deux documents permettant d’expliquer des aspects du cours

Lire un graphique (courbe notamment)

lire une photographie

Les économies monde successives

La Grande-Bretagne

l’empire britannique en cartes animées sur le petit curieux

éco-dico explique les avantages comparatifs dans l’empire britannique

darwinisme scientifique sur le site Hérodote

les Etats-Unis :

accords de Bretton Woods http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/25-histoire-geoetcivilisations/107374-reportage-bretton-woods-lhegemonie-du-dollar-americain

ET fin du système de Bretton Woods (1971) : http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/25-histoire-geoetcivilisations/107375-reportage-15-aout-1971-la-fin-du-systeme-de-bretton-woods

Pour mieux comprendre la théorie des cycles en économie

Pour ceux qui veulent aller encore plus loin : Schumpeter, analyse, critique, actualisation, néo-schumpetérien du MIT (et tout ça en une demi-page internet) sur le site SES de l’académie de La Réunion