A l’attention de TES et des TL

12 09 2014

Afin que vous puissiez vous organiser dans vos lectures et lire en avance pour préparer les cours (je vous rappelle que le fait d’avoir déjà des connaissances sur un cours permet de mieux le comprendre), voici l’ordre dans lequel sera traité le programme:

Bonheur

Devoir

Liberté

Nature et culture

Travail

Technique

Art

Langage

Histoire

Religion

Société

Etat

Droit et justice

Politique

Echange (TES)

Désir

Perception (TL)

Sujet, conscience et inconscient

autrui

Existence  et temps (TL)

Vivant, matière et esprit

Théorie et expérience (TL)

Interprétation et démonstration

Vérité

Raison et Réel

 




A l’attention des TL2 et des TES3

11 09 2014

Concernant un exemple d’explication rédigée:

https://lewebpedagogique.com/irenepereira/2013/11/07/un-exemple-dexplication-redigee/

Méthode de l’explication de texte:

https://lewebpedagogique.com/irenepereira/2013/10/01/structure-de-lexplication-de-texte/

Pour les TES3: indication pour la discussion du texte de Nietzsche à expliquer:

– Vous montrerez dans la partie explication du texte de Nietzsche comment ce dernier affirme que le bonheur est individuel et ne peut être l’objet de règles valables pour tous.

– Lire la lettre à Menecée d’Epicure

– Discuter le texte de Nietzsche avec la lettre d’Epicure: vous montrerez à l’inverse pourquoi Epicure à la différence de Nietzsche propose des règles permettant de trouver le bonheur.

– En conclusion, vous donnerez votre avis sur cette discussion.




Pour les TL2, TES3 et ST2D3

10 09 2014

Je remplis le cahier de texte sur Vie scolaire et les devoirs à rendre y sont indiqués.




Lettre à Menecée

10 09 2014

Pour les TES3 et les TL, vous pouvez récupérer la lettre à Menecée, la version que j’utilise sur le lien suivant:

http://www.ac-grenoble.fr/PhiloSophie/logphil/oeuvres/epicure/menecee.htm




Devoirs

8 09 2014

Je rappelle que les TL2: ont un devoir sur table le lundi 29: une explication de texte.

et que les TES3 doivent me rendre un devoir à la maison: explication manuel, p.557 texte de Nietzsche.




Début d’année scolaire 2014

2 09 2014

Bonjour,

En ce début d’année scolaire 2014,  pour une meilleure réussite à l’épreuve de philosophie, je ne peux que vous inviter à renforcer votre culture générale, en particulier par la lecture. Cette dernière activité est le seul de loisirs qui soit corrélé positivement à la réussite scolaire.

Je vous renvoie donc à deux anciens post de ce blog:

Bibliographie: https://lewebpedagogique.com/irenepereira/2012/06/02/bibliographie-philosophie-terminales/

Lien sur Internet: https://lewebpedagogique.com/irenepereira/2012/06/06/liens-sur-internet/

N’hésitez pas à explorer les diverses ressources disponibles sur ce blog: méthodologie, cours…. Cela vous sera utile durant l’année…

Bonne rentrée,

IP

 




Les attendus des exercices type bac:

22 06 2014

(selon les textes officiels)

1) L’explication de texte:

a) Savoir-faire:

– Introduire un problème

– Définir et analyser les concepts

– Interrogation systématique de la lettre du texte

– Mise en évidence des implicites du propos

– Appréciation de la valeur d’un argument

– Clarté et correction de l’expression

b) Contenu:

– Culture philosophique

– Enjeux philosophiques du texte

– Intérêt philosophique de la position de l’auteur.

2) La dissertation:

a) Savoir-faire:

– Introduire un problème

– Définir et analyser les concepts

– discuter une thèse

– analyser des exemples

– enchaîner logiquement les idées

– effectuer des transitions

– proposer une conclusion

– Clarté et correction de l’expression

b) Contenu:

– Culture philosophique

– Réflexion, effort de pensée

– Etude des diverses dimensions du sujet.




Sujets Washington et Liban 2014:

13 06 2014

Voici les sujets de philo tombés :

Série Économique et Sociale Washington

- Sujet 1 : Pourquoi respecter l’autorité de l’Etat ?
- Sujet 2 : La technique peut-elle mettre en péril la morale ?
- Texte : Maurice MERLEAU-PONTY, Causeries

Série Économique et Sociale Liban

- Sujet 1 : L’histoire est-elle une science impossible ?
- Sujet 2 : Peut-on vouloir la justice au mépris du droit ?
- Texte : Maurice MERLEAU-PONTY, Causeries

Série Scientifique Liban

- Sujet 1 : Peut-on enfreindre la loi au nom de la justice ?
- Sujet 2 : Est-ce seulement par la raison qu’on peut accéder à la vérité ?
- Texte : BERGSON, Les Deux Sources de la morale et de la religion

Série Scientifique Washington

- Sujet 1 : L’art n’est-il qu’un divertissement ?
- Sujet 2 : L’idée d’une vérité provisoire est-elle contradictoire ?
- Texte : DURKHEIM, L’éducation morale




Objectif Bac:

8 06 2014

Pour le bac, je maîtrise:

1- Le vocabulaire philosophique:

a) les notions du programme

b) les principaux repères: http://sos.philosophie.free.fr/reperes.htm

2- Les principaux problèmes liés à une notion

Exemple: Droit:  Dois je suivre uniquement le droit positif ou également le droit naturel ?

3- Je suis capable de réutiliser au moins deux auteurs sur l’ensemble des notions:

a) je connais leurs thèses

b) je connais leur argumentation

c) je connais leur vocabulaire

4- Je connais la méthodologie des exercices de dissertation et d’explication de texte.




Définition des notions et problème philosophique:

20 05 2014

Un certain nombre de copies éprouve des difficultés à faire découler le problème philosophique de l’analyse des notions. Une bonne technique consiste à choisir des définitions contradictoires entre les deux notions du sujet de dissertation de manière à mettre en relief le problème.

Exemple 1: La liberté consiste-t-elle à faire ce qui nous plaît ?

Le sujet repose sur la thèse présupposée: la liberté consiste à faire ce qui nous plaît. La plaisir est une sensation agréable. Néanmoins, il est peut être plus légitime de définir la liberté comme le fait d’agir selon la raison. Par conséquent: la liberté consiste-t-elle à faire ce qui nous plaît ou à agir selon la raison ?

Exemple 2: L’art nous éloigne-t-il de la réalité ?

Le sujet proposé repose sur la thèse présupposée: l’art nous éloigne de la réalité. La réalité est ce qui existe en soi. L’art peut être défini comme une simple copie sensible de la réalité. Néanmoins, il est peut-être plus exact de considérer l’art comme ce qui nous fait accéder à une réalité spirituelle supérieure. Par conséquent, l’art est-il ce qui nous éloigne de la réalité car il n’est qu’une copie sensible ou au contraire nous permet-il d’accéder à une réalité spirituelle supérieure ?