Actividades A1-A2. ¿Qué te ha pasado?

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Ahora que sabes conjugar un verbo en pretérito perfecto compuesto, mira el siguiente vídeo y cuenta lo que le ha pasado al chico por no saber hablar inglés.

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Quiz A1-A2. La infancia de Dani Pedrosa

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En este anuncio para el ColaCao, la madre de Dani Pedrosa se acuerda de cuando su hijo era pequeño. Mira el vídeo y haz el quiz propuesto.

Ahora, cuenta la infancia de Dani Pedrosa y compara el niño que era con lo que es ahora.

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Quiz A2. El Sueño de Morfeo « Demasiado tarde »

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Escucha esta canción del Sueño de Morfeo y completa la letra:

Ahora, ayudándote del vídeo, explica de quién trata esta canción, cómo se sentía esta persona y por qué, y qué quería hacer.

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Quiz A2. El joven aprendiz de pintor

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Escucha este gran éxito de Joaquín Sabina y haz el quiz propuesto.

Ahora, cuenta un poco los cambios en la vida de cada uno de los personajes, antes y después de la fama.
Por fin, profundiza intentando ver qué quiere denunciar Joaquín Sabina en esta canción.

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Salamanca antes y ahora

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Ahora, mira estas dos fotos de la Rúa Mayor de Salamanca, y compáralas empleando el imperfecto, los comparativos y « mientras que ».

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La Rúa Mayor en 1985
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La Rúa Mayor hoy día
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Quiz A1-A2. Aquellos años locos

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Hablando de infancia, escucha esta canción del Canto del Loco y completa la letra.

12-aquellos-anos-locos.mp3

Después de hacer el quiz (y de cantar la canción), mira el siguiente montaje que ilustra esta canción.

A partir de la letra y del vídeo, cuenta la infancia de los miembros del Canto del Loco en los años ochenta (gustos, costumbres…) en imperfecto.
Luego, habla de tu propia infancia, de lo que solías hacer de pequeño, de tus gustos y costumbres de aquella época…

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Actividades A1-A2. Una niña muy ocupada

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¿Te acuerdas de los días de la semana? ¿De las tareas domésticas? ¿De cómo se expresa una obligación? ¡Perfecto!: puedes hacer esta actividad.
Mira un par de veces el siguiente vídeo del payaso español Fofó y apunta lo que entiendas para luego poder explicar qué tenía que hacer la niña durante la semana.

Ahora, imagina por qué esta niña tenía que hacer todo eso.

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Medios de transporte y guía del buen peatón

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Ahora, repasa el vocabulario aprendido viendo este vídeo, que te permitirá aprender otras nuevas palabras… ¡y te dará consejos para ser un peatón prudente!

Después de ver el vídeo, recapitula las obligaciones del buen peatón empleando la estructura de la obligación personal.

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La rutina diaria del « Señor Armonía »

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Ahora, mira este cortometraje un par de veces y toma un máximo de apuntes para luego poder explicar lo que suele hacer el Señor Armonía en un día normal.

Por fin, intercambia tus impresiones acerca de este corto con tus compañeros.

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Quiz A1-A2. Un día en la vida de Alejandro

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Escucha a Alejandro contarte lo que suele hacer en un día normal, y haz el quiz propuesto.

la-jornada-de-alejandro.mp3

Ahora, imagina qué suele hacer Alejandro por la mañana antes de ir a clase, y por la noche, antes de acostarse.

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Quiz A1-A2. Repartición de las tareas domésticas

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Hablando de las tareas domésticas, ¿quiénes crees que las hacen más a menudo? ¿Los hombres o las mujeres? Pincha en la siguiente imagen, lee el texto propuesto y contesta las preguntas:

A raíz de este texto, en clase, formad dos grupos, uno de chicos y otro de chicas, y haced un debate sobre la repartición de las tareas domésticas: los chicos tendrán que encontrar argumentos a favor de una menor dedicación de las mujeres en las tareas domésticas, y las chicas tendrán que defender el hecho de que el que los hombres no se encarguen mucho de las tareas domésticas es lo más normal del mundo.

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Quiz A2. Tareas domésticas y rutina diaria

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Escucha esta canción del grupo Ella Baila Sola y haz el quiz propuesto:


¡Menudo sueño! :p A ver qué opináis de lo que cuentan las cantantes. ¿Os parece una vida de ensueño? ¿Por qué han elegido una música así, alegre, para acompañar la letra? Habladlo en clase…

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La rutina diaria

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Recuerda el vocabulario de la rutina diaria viendo este vídeo. También te permitirá aprender nuevas expresiones.

Ahora, intenta resumir oralmente un día típico en la vida de Eddie.
Después, redacta un pequeño texto para contar tu propia rutina diaria, precisando las horas en letras.

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Para comunicarnos en clase

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Hola, ¿qué tal?

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(Pablo) no está: está enfermo. (María) no está: está enferma

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Por favor, ¿podemos encender la luz?

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Por favor, ¿podemos apagar la luz?

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Por favor, ¿podemos subir/bajar el store?

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Por favor, ¿podemos abrir la(s) ventana(s)?

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Por favor, ¿podemos cerrar la(s) ventana(s)?

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Por favor, ¿podemos abrir/cerrar los postigos?

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Por favor, ¿puede(s) hablar más alto?

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No veo bien la pizarra: ¿puede usted deletrearme la primera/segunda/tercera/cuarta/quinta palabra, por favor?

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¡Adiós! / ¡Hasta luego! / ¡Hasta el lunes/martes/miércoles/jueves/viernes!

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