projet Valentine Spirit

 Resolutions, Valentine Spirit , Horoscopes and Famous Couples 


Problématique : 

Can resolutions and the Valentine  Spirit change people into better and more responsible persons?

Axe ou thème culturel :

Voyages dans l’espace et dans le temps et Modes de vie, tradition, histoire et institutions

Cycle 4 –   

Dominante : CO et EOI

+ ee- ce

Niveaux: A2-A2+

Durée : 3 semaines

Supports retenus:

Audio-lingua + videos

Horoscopes Teachit 

extract from the Secret of Kells 

Famous Couples 

Romeo and Juliet 

Projet final: dialogue  chez un marchand de bonheur ou diseur de bonne aventure 

                     saynète écrite et jouée 

Compétences travaillées :

Comprendre des messages oraux et des documents sonores de nature et de complexité variables.

Se familiariser aux réalités sonores de la langue, et s’entrainer a la mémorisation.

Mettre en voix son discours par la prononciation, l’intonation et la gestuelle adéquates

Saisir la trame narrative d’un récit clairement structuré.

Percevoir les spécificités culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés.

Niveau(x) du CECRL visé(s): Cette séquence s’adresse à une classe de 4°LCE. Niveau visé: de A2 vers B1.

Lien avec domaines du socle:

•Domaine 1. 2. Des langages pour penser et communiquer: comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère

•Domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre: coopérer et réaliser des projets

Objectifs culturels:

Shakespeare, l’amour courtois et ses couples célèbres 

 Objectifs linguistiques :

expression de l’amour et de la haine (mime) Capulets and Montagues

 adjectifs et degrés + verbes d’action + pronoms interrogatifs

ordre des mots dans la phrase 

will pour faire des hypothèses et parler du futur

going  to pour le futur proche 

Objectifs méthodologiques:

savoir prendre des notes lors du visionnage d’une vidéo ou d’un document sonore

repérer les unités de sens

être capable de mettre en voix son discours, de prononcer correctement et d’adopter une intonation adéquate

savoir répondre favorablement aux questions de l’interlocuteur 

Objectifs phonologiques:

la mise en voix d’un texte, le rythme, les mots porteurs de sens, l’alternance de syllabes accentuées et non accentuées, intonation et phonétique.

Compétence :Parler en continu Mettre en voix, interpréter, chanter, dire une scène de théâtre pour développer la confiance en soi, l’aisance à l’oral.Niveau A2 La prononciation est en général suffisamment claire pour être comprise malgré un net accent étranger ou régional mais l’interlocuteur devra parfois faire répéter.

Name and surname : 

Form: 4° A2-B1 

Lien avec domaines du socle:

•Domaine 1. 2. Des langages pour penser et communiquer: comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère

•Domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre: coopérer et réaliser des projets

Dialogue between 2 persons a

nd projects with  be+ bv + going to 

Prononciation

  

Mémorisation

Ton et théâtralité

Avec ou sans la feuille 

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