HUMANISME ET RENAISSANCE XVe – XVIe siècles

23 03 2009

Savoir définir : 1494 : le traité de Tordesillas, Grandes découvertes, mécène/mécénat, perspective, sfumato, République des lettres

Savoir expliquer :

le planisphère de Waldseemuller, Copernic, Gutenberg,  la vision de Saint Augustin de Vittore Carpaccio, Humanisme, imprimerie, Rabelais, Erasme, Réforme, Luther, Calvin, Contre Réforme, Renaissance, François Ier, Léonard de Vinci, Raphaël

Savoir localiser : Les grandes découvertes, les foyers de la Renaissance et de l’humanisme

Savoir faire : Utiliser un document historique, réaliser une frise chronologique, biographie analyser un tableau (cours + module), méthode du commentaire argumenté (Etude de cas)

INTRODUCTION

Comment la Renaissance et l’Humanisme renouvellent la pensée et redéfinissent un nouveau rôle pour l’homme ?

I. UNE ETUDE DE CAS SUR LEONARD, SYMBOLE DE L’HUMANISME ET DE LA RENAISSANCE

II. UNE MEILLEURE CONNAISSANCE DU MONDE

1. La connaissance du monde s’étend avec les grandes découvertes

a) L’esprit de découverte…

b) …est à l’origine de la conquête des océans et des nouveaux mondes…

c) …qui permettent le développement des échanges et la création d’empires coloniaux

2. La connaissance scientifique se développe et modifie la vision de l’homme

a) Le développement de techniques nouvelles

b) Les progrès de la science : une meilleure connaissance de l’univers et du corps humain

III. HUMANISME ET RENAISSANCE, UN NOUVEAU REGARD SUR L’HOMME ET SUR LE MONDE

1. Humanisme : une nouvelle vision de l’homme

a) La redécouverte de l’antiquité gréco romaine

b) L’homme au centre du monde

c) Un mouvement intellectuel européen : la République des lettres (déf. P.100)

2. La Renaissance artistique : un autre regard sur le monde

IV. UN RAPPORT A DIEU RENOUVELE ET TOURMENTE

CONCLUSION


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