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Comment préparer une composition

Histoire Géographie 2019, Non classé 0 commentaire »

Il faut lire le sujet … bien sûr tout le monde sait lire, mais il faut lire le sujet.
C’est à dire réfléchir avant de répondre en faisant une bonne analyse du sujet.

Ecrire séparément sur une feuille de brouillon chacun de ses mots et en écrire la définition
– Rechercher les connaissances et les qualificatifs qui correspondent à ces mots. ( Démocratie directe en Grèce, Europe marquée par le christianisme, Mondialisation caractérisée par l’augmentation des échanges )
Choisir la caractéristique principale à mettre en évidence ( Ceux qui critiquent la révolution industrielle hésitent entre réforme et révolution ), elle est présentée comme une question en introduction : c’est la problématique, et comme une affirmation en conclusion, c’est le résumé de ce que vous avez apporté. ( La révolution industrielle, marquée par le libéralisme politique et économique donne naissance aux chrétiens sociaux et aux sociaux démocrates qui sont réformistes et aux anarchistes et communistes qui attendent une révolution )
Diviser votre démonstration en posant la question problématique dans différents domaines chronologiques, géographiques ou thématiques.

Cette réflexion est résumée dans l’introduction en trois parties
– Un premier moment présente un exemple ou définit simplement les mots du sujet
– La conjonction de ces mots ( démocratie et Grêce, Méditerranée au XIIe siècle ) pose un problème
– Celui ci sera examiné sucessivement dans trois domaines ( exceptionnelement 2 ou 4 )
Et dans une conclusion
– qui reprend les affirmations de la fin de chacune des parties, les synthétise en une phrase et les ouvre sur un autre problème lié à celui qui vient d’être examiné

Le temps de rédaction est variable selon les personnes.
– On ne rédige pas sans savoir où on va, il faut donc un minimum de brouillon
– Si vous préfèrez avoir un plan complet avant de rédiger (un peu moins de la moitié du temps )
– ( mais JAMAIS de parties rédigées au brouillon, c’est la GARANTIE de ne pas finir temps )
– Si vous commençez a rédiger avec les idées et que vous y ajoutez les exemples en cours de rédaction la préapration ne doit pas dépasser 1/3 du temps

Les parties du développement apportent les éléments de réponse à la question posée en problématique, chacune dans leur domaine, par une succession d’UNE idée suivie d’UN exemple.
Elles commencent par une courte phrase de transition et d’introduction qui annonce ce dont vous allez parler ( Les évolutions techniques de la révolution industrielle ont eu des conséquences sociales. La fin de l’année 1942 représente un tournant de la guerre ) La fin du paragraphe est une conclusion partielle ( Le monde ouvrier a pris une importance croissante dans les sociétés industrialisées. La fin de l’année 1942 marque donc un coup d’arrêt pour les forces de l’Axe )

Séparez chaque partie de la précédente et de la suivante en sautant une ou deux liges, respectez la marge et faites un alinéa

Développer un sujet / Comment retrouver vos connaissances / Les grandes questions à se poser

Substance / sujet
– Définition du plus général au plus précis
– Qui ? o Personne, groupe social, entreprise, pays, responsables, élites, peuple …
– Quoi ? o Idée, notion, système politique, domaine de la vie sociale

Division d’un sujet
– Les grands thèmes
o Politique ( qui décide et gouverne ? ),
o Social ( riches et pauvres, intellectuels, métiers, activités, hommes et femmes, éducation
o Economique
o Culture, arts, littérature, média, politesse, valeurs
o Religions : leur vision du monde spirituel, ce qu’elles promettent, leurs pratiques et leur vision de l’organisation de la société.
– Les grandes évolutions
o Avant
o Au début (causes / conséquences)
o Grants tournants (causes / conséquences)
o A la fin (causes / conséquences)
o et après
Caractéristiques d’un sujet
Quantité
: Eléments plus ou moins nombreux ( supériorité militaire, majorité électorale, fréquence d’un événement, richesse ou pauvreté )
Qualité ( Importance, prestige, influence, beauté, groupe ou activité méprisée )
Relations
Passion / Victimes / Conséquences
Action / Acteurs / Causes
Pouvoirs / Avoir / Richesse
Temps : Epoque, durée, commencement ou fin, date
Lieu : Point, ville, espace, pays, déplacement

Sites d’information et de débat

ECJS, Education civique, Histoire Géographie 2019, Non classé 0 commentaire »

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Villiers Neauphle, localités historiques

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Un peu d’histoire locale pour les vacances.

Neauphle le Château a hébergé un temps l’Imam Khomeini, résultat, la république islamique d’Iran a donné le nom de cette ville à la rue qui mène à l’ambassade de France.

C’est le Noooord

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Mettre en valeur un territoire : le Vendée Globe

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Le rachat par le Conseil général de Vendée d’une course autour du monde permet de faire parler du département.

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Trouver un thème de TPE 2011

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http://eduscol.education.fr/cid47789/themes-nationaux.html 

Thèmes communs aux trois séries

Thèmes spécifiques pour chaque série

Série ES

Série S

Croissance de la richesse et de l’espérance de vie depuis 200 ans

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Vision de la terre au Moyen Age, ronde bien évidemment

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TPE 2010

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La production de pommes de terre : une histoire de filière

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MaCainAgrisalon

Etude géographique d’une filière de production agricole en France, la pomme de terre, de la terre aux frittes Mac Cain.

Un exemple de la difficulté d’établir un fait « historique »

Histoire, Histoire Géographie 2019, Non classé 0 commentaire »

La page « facebook » officielle du Président de la République, Nicolas Sarkozy, affirme que celui ci était à Berlin dès le 9 novembre au matin, avant la chute du Mur de Berlin.
sarkoberlin

Cette affirmation est critiquée et caricaturée et donne lieu à un grand nombre de témoignages contradictoires.
Dans ce cas, le travail de l’historien qui voudrait établir le plus précisément possible la date de cette visite doit utiliser les règles de la critique historique pour présenter la version la plus vrai-semblable de ce qui s’est passé.

Le travail forcé dans les colonies françaises

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Une réalité largement répandue.

travail-force-guinee
Décrite dans cette page donnant des arguments à charge Issue d’un site très critique sur les aspects négatifs de l’action de la France vis à vis de ses provinces périphériques.

loi-houphouet-boigny

Il faut rendre sa copie à temps

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http://www.dailymotion.com/video/xabvp4 Tags :

Un éloge de la curiosité.

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Par un professeur d’histoire-géographie.
 » La curiosité est d’abord l’art de ne pas se contenter de ce qui est communément dit ou accepté
La curiosité est parfois un chemin difficile à tracer quand on se rend compte que certains faits ou certaines idées que l’on croyait avérés ou acceptés par tous se retrouvent défaits par l’enquête et la découverte d’éléments nouveaux, de vérités cachées ou simplement négligées, parfois par une simple paresse d’esprit. Les exemples sont nombreux, tant sur le plan historique que géopolitique…
La curiosité est le meilleur moyen de ne pas être abusé : elle est un bon remède contre les mensonges et sans doute contre diverses manipulations. Bien sûr, elle ne suffit pas et elle ne doit pas s’abstenir de la réflexion, au risque d’être stérile. Mais elle est la première démarche vers la liberté de pensée « 

Au travail ;-)

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« Il est inconcevable à quel point l’homme est naturellement
       paresseux. On dirait qu’il ne vit que pour dormir, végéter, rester
       immobile; à peine peut-il se résoudre à se donner les mouvements
       nécessaires pour s’empêcher de mourir de faim. Rien ne maintient
       tant les sauvages dans l’amour de leur état que cette délicieuse
       indolence. Les passions qui rendent l’homme inquiet, prévoyant,
       actif, ne naissent que dans la société. Ne rien faire est la première
       et la plus forte passion de l’homme après celle de se conserver. Si
       l’on y regardait bien, l’on verrait que, même parmi nous, c’est pour
       parvenir au repos que chacun travaille: c’est encore la paresse qui
       nous rend laborieux.»
       J J ROUSSEAU,
       « Essai sur l’origine des langues ».

Les débuts de la révolution industrielle

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I La révolution industrielle et ses conséquences.

 

1/ Les racines de la révolution industrielle
a) Une croissance inédite
b) Une révolution technique
c) Soutenue par des progrès scientifiques.

lavoisier21 

 

anthes

 

2/ Une adaptation des conditions sociales et juridiques

a) Suppression des obstacles au développement agricole

b) Suppression des réglementations du travail industriel

c) Les contrepoids du libéralisme au Royaume Uni

Programme de révisions 1e STI

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Programme valable pour les séries Technologiques STLSTI
A réviser pour le bac blanc.

HISTOIRE

La France et le monde aux XIXe et XXe siècles

1 – La démocratie française de 1848 à nos jours

En évitant une histoire des régimes successifs, on précisera quelques repères fondamentaux. On replacera dans son contexte historique la conquête des principaux droits politiques, économiques et sociaux. On étudiera les institutions de la Vème République.

2 – De 1945 à nos jours : l’affrontement Est- Ouest et la dissolution des blocs

On proposera non un récit détaillé mais une vision synthétique de l’évolution des relations internationales : affrontement de deux modèles au temps des blocs puis formation d’un monde beaucoup plus diversifié et complexe.

3 – La Seconde Guerre mondiale

Sans entrer dans une étude exhaustive, on rappellera la marche à la guerre et les responsabilités des régimes totalitaires dans son déclenchement, puis on présentera les grandes phases et les principaux théâtres du conflit en insistant sur son caractère total, sur l’univers concentrationnaire et sur l’extermination systématique des Juifs et des Tziganes.

Le bilan permettra d’analyser les ébranlements matériels et moraux provoqués par le conflit. On insistera sur la nouvelle carte du monde et la naissance de l’ONU.

GEOGRAPHIE

La France, l’espace mondial

1 – Le territoire français et son aménagement

On identifiera le territoire dans ses composantes naturelles. L’observation des déséquilibres au sein de ce territoire conduira à l’étude des politiques et des actions d’aménagement menées à toutes les échelles : collectivités territoriales, État mais aussi Union européenne.
Enfin l’étude du rayonnement mondial de la France permettra d’approcher son rôle culturel, économique et géostratégique en accordant toute leur importance aux DOM-TOM.

2 – Le monde aujourd’hui : diversité et disparités

On présentera la carte politique du monde (lignes de clivage et tentatives d’association) et celle des grandes aires de civilisation (cultures, langues, religions).On présentera les disparités des niveaux et des rythmes de développement aux échelles inter et intra-nationales. On insistera sur l’hétérogénéité croissante des pays en développement.

 

A réviser pour le contrôle du mercredi 27 mai 2009

Le chapitre sur l’Europe, cours de classe entière et cours en demi groupe.

L’alhambra, au contact des cultures méditerranéenes

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http://www.lesbonsdocs.com/alhambra.htm

fiche Alhambra.doc

 

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Faut il interdire la publicité sur la télé publique ?

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Robin

Programme de seconde

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Partir des expériences de la vie sociale pour remonter à sa source qui est politique.

 

Notions qui doivent être abordées:

Civilité, intégration, nationalité, Droits de l’Homme, droits civils et politiques, sociaux et économiques.

 

Thèmes

 

Citoyenneté et civilité

 

Des exemples pris dans la vie quotidienne « de la cité » montrent des manifestations d’incivilité, mais aussi des exemples d’insertion et de participation à la vie sociale.

Question de la sécurité

 

Citoyenneté et intégration

 

Les défauts de l’intégration permettent de montrer qu’on participe à la vie collective à travers son enracinement social et par le travail, le respect des normes et l’adaptation de ses comportements culturels. La dimension ethnique est culturelle du problème est sous entendue.

Régionalismes, nationalismes, communautarismes

 

Citoyenneté et travail

 

Le travail est vu comme un moyen d’intégration dont on peut être exclu par le chômage et la pauvreté et un lieu ou la citoyen dispose de droits civiques.

Grêves, syndicats, conditions de travail …

 
Citoyenneté et famille

 

La famille est vue comme un lieu de droits et d’obligations entre parents et avec les enfants, ces droits étant modifiés par l’évolution de la société.

Mariage, divorce, aide aux plus faibles