Comment apprendre une leçon ?

1) Se placer dans une ambiance calme et rester concentré sur la leçon ;
2) Lire plusieurs fois la leçon du cahier (à haute voix si possible) ;
3) Bien repérer les mots importants, les dates, les nombres, les définitions. Les mots difficiles peuvent être écrits 10 fois sur un brouillon ;
4) Apprendre les titres et le plan du cours car cela permet de structurer sa pensée ;
5) Fermer le cahier et redire à haute voix la première phrase puis vérifier dans le cahier. Faire ainsi pour chaque phrase de leçon.
6) Cahier fermé, réciter l’introduction puis vérifier. Faire ainsi pour chaque partie du cours.
7) Cahier fermé, réciter toute la leçon y compris le titre et les titres des différentes parties.
8) Si l’on peut se faire interroger par quelqu’un : soit lui réciter le cours, soit répondre à ses questions.
9) Relire les exercices faits en classe ou des passages du manuel étudiés.
10) Ne pas négliger les cartes ni les schémas remplis sur le cahier.

 

« Je n’arrive pas à retenir ma leçon. »
Faire les étapes 1 à 4 le 1er jour,
Faire les étapes 5 à 7 le 2e jour,
Faire les étapes 8 à 10 le 3e jour.

« Mon voisin met 2 fois moins de temps que moi pour apprendre sa leçon. »
Chacun doit travailler à son rythme. C’est le résultat final qui compte.
Participer activement au cours permet aussi de mieux mémoriser la leçon.

« Je n’arrive pas à retenir parce que je ne comprends pas tout. »
Etre bien attentif en classe : sinon on passe souvent à côté des explications.
Ne pas hésiter à demander des explications au professeur durant le cours.
Ajoutons qu’il n’est pas trop tard pour redemander au cours suivant.

« Je n’arrive pas à retenir les mots difficiles et les dates. »
Les écrire au moins dix fois sur un brouillon, placer les dates sur une frise chronologique.

« J’oublie les leçons au fur et à mesure et j’ai du mal à réviser de grandes leçons pour les bilans. »
Il faut apprendre très régulièrement.
Il faut réviser chaque leçon précédente avant d’apprendre la nouvelle.
Il faut prendre conscience que l’on n’apprend pas que pour un devoir mais que l’on apprend pour retenir, pour se servir de ce que l’on a appris.

« Faut-il vraiment apprendre par cœur ses leçons ? »
Cela dépend des exigences de chaque professeur mais aussi de l’objet de la mémorisation (ex. : une définition doit être apprise par cœur car chaque mot qu’elle contient lui donne du sens).
On a coutume de dire que dans les petites classes il faut apprendre par cœur (les leçons n’étant pas trop longues) et favoriser la compréhension et la synthèse dans les classes supérieures (en s’appuyant sur des fiches de révision).

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histoiregeoalasource

Nathalie Deprey, professeur D'histoire Géo au collège la Source à Rilly la Montagne

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