I.L’Humanisme : une nouvelle conception du monde.
La mise au point de la technique de l’imprimerie au milieu du XVe s. par l’allemand Gutenberg permet une plus grande diffusion de la culture. Le premier ouvrage imprimé en 1455 est la Bible.
Les humanistes se définissent d’abord par une redécouverte des grands textes anciens (grecs et latins). Ils doivent être curieux de tout. Comme chez les Grecs et les Romains l’éducation doit être complète : éduquer le corps, l’esprit et la sensibilité.
Complétez la FICHE 16 : Humanisme et Renaissance
Les humanistes sont des intellectuels qui placent l’Homme au centre de leur réflexion, très curieux ils étudient toutes les matières et poursuivent la redécouverte des grands auteurs antiques grecs et latins. Ils s’intéressent à l’astronomie, aux textes sacrés, à la beauté et au corps de l’être humain
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Copernic bouleverse l’ordre biblique selon lequel l’humanité, et donc la Terre, est au centre de l’Univers. L’astronome est convaincu par l’héliocentrisme dès 1506 : il découvre que la Terre tourne sur elle-même et autour du soleil.
À partir de 1609, Galilée observe les planètes et apportent des preuves de l’héliocentrisme. Mais l’Église n’accepte pas ses preuves. En 1633, il est contraint d’abjurer ses idées.
II.La Renaissance renouvelle les formes de l’expression artistique
L’Italie est le principal foyer de la Renaissance artistique, avec des artistes qui influencent ensuite toute l’Europe : Léonard de Vinci, Michel-Ange, Donatello, Botticelli, Raphaël, etc.
voir l’article sur les tortues Ninja
Etude l’école d’Athènes de Raphaël
Complétez la FICHE 17 : la Renaissance
Les artistes de la Renaissance placent l’être humain au centre de leurs œuvres et accordent beaucoup de place à la beauté du corps. Ils s’inspirent de l’Antiquité. La pensée et la science guident les artistes qui utilisent la géométrie pour donner la perspective
Les mécènes, riches princes, font vivre les artistes et leur passent commandes de ces œuvres extraordinaires.
Leurs palais et leurs églises sont ornés des œuvres de:
BOTTICELLI (naissance de Vénus) (1485)
Léonard de Vinci (La Joconde) (1503-1506)
Michel Ange (plafond de la chapelle Sixtine, création d’Adam) 1505-1520
voir article Michel Ange et la chapelle sixtine
Visionnez la vidéo sur les châteaux de la Loire, lisez la fiche ci dessous et répondez au questionnaire ci dessous
QUESTIONNAIRE LES CHÂTEAUX DE LA LOIRE
Construit par François 1er sur les plans de Léonard de Vinci, Le château de Chambord fait partie des « châteaux de la Loire » bâtis par les nobles de France pour leur prestige
Des jardins remplacent les douves et les remparts, ce sont des châteaux d’ornement qui ne sont pas conçus pour se défendre mais pour être beaux
III. Les réformes religieuses
Regardez attentivement la vidéo si dessus et complétez
la FICHE 18 : Pourquoi la chrétienté se divise ?
En 1517 le moine allemand Martin Luther critique sévèrement l’Église catholique et le pape qui vend des indulgences aux fidèles.
indulgences : dans l’Eglise catholique, pardon des péchés accordé en échange d’une somme d’argent.
En France les protestants sont persécutés. L’un d’eux Jean Calvin se réfugie à Genève en 1541 et développe un nouveau protestantisme appelé calvinisme.
Les protestants sont jugés et condamnés par un tribunal appelé Inquisition
| Mots et notions clés : | Savoir faire à maitriser : |
| – La révolution de la pensée scientifique aux XVIe et XVIIe siècles introduit une nouvelle conception du monde
Héliocentrisme, Galilée et Copernic Léonard de Vinci Humanisme, imprimerie – La Renaissance renouvelle les formes de l’expression artistique Renaissance, châteaux de la Loire – La crise religieuse remet en cause l’unité du christianisme occidental (Réformes) au sein duquel les confessions s’affirment et s’affrontent (catholiques, protestants) Eglise réformée, protestantisme, indulgences Pasteur, dogme, concile, Jésuites, hérésies Réforme catholique |
Connaître et utiliser les repères suivants :
? La Renaissance (XVe – XVIe siècle) et ses foyers en Europe ? Le siècle des Réformes et des guerres de religion : XVIe siècle Raconter un épisode significatif des progrès ou débats scientifiques des XVIe et XVIIe siècles (Copernic ou Galilée…) et expliquer sa Nouveauté Raconter un épisode de la vie d’un artiste ou d’un mécène ou décrire un monument ou une oeuvre d’art comme témoignages de la Renaissance. Raconter un épisode significatif des Réformes (dans les vies de Luther, de Calvin ou d’un réformateur catholique…) et expliquer ses Conséquences |
