« Les problèmes ne se posent pas tout seuls » (Bachelard)
L’exigence de problématisation d’une question se retrouve dans nombre de disciplines
enseignées en particulier au niveau post-bac (philosophie, droit, sciences humaines, démarche scientifique en générale…)
Elle repose sur l’idée que la démarche scientifique n’est pas passive.
Le scientifique ne commence pas par recueillir des données par la simple observation (empirisme).
Pour commencer ses investigations, il doit formuler un problème sous forme d’hypothèses.
C’est à partir de ses hypothèses qu’il recueille des données ou effectue des expériences
scientifiques qui lui permettent de les confirmer ou de les invalider.
Apprendre à formuler des problèmes, et pas seulement y répondre, est une exigence de la formation intellectuelle.
Textes de référence:
Lucien Febvre, L’histoire problème (extraîts)
http://www.unige.ch/lettres/enseignants/bmuller/textes0/Febvre/Febvre_Histoire_probleme.pdf
Bachelard Gaston, La formation de l’esprit scientifique (extrait).
