EMC : Tous différents mais tous égaux.

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Compétences à atteindre : – Respect des autres dans leur diversité : les atteintes à la personne d’autrui (racisme, antisémitisme, sexisme, xénophobie, homophobie, harcèlement…).

– Respect des différences, tolérance.

– Respect de la diversité des croyances et des convictions.

 I. Une seule humanité

Les races n’existent pas car on retrouve les mêmes gènes dans tous les groupes humains. L’humanité est constituée de groupes humains et d’individus très différents selon leur couleur de peau, leurs coutumes, leur religion

Dans le langage courant, on parle de races pour distinguer les groupes humains. Mais la science démontre que les races n’existent pas car les hommes partagent les mêmes gênes (ils sont donc identiques et appartiennent à la race humaine).

Le racisme n’a donc pas de fondement scientifique.

II. Des êtres humains égaux en droit .

Complétez la FICHE 42 : l’égalité

III. Comment lutter contre les discriminations ?

Merci à Olivier Quinet pour cette vidéo

Complétez la Fiche 43 : combattre les discriminations

discrimination : Le fait de faire du tort à  une personne en raison de sa différence.La discrimination est le rejet de l’autre, elle est punie par la loi ( amende et emprisonnement ).

Des discriminations encore très présentes en France…Par exemple :

-Refuser l’entrée d’une boite de nuit en raison de l’origine .

-Refuser de louer  un logement en raison de l’origine …

-Refuser d’embaucher quelqu’un en raison de son origine ou sa différence.

-Proférer des insultes homophobes, ou avoir un comportement de rejet envers les homosexuels : homophobie

– Mettre à l’écart les gens malades ou différents par leur mode de vie ou leur religion

– Considérer  et traiter les femmes en inférieures : sexisme

– Dessiner des croix gammées ou proférer des insultes contre les juifs : antisémitisme

la xénophobie : haine et rejet des étrangers 

racisme : attitude de ceux qui persistent à croire qu’il y a plusieurs races chez les êtres humains et que parmi elles certaines sont inférieurs ou supérieures

homophobie : haine et rejet des personnes homosexuelles

l’intolérance : attitude agressive, de rejet à l’égard de ceux qui sont différents par leur apparence, opinion, croyances ou mode de vie.

sexisme : attitude qui consiste à croire qu’un des sexes est supérieur à l’autre

l’antisémitisme : discriminations envers les juifs

Une personne victime de discrimination peut aussi faire appel à une association pour protéger ses droits comme SOS racisme ou la LICRA.

Pendant longtemps, jusqu’en 1991, l’Afrique du sud a pratiqué l‘apartheid : une politique discriminatoire envers les noirs qui n’avaient aucun droit.

 

  • Dirigeant de la branche armée de l’ANC, emprisonné pendant 27 ans avant de devenir 1er président noir d’Afrique du Sud et Prix Nobel de la paix, Nelson Mandela est devenu symbole de la lutte contre la ségrégation raciale à travers le monde. Il est mort à l’âge de 95 ans en 2013.

  • Les Etats Unis ont aussi pratiqué la ségrégation raciale jusque dans les années soixante. Martin Luther King a combattu en faveur des noirs.

  • Rosa Parks est une nord américaine noire qui a refusé de laisser sa place dans le bus à un blanc, lors de la ségrégation raciale aux USA en 1955.

ségrégation raciale : séparation de populations en raison de pensées racistes accompagnée d’inégalités en droits.

Révisez le chapitre avec QUIZLET : https://quizlet.com/_6yn7k0?x=1jqt&i=1yvzdh

Les mots clés et les repères : Les savoirs faire :
Différents mais égaux, égalité de droit

Une seule race, la race humaine, tous égaux

– Les différentes formes de discrimination (raciales, antisémites, religieuses, xénophobes, sexistes, homophobes…).

Apartheid en Afrique du Sud

Nelson Mandela et Martin Luther King, 2 hommes qui ont lutté contre le racisme

Rosa Parks une femme qui a lutté contre la ségrégation raciale aux USA

Les mécanismes du harcèlement

 

 

 

Reconnaitre les différentes formes de discriminations sur des supports différents : chansons, films, images etc….

 

Respecter autrui et accepter les différences.

 

Reconnaitre ou expliquer les mécanismes du harcèlement et leurs conséquences.

 

 

 

 

 

Publié par

histoiregeoalasource

Nathalie Deprey, professeur D'histoire Géo au collège la Source à Rilly la Montagne

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