HGEC au LI

Bien sûr, comme toujours, je commence par ouvrir mon cahier et mon manuel

je sais situer :
_les 5 pays les plus peuplés
_les 10+5 villes les plus peuplées
_Mumbai (Inde) et Paris (France)

Je connais les définitions du cours

Voici la carte mentale du cours à me réapproprier

Pour réviser : la carte

Pour s’entrainer, quelques quiz

un pour localiser sur le site d’un collège d’Evreux

un du site 20/20 en histoiregéo

un beau diaporama du site Histoire en cours sur habiter la ville

Un livre didapage de Martial Berthod pour réviser

Un quiz pour différencier Chicago (ville de pays riche) de Mumbai (ville de pays pauvre)

Connais-tu les jeux sérieux ?
Il s’agit d’un jeu (souvent sous forme numérique) qui n’est pas que ludique, il cherche à
illustrer, enseigner quelque chose.

Nous avons beaucoup parlé du handicap à l’école lors du cours sur l’éducation dans le monde, ce jeu illustre une forme de handicap. Il cherche à te faire prendre conscience de la difficulté pour un enfant malvoyant de se déplacer et de s’intégrer dans une école. Au cours de tes 8 missions (de trois minutes chacune, mais tu peux ne pas tout faire ou fractionner les missions).

Ce jeu existe pour tablette ou pour ordinateur : vis ma vue

Quand tu auras essayé, n’hésite pas à venir ici commenter ton expérience (petit rappel, les commentaires sont modérés avant publication, tu ne le verras pas apparaitre immédiatement, mais très rapidement, dès que je l’aurais validé).

Je commence par réviser le cours dans le cahier et le manuel

Je me rappelle d’aller sur le site des documents du cours : ddc, l’éducation, un droit universel

une petite vidéo simple

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je peux aussi utiliser le quiz vocabulaire du collège des Flandres

tu peux aussi réviser à l’aide des mots croisés de Jérôme Dorilleau (en pensant à mettre les accents) ici

une série des planisphères interactifs de la BBC sur les inégalités garçons-filles dans le monde : ici

un article du journal L’Humanité : les filles au premier rang des sans-écoles

un minisite d’ArteTV sur la situation des femmes et des filles dans le monde

Et le Nobel de la paix cette année a été attribué à deux défenseurs des droits de l’enfant, et en particulier du droit à l’éducation

Un enfant, un professeur, un livre et un crayon peuvent changer le monde

extrait de la brève publiée dans Libération le 10 octobre 2014

L’adolescente, âgée de 17 ans et qui était déjà pressentie l’an dernier, voit son combat en faveur de l’éducation des jeunes filles récompensé.
Le prix Nobel de la paix 2014 a été attribué ce vendredi à la Pakistanaise Malala Yousafzai et à l’Indien Kailash Satyarthi. L’adolescente, qui n’est âgée que de 17 ans, voit son combat en faveur de l’éducation des jeunes filles récompensé. Kailash Satyarthi, 60 ans, est un militant pour les droits des enfants indiens.
L’Académie explique les récompenser «pour leur combat contre l’oppression des enfants et des jeunes et pour le droit de tous les enfants à l’éducation». «Les enfants doivent aller à l’école et ne pas être financièrement exploités», a lancé le président du comité Nobel norvégien, Thorbjoern Jagland.

Malala dédie son prix Nobel à tous les enfants sans voix : article du journal le Parisien 10/10/2014

et en illustration du combat de Malala, voici un très beau dessin de presse de Nick Anderson

Arme d’instruction massive

Un portrait de Malala dans le journal Le Figaro du même jour :Malala la résistante

Les Décodeurs nous présentent l’âge, l’origine et les causes des précédents prix nobel de la paix : Le Monde du 10/10

Je dois savoir :

nommer les différents acteurs du collège

expliquer en quelques lignes le rôle de professeurs

définir l’autonomie (en donnant un exemple)

je peux m’entraîner ici et là ou encore ici ou là

je peux faire des mots croisés de J. Dorilleau

quiz sur les acteurs du collège : ici et là

Comment remplir son cahier de texte : conseil du webpédagogique

je dois connaître le droit à l’éducation :

je sais qui est Jules Ferry et ce qu’il a fait, et surtout quand

je connais les dates du cours

Je revois la vidéo vue en classe :

Collège : qui fait quoi ? par EducationFrance

Je peux approfondir
_avec un cahier d’exercices de Philippe Deldalle sur être citoyen au collège

_avec une vidéo sur le collège

La vie au collège par EducationFrance

Bon courage

Le ministre de l’Education nationale a présenté le 9 septembre une charte de la laïcité qui sera affichée dans tous les établissement scolaires. Cette charte illustre bien la partie sur la laïcité dans notre cours sur les missions du collège.

Vous pouvez la découvrir ci-dessous (cliquer droit sur l’image puis zoomer pour la lire ):

Je vous propose d’illustrer cette charte. Réalisez un dessin ou prenez une photographie pour illustrer un ou plusieurs points de cette charte. Si tu prends une photo au collège, n’oublie pas de demander l’autorisation.

Envoyez moi ce dessin ou cette photo (avec votre nom) en précisant quel article vous avez voulu illustrer à [email protected]

Je publierai ainsi la charte illustrée sur ce blog .

Merci à Laurent Fillion qui a eu cette idée et a bien voulu la partager avec nous

Voici la présentation du programme et de ce que nous ferons cette année (merci à Jérôme Dorilleau dont je me suis largement inspiré)

présentation de l’année