« Jeux et détours en pédagogie »

20 07 2011

L’encyclopédie de la formation propose un article intéressant sur le lien entre pédagogie ludique et pédagogie du détour, sous le titre « Jeux et détours en pédagogie ».

Après avoir évoqué quatre types de détours (le décalage, le recul, la rencontre, la confrontation) et quatre catégories de pédagogies du détour, l’auteure (Ch. Barthélémy-Ruiz) essaie de répondre à la question « Quand utiliser au mieux ces pédagogies ?« :  pour briser la glace, évaluer, aborder un sujet complexe, aborder un sujet délicat, entraîner une ou des compétences, intégrer une équipe, améliorer la cohésion de l’équipe, aider au management, favoriser le développement personnel et l’orientation… Chacune de ces propositions est brièvement commentée.

Article de vulgarisation, ce texte signale néanmoins de nombreuses pistes utiles pour ceux qui s’intéressent au jeu pédagogique, et fournit un lien vers le dossier « Utiliser des méthodes ludiques en formation », auquel sera consacré mon prochain billet…

 

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