Voici donc les deux BA (bande annonce) :
Wargames de John Badhamet (1983)
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La carte et le soldat en Afghanistan exposé numéro 3
L’Afghanistan est également à l’honneur avec le dernier ouvrage de soutien à « Reporters sans frontières »
Le sujet choisi est difficile car il nous fait entrer dans l’univers de la géopolitique. Les cartes sont nombreuses pour approcher la complexité de cette région du monde.
Le conflit est protéiforme et la réponse à la problématique ne pouvait être que lacunaire.
Mais afin de donner quelques repères pour approcher ce thème, vous pouvez parcourir le portfolio que je vous propose en prolongement de la question.
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Pour conclure sur le thème : Représenter le monde
Deux vidéos du « Big Brother » Google.
Faîtes une analyse personnelle des éléments visuels retenus par la firme pour valider son message…
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Gy-DI_bWElg&feature=player_embedded[/youtube]
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=mZGniniFLzs&feature=player_embedded[/youtube]
…vous comprendrez rapidement que Google veut s’inscrire dans la grande Histoire (et continuer à lutter contre l’influence grandissante d’Open Street Map qui a un autre modèle de développement) et la mise en scène de cette vidéo de promotion regorge de références que vous devez maintenant maîtrisées.
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Prolongement de la réflexion sur : croissance et mondialisation
Pour conclure ce cour d’introduction sur la croissance et la mondialisation depuis 1850, vous pouvez visionner ce film « Inside Job » de Charles Ferguson (2010) qui démonte pas à pas les mécanismes de la crise de la dette souveraine des pays depuis la crise de 2008.
Pour ceux qui envisagent de faire des études de commerce mais pas uniquement, deux livres avec deux regards différents sur la crise :
L’irrésistible ascension de l’argent de Niall Ferguson (Ed. Perrin, 2011) pour une vision libérale et néoconservatrice.
L’Argent mode d’emploi, de Paul Jorion (Ed. Fayard, 2011) pour une critique du capitalisme.
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Actu.60 sec. numéro 1
Avec Actu 60 secondes, c’est la mise en lumière (via un support média, un article de presse, une émission de radio, une photo, une vidéo…) d’un aspect des nombreux thèmes étudiés au lycée, pendant une minute…60 secondes.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=W7kOvqlp930&feature=youtu.be[/youtube]
La fréquence de publication des numéros de cette série dépendra de l’actualité mais également des idées d’analyse trouvées par les élèves.
Le but ultime étant qu’ils trouvent les moyens de réaliser par eux même cette minute d’infos.
A suivre donc…
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