Jeudi 1er Juin, l’intervention de l’écrivaine Françoise Ascal en seconde 2, a permis un échange animé et intéressant !

Retour sur sa biographie et ses œuvres.

Jeune déjà, elle se passionnait pour la lecture et adolescente, commençait à écrire.                                       Après des études de lettres, Mme Ascal a eu une sorte de rejet de la lecture et a exercé le métier de potière, a animé des ateliers en milieu hospitalier durant plusieurs années. Ces années ont été pour elle un déclencheur dans sa vie d’artiste et ce n’est qu’en 1985, que ses premiers ouvrages paraissent alors qu’elle ne commence à écrire qu’à l’âge adulte, à une quarantaine d’années.

Grâce à son travail avec d’autres arts comme la peinture, la calligraphie, la musique … et ses idoles littéraires : Montaigne, Baudelaire, Nerval, Proust, elle a -dans ses poésies et carnets- cherché à  avoir une réflexion face à la vie pour que les lecteurs puissent avoir une prise de conscience.

Elle est invitée à de nombreux festivals en France et à l’étranger (au Vénézuela, à Montréal…). Très attentive aux éléments, à la Nature ; son écriture est pour elle une « nécessité intérieure », permettant « de mieux se connaitre ».

Voici un court extrait de « Un Automne sur la colline » que j’aime particulièrement et qui ouvre un sujet de réflexion intéressant :

 » Des portes claquent sur la beauté du jour. Tempête ordinaire qui soudain ravage l’intime.                                                              Une voiture se fracasse dans la nuit, deux garçons meurent. Cela se passe ici. Au matin, on reste sans voix pour parler          aux parents dépossédés.                                                                                                                                                                                        Plus souvent cela se passe au loin, dans le bruit et la fureur coutumiers, on n’en saura rien.                                                            Ainsi va notre chemin d’humanité aveugle. Nous trébuchons au jour le jour, cherchant un sens qui se dérobe , perdu entre   les séismes de la Grande Histoire et les commotions individuelles. « 

Après une brève présentation, riche échanges entre Mme Ascal et les élèves, puis présentation des quelques travaux d’élèves réalisés au CDI et en classe (relation entre littérature et peinture : laisser libre sa créativité à travers la poésie, un texte ou une illustration).

                                          Margot

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