HGEC au LI

2. Un monde fragmenté ? De multiples inégalités de développement

partie 2

et un article sympa de France24 qui nous rappelle que lorsqu’Yves Lacoste publia en 1976 (déjà!!!) La Géographie ça sert d’abord à faire la guerre il ne se trompait pas. Mais là c’est plus une guerre de comm’

lexique TGO1

devoir maison guidé

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Pour créer la fiche de révision :

NOTIONS
Carte
Conflit , nouvelles conflictualités, États et frontières
Développement
Culture, civilisations
Développement durable (définition + schéma)

VOCABULAIRE
– Lectures géopolitique, géo-économique, géo-culturelle, géo-environnementale.
– Conflits inter-étatiques, intra- (ou infra-) étatiques ; organisations supra-étatiques (ou supra-nationales) ; membres permanents du conseil de sécurité de l’ONU (P5)
– Nords ; Suds ; Triade, États émergents, PPHR (Pays Pétroliers à Hauts Revenus), PMA (Pays les Moins Avancés) ; Métropoles
– aires culturelles ; revendications identitaires (ex : régionalismes)
– empreinte écologique ; réfugiés climatiques ;

Que comprendre ?

Prendre conscience de la complexité du monde actuel.
Avoir une approche critique des représentations cartographiques.
Les notions géographiques actuelles sont-elles trop schématiques dans un monde de plus de plus complexe ?
Comment comprendre par les cartes les dynamiques géographiques du monde actuel ? Quels sont les apports
et les limites de la carte ?
Comprendre le monde, c’est analyser ces quatre grilles.
• Lecture géopolitique : les relations entre États ; leurs conflits, leurs alliances, leurs rapports
d’influence, qui demeurent une donnée essentielle de l’organisation du monde.
• Lecture géo-économique : les inégalités de développement façonnent le monde. La massification
des échanges permet de comprendre le fonctionnement actuel des territoires mondiaux.
• Lecture géoculturelle : la diversité culturelle existe et pose la question de l’uniformisation culturelle
de la planète.
• Lecture géo-environnementale : permet de décrire le fonctionnement de la planète et quel est son
avenir. Les territoires sont-ils durables ?

La cartographie est l’étude et la construction de cartes. La fonction de celles-ci est de localiser et nommer
les lieux. Elles sont une reproduction d’une réalité, quelles que soient les échelles. C’est rendre visible ce qui
ne l’est pas.

Le détail
1. La représentation cartographique
L’échelle, rapport entre la longueur réelle et sa représentation sur une carte.
• Les projections
Les projections permettent une représentation du monde en volume. Celle-ci influence notre perception.

• Les différents types de cartes

Type de carte

Définitions
Carte de synthèse : Mise en relation de phénomènes abstraits
Carte analytique  : Représentation de phénomènes abstraits
Carte descriptive : Localisation de phénomènes spatiaux identifiables
Anamorphose : Déformation de la carte géographique et des distances en fonction du critère choisi

• Une vision du monde
La carte est influencée par nos perceptions et celles de chaque société. Le centrage sur l’Europe, les États-Unis ou la Tasmanie modifie notre perception de monde. Dans le premier cas, le monde semble dominé par cette Europe puisqu’elle en est le centre.

2. Comprendre le monde

Caractéristiques Géopolitique
Depuis 1991 : 3 fois plus de  guerres.
Concentration des conflits au Proche-Orient et au Moyen-Orient.
Accumulation de facteurs d’instabilité et tensions.
Nouvelles formes de conflictualités : guerres civiles, querelles identitaires civiles jouent un rôle plus important
Piraterie, kidnapping, terrorisme.

Géo-économique
Intensification et extension planétaire des flux d’échanges.
Espaces dominants, centres moteurs.Révolution de l’échange, infrastructures numériques.
Régionalisation et continentalisation développent la complémentarité des économies.
Unification en interdépendances des économies.
Intensification des compétitions entre les espaces.
Nouvelles répartition des tâches.
Centre d’impulsion (Triade). Centre secondaire (pays émergents). Périphéries marginalisées (PMA).
Les frontières Nord/Sud mouvantes et modifiées.

Géo-culturelle
Le monde, uniformisation des pratiques culturelles alimentaires, sportives. Liée à l’occidentalisation du monde.
Son origine : le soft power, les FTN (firmes transnationales), les mass-médias.
Notion de « village planétaire », McLuhan.
Uniformisation relative. Les différences culturelles demeurent. Les objets culturels mondialisés s’adaptent aux différentes consommations.
Il existe des flux secondaires de transfert culturel du Sud vers le Nord.
La mondialisation génère des réactions identitaires qui renforcent les différences culturelles.
« Choc des civilisations », de Huntington.

Géo-environnementale
Le XIXe siècle marque la naissance de l’homme agissant sur son milieu. Le développement basé sur les énergies fossiles crée une prise de conscience : gaz à effet de serre, global change.
En parallèle, c’est la découverte de pandémies.
Naissance d’une conscience écologique. Les sommets de la Terre : Rio (1992), Kyoto (1997), Copenhague (2009).
Confronter à la priorité de croissance économique.
Difficulté de repenser totalement le modèle économique occidental.
Réfléchir à deux échelles : « penser mondial, agir local ».

SUJETS POSSIBLES

Analyse critique d’un ou deux documents cartographiques (cf ceux du manuel)